《五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《22 大江保衛(wèi)戰(zhàn)》同步精練 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《22 大江保衛(wèi)戰(zhàn)》同步精練 蘇教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、22　大江保衛(wèi)戰(zhàn) 【積水成淵】 一、 讀拼音，寫詞語(yǔ)。 xī ní chōnɡ fēnɡ （ ） （ ） jīnɡ xīn dònɡ pò （ ） rì yè jiān chénɡ （ ） bǐ sài bēnɡ tā （ ） （ ） pī bō zhǎn lànɡ （ ） qì zhuànɡ shān hé （

2、 ） 二、比一比，再組詞。 兼（ ） 崩（ ） 賺（ ） 蹦（ ） 魂（ ） 稀（ ） 魄（ ） 希（ ） 三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 （ ）的沙包 （ ）的激流 （ ）的長(zhǎng)江 （ ）的關(guān)頭 （ ）的決戰(zhàn) （ ）的洪水 （ ）的巨龍 （ ）的寫照 （ ）的戰(zhàn)士 四、按要求寫句子。 1.奔騰不息的長(zhǎng)江，轉(zhuǎn)瞬間變成了

3、一條暴怒的巨龍。 縮句： 2.面對(duì)肆虐的洪水，更顯出人民子弟兵錚錚鐵漢的本色。 改成反問(wèn)句： 3.哪里有洪水，哪里就有軍旗飄揚(yáng)；哪里有危險(xiǎn)，哪里就有軍徽閃爍。 用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話： 五、修改病句。 1. 我國(guó)的人口是世界上人口最多的國(guó)家。 2. 我們要發(fā)揚(yáng)老一輩的革

4、命事業(yè)。 3. 李奶奶買了許多蔬菜：青菜、菠菜、韮菜等蔬菜。 【思維飛躍】 一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》是按 的順序?qū)懙模从沉巳嗣褡拥鼙鵀楸Ｐl(wèi)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全而奮不顧身的大無(wú)畏精神。 2.“風(fēng)聲雨聲濤聲， ；雨水汗水血水， ?！边@是人民子弟兵在這場(chǎng) 的大決戰(zhàn)中的真實(shí)寫照。這里的詩(shī)句是仿照 代 寫的“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲， ； ， 。” 3.“洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟

5、 ，飛向 ，飛向 ，飛向 。”這句話可以體會(huì)到戰(zhàn)士們是迫不及待地進(jìn)行營(yíng)救，他們表現(xiàn)非常英勇。 4.“哪里有 ，哪里就有 ；哪里有 ，哪里就有 ?！狈从沉俗拥鼙比嗣袼?，把生的希望留給人民，死的危險(xiǎn)留給自己的大無(wú)畏精神。 5.“滔滔洪水中的群眾，看到了 ,看到了 ,就像看到了 ?！狈从沉巳嗣袢罕妼?duì)子弟兵的高度信任，軍民魚(yú)水之情。

6、 6. 《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》是一篇 ，記敘了 的動(dòng)人場(chǎng)面，熱情贊揚(yáng)了人民解放軍 的精神風(fēng)貌。 7.學(xué)了這篇文章你想對(duì)子弟兵說(shuō)些什么？ 二、閱讀課文片段后完成練習(xí)。 1998年的夏天。暴雨、大暴雨，一場(chǎng)接著一場(chǎng)。奔騰不息的長(zhǎng)江，轉(zhuǎn)瞬

7、間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕（sī shī）咬著千里江堤。荊江告急！武漢告急！九江告急！……災(zāi)情就是命令，災(zāi)區(qū)就是戰(zhàn)場(chǎng)。在這萬(wàn)分危急的關(guān)頭，幾十萬(wàn)解放軍官兵日夜兼（jiān qiān）程，朝著大江挺進(jìn)。他們和幾百萬(wàn)人民群眾一起，打響了氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)。 1、用“\”畫去片斷中帶點(diǎn)字的不正確的讀音。 2、按要求寫詞語(yǔ) 表示時(shí)間極短的詞語(yǔ)： 、 、 、 表示萬(wàn)分危急的成語(yǔ)： 、 、 、 3、用“ ”畫出片斷中的一個(gè)比喻句，并仿寫一句

8、 4、“荊江告急！武漢告急！九江告急！……”這幾句話的順序能不能顛倒？為什么？ 三、課外閱讀，按要求回答問(wèn)題。 1998年7月24日晚上，安鄉(xiāng)縣安造垸突然被

9、兇猛的洪水沖潰，仿佛要把一切吞沒(méi)。小天才幼兒園就位于潰口的地方，周運(yùn)蘭老師領(lǐng)著30多個(gè)孩子迅速撤到了樓上。不久，長(zhǎng)沙警備區(qū)的沖鋒舟劈波斬浪開(kāi)過(guò)來(lái)，解放軍將孩子一船一船救上岸。洪水越來(lái)越急，形成一個(gè)個(gè)巨大的旋渦，前來(lái)營(yíng)救的沖鋒舟被濁浪掀翻，最后只留下周運(yùn)蘭。派來(lái)的另一艘也被卷進(jìn)了旋渦。 樓房倒了，周運(yùn)蘭被急流沖走，可她奇跡般地抓住機(jī)會(huì)，擎住了另一幢樓房。她孤身一人，只聽(tīng)見(jiàn)洪水發(fā)出猛獸般地咆哮，只看到附近地房屋在一棟一棟地坍塌。 周老師被困的消息揪著人們的心。湖南省委和省軍區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)了命令：“決不容許在洪水中留下一個(gè)人！”空軍派來(lái)了直升飛機(jī)。可是，風(fēng)大雨急，建筑物搖搖欲墜，直升飛機(jī)不能接近

10、。 一個(gè)又一個(gè)營(yíng)救方案都沒(méi)有奏效。26日晚，已經(jīng)兩天兩夜沒(méi)吃沒(méi)喝的周運(yùn)蘭陷入絕境。她思念兩歲的女兒，思念正在大堤上搶險(xiǎn)的丈夫，她不愿離開(kāi)這個(gè)世界，不愿離開(kāi)幼兒園的孩子們。 7月26日晚，搶救周運(yùn)蘭方案會(huì)商在前線救護(hù)指揮部緊急進(jìn)行。解放軍某舟橋團(tuán)接受了任務(wù)：“營(yíng)救周老師，只許成功，不許失敗?！? 周運(yùn)蘭所困的建筑物離潰口處第一棟建筑物之間有七棟樓房，構(gòu)成斜坡梯形，樓與樓之間相隔30至50米。舟橋團(tuán)首長(zhǎng)經(jīng)親自查看，決定以七棟建筑物為支撐點(diǎn)，通過(guò)分段漂流，用纜繩連接建筑物的辦法去營(yíng)救。 7月27日，舟橋團(tuán)幾名水性好的共產(chǎn)黨員組成了“敢死隊(duì)”。舟橋團(tuán)首長(zhǎng)擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)指揮。

11、 營(yíng)救行動(dòng)開(kāi)始了。敢死隊(duì)員們帶著繩索登上了一號(hào)樓。接著，通過(guò)繩索越過(guò)急流，漂倒二號(hào)樓。當(dāng)他們向三號(hào)目標(biāo)進(jìn)軍時(shí)，被一排惡浪壓在水下。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的生死搏斗，終于攀上了周運(yùn)蘭所在的七號(hào)樓。 沒(méi)吃沒(méi)喝，等待三天三夜的周運(yùn)蘭哭了，敢死隊(duì)隊(duì)員也哭了。 敢死隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)李長(zhǎng)志毫不猶豫地將救生衣脫下替周運(yùn)蘭穿上。帶著體溫地救生衣溫暖著周運(yùn)蘭。水急浪高，處處是旋渦。李長(zhǎng)志背起周老師，由唐學(xué)榮扶持著，沿著樓與樓之間的生命之繩，艱難地在沉浮中前進(jìn)。李長(zhǎng)志體力不支了，唐學(xué)榮頂了上去。無(wú)論繩索怎樣飄蕩，無(wú)論手心中地血泡怎樣疼痛，鄭海彬總是緊緊拉住生命之繩。經(jīng)過(guò)驚心動(dòng)魄的四個(gè)小時(shí)，周運(yùn)蘭終于得救了。 1．

12、給短文加上合適的題目。 2．填空。 （1）本文作者是按照 來(lái)寫的，故事發(fā)生的起因是 ，經(jīng)過(guò)是 ，結(jié)果是 。 （2）用一句話概括第一自然段的意思：

13、 3．按要求摘抄句子，再讀一讀，把你的感受寫下來(lái)。 （1）擬人句： （2）比喻句：

14、 大江保衛(wèi)戰(zhàn) 積水成淵 一、稀泥 沖鋒 驚心動(dòng)魄 日夜兼程 比賽 崩塌 劈波斬浪 氣壯山河 二、略。 三、略 四、1、長(zhǎng)江變成了巨龍。 2、面對(duì)肆虐的洪水，更怎么能顯不出人民子弟兵錚錚鐵漢的本色呢？ 3.略。 五、1.去掉“的國(guó)家”。 思維飛躍 一、（略） 二、1.shī qiān 2、瞬間 須臾 轉(zhuǎn)眼間 一剎那 3、奔騰不息的長(zhǎng)江，轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍。 4、不能。 這是按照范圍的從小到大排列的，說(shuō)明情況越來(lái)越緊急。 三、1．略。 2.事情發(fā)展的順序 周運(yùn)蘭被困 設(shè)計(jì)營(yíng)救周運(yùn)蘭的方案 周運(yùn)蘭成功獲救。 3。略。