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1、2021-2022年三年級音樂下冊 少先隊植樹造林歌1教案 人教新課標版 課題 少先隊植樹造林歌 課型 唱歌 課時 4—2 時間 教 學(xué) 目 標 知識技能：學(xué)唱歌曲《少先隊植樹造林歌》 過程與方法：體會連音線在歌曲中的作用；用律動的方式進行表演 情感態(tài)度價值觀：以活潑歡快的情緒，飽滿而富有彈性的聲音，表現(xiàn)種樹時的愉快心情及盼望小樹成材的美好心愿。 教 材 分 析 重點 學(xué)習(xí)歌曲 難點 視唱曲譜時唱好連音線 關(guān)鍵 指導(dǎo)學(xué)生用輕盈而有彈性的聲音演唱歌曲 教 具 準 備 音響資料 板書設(shè)計 歌譜 課件展示 教

2、 學(xué) 過 程 教學(xué)內(nèi)容 師 生 活 動 時間分配 二次備課 一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)課 學(xué)生隨音樂進教室 1.復(fù)習(xí)欣賞《苗嶺的早晨》 2.美妙的音樂將我們帶到了山清水秀的苗家山寨，生活在那里的人們是多么的幸福??！具統(tǒng)計，從1970年到xx年，由于地球上的森林覆蓋率下降了12%，由此，生物多樣化下降了1/3，淡水資源減少了55%，生態(tài)環(huán)境的破壞是如此的嚴重，怎么辦？（保護環(huán)境） 3.憑借哪些力量改善環(huán)境？（綠化、種樹） 4.誰知道植樹節(jié)是哪一天？ 3’ 5’

3、 教 學(xué) 過 程 教學(xué)內(nèi)容 師 生 活 動 時間分配 二次備課 三、學(xué)習(xí)歌曲 四、表演 五、布置作業(yè) 1.聽歌曲范唱，感受歌曲活潑歡快的情緒。 2.介紹歌曲創(chuàng)作背景： 詞作者：管樺的《小英雄雨來》陶冶了幾代人，他也是為很有名的畫家。 曲作者：張文綱和管樺是老朋友，他們?yōu)楹⒆觽冏V寫了許多歌曲歌曲，其中著名的《我們的田野》就是其中之一。 3.聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。 4.視唱歌曲曲譜。（注意連線）教師黑板演示。 1.創(chuàng)編歌曲律動 2.教師引導(dǎo)學(xué)生以集體

4、舞的形式創(chuàng)編。 1、2小節(jié)原地拉手踏步，3、4小節(jié)雙手上舉擺動，5、6小節(jié)一人蹲一人站立、擺頭，7、8小節(jié)雙人拉手轉(zhuǎn)圈，最后一小節(jié)造型。 制作小動物的頭飾；查找有關(guān)森林現(xiàn)狀的資料 15’ 15’ 2’ 教 學(xué) 反 思 附送： 2021-2022年三年級音樂下冊 少先隊植樹造林歌3教案 人教新課標版 教學(xué)目標： 1. 以活潑、歡快的情緒，飽滿而富有彈性的歌聲，表現(xiàn)種樹時的愉快心情，及盼望小樹成材的愿望。 2. 體會連音線在歌曲中的作用。 3.

5、 用律動的方式進行表演。 教學(xué)重、難點： 1. 讓學(xué)生感受、了解地球是我們應(yīng)該共同保護的家園，植樹造林勢在必行。 2. 學(xué)生感受歌曲活潑、歡快的情緒。 教學(xué)方法： 學(xué)唱法、引導(dǎo)法。 教具準備： 錄音機、多媒體設(shè)備、Flash畫面、磁帶。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容《苗嶺的早晨》 1. 復(fù)習(xí)聽賞一遍。 2. 再以網(wǎng)上畫面加深對樂曲的理解和記憶。 二、導(dǎo)入新課： 美妙的音樂將我們帶到了山清水秀的苗家山寨，生活在那里的人們該是多么幸福，據(jù)統(tǒng)計從1970年到xx年，由于地球上的森林覆蓋率下降了12%，由此生物多樣化下降了1/3，淡水資源減少了55%，生態(tài)環(huán)境的破壞是如此嚴重，我們怎么辦？（學(xué)生討論，得出結(jié)論，教師引導(dǎo)植樹歌的出現(xiàn)） 三、學(xué)唱歌曲： 1. 聽錄音《少先隊植樹造林歌》，感受歌曲的旋律，教師帶著學(xué)生拍手、踏腳。 2. 教師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學(xué)生跟著做，心里默唱。 3. 聽歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。 4. 聽老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。 5. 歌譜學(xué)唱，注意歌曲中的連線。 6. 學(xué)習(xí)歌詞，學(xué)生分組學(xué)唱并練習(xí)。 四、創(chuàng)編歌曲的律動： 1. 第1、2小節(jié)拉手原地點踏步。 2. 第3、4小節(jié)雙手上舉擺動。 3. 第5、6小節(jié)一人蹲一人站立。 4. 第7、8小節(jié)拉手雙人轉(zhuǎn)圈。