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1、2021-2022年一年級上冊音樂 祖國您好（第二課時(shí)）教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容： 1、聆聽器樂曲《頌祖國》 2、表演《同唱一首歌》 教學(xué)目標(biāo)： 1、用自然親切的聲音背唱歌曲，并在歌唱中表達(dá)對祖國的熱愛之情 2、能按圖格拍擊節(jié)奏，創(chuàng)編節(jié)奏，傳遞節(jié)奏 教材分析： 1、《頌祖國》這首器樂曲是根據(jù)維吾樂族的一首兒童歌曲的旋律改編而成的，樂曲的旋律活潑、歡快、流暢上口，其節(jié)奏緊湊，舞蹈性強(qiáng)，描寫了熱情洋溢的維吾樂人民在歌唱偉大的祖國。 2、《同唱一首歌》是一首3/4拍的創(chuàng)作歌曲，一段體，宮調(diào)式，歌曲節(jié)奏舒展，旋律清新，用貼近語言的節(jié)奏，韻律發(fā)展而成，喻意深刻。 教學(xué)

2、重點(diǎn)： 有感情的演唱歌曲，掌握好三拍子的節(jié)奏 教學(xué)難點(diǎn)： 歌曲中休止符的演唱 教具準(zhǔn)備： 錄音，少數(shù)民族頭飾 課時(shí)安排： 二課時(shí)（第二課時(shí)） 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)作練習(xí)（節(jié)奏游戲） （師）：“今天我們一起來做一個(gè)傳遞節(jié)奏的游戲，比一比誰的節(jié)奏拍的準(zhǔn)，誰的記憶力好。” 1、要求：由每一組的第一名同學(xué)開始拍擊節(jié)奏向后傳，拍擊時(shí)盡量不出聲音（也可用手指點(diǎn)手心）由最后一名學(xué)生準(zhǔn)確的拍擊出來，取得優(yōu)勝。 2、練習(xí)：用課本上的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)（每一長方格表示一小節(jié)） 4、教師創(chuàng)作一條節(jié)奏，告訴每組的第一名學(xué)生，比賽看哪組優(yōu)勝。 5、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏，創(chuàng)編由

3、第一人起傳，傳到最后拍擊出來，激發(fā)學(xué)生的興趣。 二、聆聽器樂曲《頌祖國》 1、初聽樂曲，讓學(xué)生輕輕折珠算合上音樂，聽后談一談，自己聽后只想跳舞還是想散步。 2、復(fù)聽樂曲，感受它具有哪個(gè)民族的音樂特色，并隨音樂跳起來（提示動作與音樂合拍）。 3、再聽音樂，師生隨音樂翩翩起舞。 三、學(xué)習(xí)歌曲《同唱一首歌》 1、老師有表情的范唱歌曲，讓學(xué)生感受拍子的特點(diǎn)。 2、分辨二拍子與三拍子（板書：強(qiáng)弱規(guī)律），拍一拍，跳一跳。 3、聽歌曲錄音（三遍）邊拍子邊學(xué)唱，感受歌曲舒展，親切的情緒，讓學(xué)生在感受的同時(shí)學(xué)會演唱歌詞。 4、老師指導(dǎo)演唱中的難點(diǎn) ① 休止符的演唱，尤其是

4、9、10小節(jié)的第二拍休止 ② 曲中襯詞“呀”的唱法：指導(dǎo)學(xué)生輕聲演唱，使歌曲更加親切、自然。 ③ a口形的演唱：張圓，別裂開嘴 5、學(xué)生隨音樂有感情的演唱歌曲（加入頭飾） 6、學(xué)生分為4組，集體創(chuàng)編歌詞，并加上動作小組展示出來，比一比，誰表演的好，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 四、課堂小結(jié)：小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)情況 附送： 2021-2022年一年級上冊音樂 過新年教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容：? 1、?聆聽《小拜年》? 2、?表演《龍咚鏘》? 3、?表演《新年好》? 4、?聆聽《平安夜》? 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)? 第一課時(shí)? 教學(xué)目標(biāo)：? 1、掌

5、握節(jié)奏，并能用各種音樂形式表現(xiàn)出來。? 2、通過演唱歌曲《龍咚鏹》，感受過新年熱鬧的音樂情景，表現(xiàn)過新年的愉快心情。? 教學(xué)過程：? 一、師生問好。? 二、表演歌曲《龍咚鏹》? 1、聽錄音。你們有什么感受？? 2、再聽歌曲，說一說，你從歌曲里聽到什么聲音？? 3、再仔細(xì)聽一聽，他們是怎么敲鑼打鼓的？你會打嗎？? 4、看老師指揮敲鑼打鼓。? 5、?演唱歌曲。? 6、?過新年的時(shí)候，除了敲鑼打鼓，還可以什么辦法慶祝？? 三、聆聽《小拜年》? 1、?初聽《小拜年》，感受東北民間音樂的風(fēng)格。? 2、?想一想冬季里都做些什么游戲?。? 3、?復(fù)聽樂

6、曲模仿冬季里你喜歡的游戲。? 四、小結(jié)。? 第二課時(shí)? 教學(xué)目標(biāo)：? 1、聆聽《平安夜》，感受歌曲所表達(dá)的寧靜、祥和的情緒。? 2、通過學(xué)唱《新年好》，感受音樂所表達(dá)的過新年的祝福。? 教學(xué)過程：? 一、師生問好。? 二、聆聽歌曲《平安夜》。? 1、?初聽歌曲，說一說心里有什么感受。? 2、?隨音樂，聽老師講述平安夜的小故事。? 3、?帶著對歌曲的了解，再聽歌曲，感受樂曲的的音調(diào)，并隨著音樂輕輕做動作。? 三、表演歌曲《新年好》? 1、?反復(fù)聆聽歌曲錄音，感受歌曲的旋律。? 2、?用自己的方式為歌曲伴奏。? 3、?熟悉歌詞，跟錄音演唱。? 4、?自編動作表演歌曲。? 四、小結(jié)。