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1、《老鼠與大象》
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)生在會唱歌曲《老鼠與大象》的同時,能夠根據(jù)歌曲的意義,無論是動作還是演唱都要達(dá)到模仿式的形象表演。
2、學(xué)生能夠完成《老鼠和大象》的節(jié)奏游戲,并在游戲中加入表演。
3、通過歌曲中的朗讀,學(xué)生不斷領(lǐng)會歌曲的意義,進一步感悟動物之間的生物鏈與情感體驗。
教學(xué)過程:
(一) 說兒歌,講故事
1、聽《小老鼠》歌曲進入教室
師:同學(xué)們,我們剛才聽的歌曲里唱了些什么?生:小老鼠上燈臺,偷油吃,下不來,喵喵喵,貓來了,淅瀝咕嚕滾下來。師:你們說,老鼠是我們的朋友?還是?生:它不是好動物,他給我們帶來危害……。師:是呀,老鼠給我們帶來得危害真的是很大了,而今天
2、他卻出現(xiàn)在了我們的課堂上。
2、出示《老鼠與大象》朗讀部分的歌詞
(二) 說歌謠,模仿唱
1、學(xué)生有感情地讀歌詞第二段。
2、學(xué)生為歌詞劃分節(jié)奏,按節(jié)奏變換音色地讀歌詞。
3、師:這段故事的主人公是?生:老鼠,大象。師:讓我們一起來模仿一下老鼠的叫聲和大象行走時的聲音如何?
4、出示《老鼠和大象》的節(jié)奏游戲。
A、先拍節(jié)奏后填詞按節(jié)奏模仿聲音(拍節(jié)奏時,先拍大象的聲音)。
B、先分聲部練習(xí),再兩聲部合。
(三) 做模仿,拓知識
1、按第二段歌詞的故事內(nèi)容,按聲部,分角色,邊有節(jié)奏的模仿聲音,邊模仿老鼠和大象的動作。
2、師:同學(xué)們,老鼠要吃糖了,那是什么行為呀?生:是偷東
3、西,搞破壞……。師:那你知道老鼠都有什么危害呢?生:……。師:1、在人居住的環(huán)境里,常見的有褐家鼠、小家鼠、黑家鼠等;在野外生活,有時進入住宅的有黑線姬鼠、田鼠等。家鼠多在倉庫、廚房、雞舍、豬圈、下水道、地板下掘洞棲息。鼠的食性雜,對環(huán)境適應(yīng)性強,繁殖力高。雌雄鼠交配后,經(jīng)過三周就可繁殖一代。每次產(chǎn)仔鼠4-8只,多時12-17只。仔鼠一般兩個月成熟,即可交配繁殖。一對老鼠一年內(nèi)能繁殖2-8次,可繁殖成百上千只老鼠。老鼠的壽命一般1~3年。2、老鼠的危害眾所周知,它不但偷吃糧食,咬壞家具、衣物、書籍文具、毀壞建筑物、咬斷電線等,造成經(jīng)濟損失,在“四害”中危害最為嚴(yán)重。老鼠主要通過其體外寄生蟲(鼠
4、虱)對人的叮咬、吸血或其排泄物污染傳播鼠疫、鉤端螺旋體病,恙蟲病、流行性出血熱,地方性斑疹傷寒等傳染病。我們?nèi)祟惉F(xiàn)在已經(jīng)開發(fā)出很多消殺和防御鼠害的措施,比如:堵、查、餓、捕、毒等等。(邊播放課件,邊講解)實際上,并非只有人類能夠消滅它,我們知道,動物之間都是有生物鏈的,你們說鼠的生物上鏈?zhǔn)钦l?生:貓。師:對,你們說對了,就在老鼠要跨到大象背上吃糖的時候,貓來了。
3、播放全曲《老鼠和大象》
(四) 感嘆詞,練和聲
1、師:找出你們認(rèn)為最難演唱的樂句。生:“啊”。
2、解決難點:一字多音的“啊”。(唱譜來完成每個聲部,然后合唱)
(五) 聽歌曲,做表演
1、師:這首歌曲是屬于什么體裁的歌曲?生:敘事。師:既然是敘事,那么每段的故事就是一個小小的情節(jié),讓我們一起來表演一下好嗎?
2、邊說邊做:按節(jié)奏讀歌詞,分角色演繹情節(jié)。
A、由尖子生帶領(lǐng)其他同學(xué)按節(jié)奏讀歌詞。B、由個別學(xué)生分別扮演大象、老鼠和貓。(可按小組輪換的到前面進行表演,其他學(xué)生讀歌詞)
3、聽全曲,齊做表演。(可三人為一個小組來進行)
(六) 唱歌曲,再表演
1、師:讓我們把旋律音高帶入到表演中可以嗎?
2、先隨音樂唱幾遍,并解決難點。(如:弱起的部分;帶有附點節(jié)奏的一字多音,以及“鮮”字的一字多音)
3、演唱與表演同步展示。
(七)評價與小結(jié)