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1、(秋)2022一年級語文下冊《課文 3》9 夜色教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、運(yùn)用綜合的識字方法，認(rèn)識12個生字，寫好7個生字。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字、合作識字的能力。 　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 　　3、感受童年的純真和無知，體會成長的快樂。 　　教學(xué)重難點(diǎn)：7個生字詞，滲透性識字。 　　教學(xué)方法：講讀法、情境法、表演法 　　教具準(zhǔn)備：課件、掛圖 　　教學(xué)安排：2課時 　　教學(xué)過程： 　 　第一課時 　　一、揭示課題，談話導(dǎo)入。 　　1.揭示課題。 　　2.齊讀課題。 　　3.你們見到過夜晚的景色

2、嗎？夜晚的景色是什么樣的？ 　　二、認(rèn)識生字，初讀課文。 　　1、自由讀課文。 　　2、找出生字，讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。 　　3、出示詞語。 　　膽子　 勇敢　 原來　 從此　 睡覺　 散步 　　4、分段指名讀課文。 　　三、理解課文。 　　1、說說你讀懂了什么？ 　　2、自由讀課文。 　　3、理解 　?。?）我膽子小。 　?。?）媽媽給我講勇敢的故事，我還是怕黑。 　　4、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。 　　四、總結(jié)。 　　1、課文主要講了一件什么事情？ 　　2、有感情朗讀全文。 　　 第二課時 　　一、復(fù)習(xí)鞏固

3、 　　1、分組開火車讀課文。 　　2、學(xué)生有感情地齊讀全文。 　　3、識記生字，積累詞匯。 　　4、抽讀本課生字卡片。 　　5、開火車進(jìn)行擴(kuò)詞。 　　6、反饋?zhàn)R字情況，交流識記方法。 　　7、出示詞語花籃 　?。?）指名讀，齊讀。 　?。?）你還喜歡課文里的哪些詞語，說一說，再抄到“花籃”中。 　?。?）比一比誰積累的詞語多。 　　二、認(rèn)識偏旁，書寫生字。 　　1、出示田字格中的生字，指名認(rèn)讀。 　　2、分類識記，指導(dǎo)書寫。 　　（1）獨(dú)體字：再 　?。?）左右結(jié)構(gòu)：晚　 外 　?。?）上下結(jié)構(gòu)：笑　 爸 色 看 　　3、學(xué)生書空。 　　4、教師板演示范。

4、 　　5、學(xué)生仿寫，教師巡視指導(dǎo)。 　　四、書寫展示、評議。 　　板書設(shè)計(jì)： 9.夜色 從前：膽子小 出去散步后：很勇敢 教學(xué)反思： ????本篇課文是一首短小易懂的詩歌，?回顧整個課堂，教學(xué)設(shè)計(jì)符合低學(xué)級學(xué)生的特點(diǎn)，完成了教學(xué)目標(biāo)，環(huán)節(jié)很清晰，雖然是從未見過的學(xué)生，但配合的還不錯，課堂氛圍也很熱烈，學(xué)生對所學(xué)的東西感興趣，注意力集中，學(xué)習(xí)的積極性比較高。對我來說最大的一個進(jìn)步是平和的心態(tài)，講課的過程中沒感覺到緊張。 ??????本節(jié)課在識字層次的問題上還有待推敲，以后要多看這方面的書籍與資料，深入的學(xué)習(xí)一下。另外對一些有特點(diǎn)的句子應(yīng)該嘗試著引導(dǎo)學(xué)生品味一下，不做

5、繁瑣分析，只做簡單的引導(dǎo)，為以后的語文學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 附送： (秋)2022一年級語文下冊《課文 3》語文園地四教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識目標(biāo)：認(rèn)識、積累字詞；掌握“主、書、門、我”四字“點(diǎn)”的正確書寫。 2.能力目標(biāo)：通過讀、寫背積累詞語并掌握詞語的輕聲朗讀；熟讀背誦古詩《尋隱者不遇》。 3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生主動識字、寫字的興趣；培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：識字，寫字，通過讀、寫背積累詞語并掌握詞語的輕聲朗讀。 教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生主動識字、寫字的興趣；培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀的興趣。 教學(xué)課時：2課時。 第一課時 教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識、積累字詞；掌握“主

6、、書、門、我”四字“點(diǎn)”的正確書寫。 2．通過讀、寫背積累詞語并掌握詞語的輕聲朗讀。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件。 教學(xué)過程： 一、游戲?qū)搿? 同學(xué)們，下面我們來做我說你指的游戲。（學(xué)生食指指著鼻子，教師說哪個人體器官，學(xué)生快速指出） 二、趣味識字。 1、學(xué)生自由讀字詞。（教師正音） 2、從這些字詞里你們有什么發(fā)現(xiàn)？（都是人體器官） 3、你還知道哪些人體器官？（眼睛、耳朵、手掌……） 4、集體齊讀字詞。 三、字詞句運(yùn)用。 1、讀一讀。 （1）學(xué)生自由讀詞語。 （2）教師范讀，學(xué)生正音。 （3）你們發(fā)現(xiàn)了什么？ （第一行詞語最后一個字都是“子”；第二行都是人物稱呼的疊詞

7、；這些詞語的最后一個字都是輕聲。） （4）小組再讀詞語。 （5） 集體讀詞語。 四、書寫提示。 1、 學(xué)生分小組自由讀詞語，要求把字音讀準(zhǔn)。教師抽查學(xué)生，然后泛讀。 2、 學(xué)生上臺書寫筆順。教師檢查，學(xué)生書空。 （注意三個字：點(diǎn)在正上方或左上方或右下方，先寫點(diǎn)） 3、 學(xué)生描紅、臨寫。（教師指導(dǎo)） 五、課堂總結(jié)。 同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲？ 第二課時 教學(xué)目標(biāo) 1、掌握生字的筆順，并規(guī)范書寫。 2、積累詞語，培養(yǎng)閱讀興趣。 課前準(zhǔn)備： 多媒體課件。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1、閱讀輕聲詞語。 2、誰還能說出一些輕聲詞語？（姐姐、孩子、燈籠……） 二、日積月累。 1、學(xué)生自由讀古詩。　　 2、教師簡介作者賈島?！　? 3、請學(xué)生試說《尋隱者不遇》的意思。（教師指導(dǎo)） 4、集體齊讀，學(xué)生背誦。 三、布置作業(yè)。 回家和爸爸媽媽一起閱讀《妞妞趕?！?。 四、課堂總結(jié)。 學(xué)了這一課，你懂得了什么？