《2021-2022年二年級音樂上冊 動畫城 第二課時教案 人教新課標(biāo)版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年二年級音樂上冊 動畫城 第二課時教案 人教新課標(biāo)版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年二年級音樂上冊 動畫城 第二課時教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容 1．欣賞歌曲《藍(lán)皮鼠與大臉貓》。 2．音樂活動《跟著****》，隨著音樂做律動。 教學(xué)目標(biāo) 1．欣賞歌曲《藍(lán)皮鼠與大臉貓》《跟著****走》。 2．隨著音樂做律動。 教學(xué)過程 （一）《藍(lán)皮鼠和大臉貓》 1．播放歌曲《大風(fēng)車》，拉開《動畫城》節(jié)目的序幕。 2．教師提問：今天，動畫城播放什么動畫片呢？ 教師播放《藍(lán)皮鼠和大臉貓》的錄音帶，引導(dǎo)學(xué)生完整地欣賞歌曲。然后請學(xué)生猜一猜動畫片名稱。 3．教師自己或請學(xué)生介紹《藍(lán)皮鼠和大臉貓》的劇情，并播放《藍(lán)皮鼠和大臉貓》的片頭。 （二）模仿老鼠與貓

2、的叫聲，跟著錄音帶演唱伴唱部分。 1．請學(xué)生聆聽歌曲，說出歌曲中老鼠和貓的叫聲。教師準(zhǔn)確范唱老鼠和貓的聲部。 2．請學(xué)生繼續(xù)聽錄音，跟著錄音學(xué)唱老鼠與貓的伴唱部分。 （三）聆聽歌曲，選擇合適的節(jié)奏，幫助老鼠與貓找到自己的家。 1．教師自己或請學(xué)生在黑板上畫出兩間房子，兩間房子沒有任何特殊標(biāo)記，請學(xué)生說出哪間房子是老鼠的，哪間是貓的？ 2．教師在黑板上出示節(jié)奏卡片，引導(dǎo)學(xué)生將剛才模仿的老鼠與貓叫的聲音，與卡片上的節(jié)奏相對應(yīng)。請一位學(xué)生將兩張節(jié)奏卡片粘貼在兩間房子上。 3．教師請另一位學(xué)生指出房子分別屬于誰。 4．一位學(xué)生放卡片，另一位學(xué)生找房子，視時間的多少，游戲可繼續(xù)進(jìn)行。 （

3、四）聆聽《跟著****走》，播放動畫片《小飛俠》片斷。 1．播放歌曲《大風(fēng)車》，拉開第二個《動畫城》節(jié)目的序幕。 2．教師提問：動畫城現(xiàn)在播放什么動畫片呢？ 教師播放《跟著****走》的錄音帶，引導(dǎo)學(xué)生完整地欣賞歌曲。然后請學(xué)生猜一猜動畫片名稱。 3．教師順勢介紹《小飛俠》的劇情，并播放《小飛俠》的片斷。并請學(xué)生指出《跟著****走》出現(xiàn)在劇情發(fā)展的什么時候。 （五）隨著音樂設(shè)計(jì)與動畫片相關(guān)的律動。 1．請學(xué)生說說隨著歌曲《跟著****走》的音樂響起，動畫片中的小孩子們做了些什么（穿越瀑布、涉水渡江、攀藤過崖、鉆密林、走稻田等）。 2．請學(xué)生模仿動畫片中的人物，用動作表現(xiàn)穿越瀑布

4、、涉水渡江、攀藤過崖、鉆密林、走稻田等情景。 3．學(xué)生圍成圓圈，領(lǐng)頭的做****，帶著印第安人有羽毛的頭飾，隨音樂做一個動作，其他學(xué)生模仿他的動作。第一遍音樂結(jié)束，頭飾交給第二個同學(xué)，由第二個同學(xué)做****，做一個動作，其他學(xué)生模仿他的動作。依次循環(huán)，表現(xiàn)穿越瀑布、涉水渡江、攀藤過崖、鉆密林、走稻田等情景。 （六） 隨著音樂設(shè)計(jì)其他律動。 1．引導(dǎo)學(xué)生用《藍(lán)皮鼠和大臉貓》的音樂，繼續(xù)做律動。 2．啟發(fā)學(xué)生回憶看過的動畫片，激發(fā)學(xué)生伴隨著《跟著****走》的音樂，做其他律動。如老人、孩子，三只小豬、孫悟空師徒、云、雨等。 3．啟發(fā)學(xué)生選擇情緒不同的音樂，用不同的動作表現(xiàn)。 教學(xué)評價

5、 1．學(xué)生是否能愿意和喜歡聆聽歌曲《藍(lán)皮鼠和大臉貓》《跟著****走》。 2．學(xué)生是否積極地參與到律動中去，并且在動作上有所創(chuàng)新。 附送： 2021-2022年二年級音樂上冊 動畫城 第四課時教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容 1．學(xué)唱歌曲《大風(fēng)車》。 2．復(fù)習(xí)整個單元歌曲與樂曲。 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)唱歌曲《大風(fēng)車》。 2．鼓勵學(xué)生隨著音樂旋轉(zhuǎn)“大風(fēng)車”。 教學(xué)過程 （一）播放歌曲《大風(fēng)車》，開始《動畫城》歌曲的學(xué)唱。 播放歌曲《大風(fēng)車》，學(xué)唱《大風(fēng)車》。 （二）分組搭架“大風(fēng)車”。 1．啟發(fā)學(xué)生講述風(fēng)車的形狀。 2．引導(dǎo)學(xué)生四人一組搭建一個風(fēng)車。 3．所有風(fēng)車圍成一個圓圈，既可以四人一組地旋轉(zhuǎn)，也可沿著大圓圈旋轉(zhuǎn)。 4．邊唱歌曲，邊旋轉(zhuǎn)“大風(fēng)車”。 （三）隨音樂旋轉(zhuǎn)“大風(fēng)車”， 說出歌曲與樂曲名稱。 1．教師播放本單元或以前學(xué)過的歌曲或樂曲，請學(xué)生隨著音樂旋轉(zhuǎn)“大風(fēng)車”。 2．一首音樂結(jié)束時，停在教師面前的“大風(fēng)車”，必須說出剛才所播放的音樂的名稱，才能隨著下一首音樂繼續(xù)玩“大風(fēng)車”。否則，這架“大風(fēng)車”只能下場休息。 （四） 結(jié)束全單元課程。 教學(xué)評價 1．大多數(shù)學(xué)生是否會唱歌曲《大風(fēng)車》。 2．學(xué)生是否愿意參與“大風(fēng)車”游戲。