《2021-2022年二年級音樂上冊 月兒彎彎 第四課時教案 人教新課標(biāo)版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年二年級音樂上冊 月兒彎彎 第四課時教案 人教新課標(biāo)版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年二年級音樂上冊 月兒彎彎 第四課時教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容 1．欣賞《阿細跳月》。 2．歌表演《瑩火蟲》。 教學(xué)目標(biāo) 1．能安靜地欣賞樂曲，感受音樂的舞蹈節(jié)奏。 2．能積極參與集體歌舞表演。 3．能自選打擊樂器為歌舞伴奏。 4．學(xué)會《瑩火蟲》的歌詞和歌譜。 教學(xué)過程 （一）歌表演《螢火蟲》 一位戴著瑩火蟲頭飾、身背兩葉翅膀的同學(xué)，手提點亮的紅燈籠站在同學(xué)們的前面。 （注：教室里的椅子和桌子都挪開后，教師和同學(xué)站成一定的隊形，開始本課的內(nèi)容） 1．教師請同學(xué)猜那位同學(xué)的裝扮。（提示是一種能在夏夜里發(fā)出亮光的昆蟲）。 2．將歌曲《瑩火蟲》完整地放

2、一遍，老師隨音樂將舞蹈動作示范給同學(xué)們。 3．跟老師輕聲學(xué)唱歌曲《瑩火蟲》，并學(xué)會幾個舞蹈動作。 4．將學(xué)生分成舞蹈組、唱歌組和打擊樂器組進行歌表演。舞蹈組排成兩行在中間同老師一起隨著音樂舞蹈，唱歌組和打擊樂器組成倒八字站兩邊，歌唱和敲擊打擊樂器。分組由學(xué)生們自愿選擇，人數(shù)不限。 舞蹈隊要求： ① 動作優(yōu)美、大方、表情自然，愉快。 ② 能合上舞蹈音樂（三拍子）的節(jié)拍。 歌唱隊要求： ① 大方、自然、有表情地歌唱。 ② 節(jié)奏、音準(zhǔn)正確。 打擊樂隊要求： ① 選擇符合歌曲情緒的打擊樂器，為歌曲伴奏。 ② 幾種打擊樂器能協(xié)調(diào)配合。 ③ 節(jié)奏準(zhǔn)確、強弱分明。 （注：老師可將以

3、上要求課前出示在黑板上，同時出示歌曲《瑩火蟲》的歌詞。）在表演開始前老師可分組進行輔導(dǎo)，然后再合成。 5．同學(xué)們對三個組的表現(xiàn)進行自評或互評，并能說出表演得好與不太好的原因。 6．每組可推薦一名代表出來組成一個三人組的表演隊進行表演。 7．老師對歌表演進行總結(jié)性評價，尤其需對那些平時性格內(nèi)向、不善當(dāng)眾表現(xiàn)的同學(xué)提出表揚。 （二）聽賞《阿細跳月》 1．教師展示彝族人民載歌載舞的圖片或播放一段阿細人跳舞的錄像片。 2．教師將音樂完整地放一遍，讓學(xué)生圍成圓圈，席地而坐，安靜地欣賞。 3．教師講解阿細人的“跳月”故事。 4．再聽音樂一遍，老師帶著學(xué)生隨節(jié)奏拍手或老師隨音樂舞蹈、同學(xué)們拍

4、手伴奏。 教學(xué)評價 1．學(xué)生是否能主動積極地參與歌表演，并有較強的合作意識。 2．學(xué)生是否選擇了符合歌曲情緒的打擊樂器。 3．學(xué)生是否會唱歌曲《瑩火蟲》的歌詞和曲譜。 4．學(xué)生聽賞音樂時，情緒是否投入。 附送： 2021-2022年二年級音樂上冊 祖國 祖國 我們愛你（第一課時）教案 湘教版 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱歌曲《祖國，祖國，我們愛你》 教學(xué)目標(biāo) 1.能隨音樂自信地、有表情地演唱歌曲。 2.能積極參與表演和即興創(chuàng)編歌詞活動，并從中得到樂趣。 教學(xué)重點 自信地、有表情地演唱歌曲 教學(xué)難點 引導(dǎo)學(xué)生即興創(chuàng)編表演 教具學(xué)具 教學(xué)用琴、多媒體CAI課件、投影儀

5、 教 學(xué) 過 程 1.引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編第一樂句歌詞 ??師：小朋友們，仔細瞧瞧，有什么小精靈來到我們身邊了? ??出示課件一 ??(畫面：紅、黃、藍、綠四個蠟筆小精靈出現(xiàn)在屏幕上，快樂地向小朋友們打著招呼。) ??師：它們身上的衣裳有什么特點?……有哪幾種顏色?……美麗嗎? ??(1)引導(dǎo)學(xué)生看圖說出歌詞。 ??(顯示歌詞：“小小蠟筆穿花衣，紅黃藍綠多美麗。”)???? ??(2)播放歌曲的第一樂句旋律，示意學(xué)生跟老師邊模仿動作，邊按節(jié)奏朗讀歌詞。(顯示節(jié)奏符：節(jié)奏符采用小蠟筆的動畫形象，按節(jié)奏一

6、個個跳出。) 2.引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編第二樂句歌詞 ??出示課件二 ??(畫面1：四個可愛的小朋友，出現(xiàn)在蠟筆小精靈的周圍，拍著手，高興得又蹦又跳。) ? 師：看!又來了幾位小朋友，他們喜歡小蠟筆嗎?…… ??你是從哪兒看出來的????? ??(1)引導(dǎo)學(xué)生看圖說出歌詞。 ??(顯示歌詞：“小朋友們多么歡喜?！? ??(2)播放這一樂句的旋律，示意學(xué)生跟老師邊模仿動作，邊按節(jié)奏朗讀歌詞。 ??(顯示節(jié)奏符：用小朋友的圖片代替節(jié)奏符，按節(jié)奏一個個跳出。) ??(畫面2：小朋友們比賽畫畫的圖片。) ??師：咦?他們在干嘛? ??(3)引導(dǎo)學(xué)生看圖說出歌詞。 ??(顯示歌詞：“畫個圖畫比一比?！? ??(4)播放這一樂句的旋律，示意學(xué)生跟老師邊模仿動作，邊按節(jié)奏朗讀歌詞。 ??(顯示節(jié)奏符：采用小蠟筆的動畫形象代替節(jié)奏符，按節(jié)奏一個個跳出。)