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1、2022年(秋)季版）二年級語文上冊 11小姑娘的朋友教案 湘教版 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能 1、認(rèn)識本課的16個生字，會寫其中的7個生字。 2、熟讀課文，明白課文講了一件什么事。 3、明白為什么小狗不愿跟小姑娘做朋友的原因。 過程與方法： 對課文內(nèi)容的理解，可以板塊式的結(jié)構(gòu)方式進(jìn)行，同時注重朗讀體會，在朗讀中受到教育。 情感態(tài)度觀： 學(xué)會做人的道理，懂得真誠待人。 重點難點： 重點：學(xué)會本課的生字、詞。

2、突破方法：小組合作，探究識字方法。 難點：懂得朋友之間應(yīng)該珍惜彼此間的友誼，要真誠持久。 突破方法：在讀中感悟，在體驗中生成。 教法與學(xué)法： 教法：情感教學(xué)法。 學(xué)法：情感體驗法、對比法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片。 第一課時 一、課前導(dǎo)語： 有一個小姑娘，她有一個好朋友，就是大公雞。她跟她的好朋友相處得怎樣呢？ 二、板書課題，初步感知課文。 1、板書課題：小姑娘的朋友 2、借助拼音，自由朗讀課文。 3、老師范讀課文，學(xué)生邊聽邊把生字做上記號。 三、出示生字卡片，學(xué)習(xí)會寫的字。 1、借助拼音讀詞。 2、指名讀，師生聽

3、后糾錯。 3、自學(xué)生字，思考如何記憶字形。 學(xué)生甲：我用熟字加偏旁的方法記住了“鄰”是“令”加上“阝”。學(xué)生乙：我比較“釘”和“盯” 后記住了“盯”和“釘”的偏旁不同。學(xué)生丙：居是“尸”加上“古”組成的。 4、老師對難字進(jìn)行指導(dǎo)。 孩：左右結(jié)構(gòu)，右邊的筆順是　　　　　　　　 換：左右結(jié)構(gòu)，右邊的筆順是　　　　　　　　 澡：左右結(jié)構(gòu)，右邊上面是“品”，下面是“木”。 5、學(xué)生自由練寫，老師巡視指導(dǎo)。 四、出示認(rèn)讀字，讀準(zhǔn)字音。 1、出示認(rèn)讀字卡處。 wō zhuó mán chuí quān āi kēng dèng dǐ 喔　啄　饅　垂　圈　哎　吭　凳　底 2、教師教

4、讀，自由練讀，指名讀。 第二課時 一、檢查復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)的生字、詞。 二、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。了解小姑娘前后換了幾個朋友。 1、聽老師讀課文，看小姑娘有哪幾個朋友。在文中做上記號。 2、同桌相互交流。 3、指名回答。 學(xué)生甲：小姑娘共有3個朋友。 學(xué)生乙：小姑娘的3個朋友是大公雞、鴨子、小狗。 三、“公雞、鴨子”被換掉后有什么表現(xiàn)？ 學(xué)生甲：公雞傷心地垂下翅膀。 學(xué)生乙：鴨子是伸著脖子，生氣地叫了起來。 四、你知道小狗為什么偷偷地跑了呢？ 引導(dǎo)學(xué)生理解：小姑娘不珍惜朋友間的友誼，見了新朋友，就不要老朋友。小狗想過不了幾天，它也會換掉，所以它就偷偷跑了。 三、

5、 小狗跑了后，小姑娘還有朋友嗎？她會怎樣？ 學(xué)生甲：小姑娘不珍惜朋友，結(jié)果一個朋友也沒有。 學(xué)生乙：小姑娘沒有了朋友，她會很傷心。 啟發(fā)教育學(xué)生：要珍惜朋友間的友誼，朋友間要真誠持久。 四、 拓展。 你愿意跟這個小姑娘交朋友嗎？如果愿意你會怎樣幫助她？ 五、 小結(jié)全文。 六、作業(yè) 一、看拼音，寫漢字 lín jū 　hái zi 　xiǎo gǒu 　 　huàn yí （　　?。。ā　　。　。ā　　。　。ā　　。? 二、組詞。 令( ) ( ) 孩( ) ( ) 居( ) (

6、 ) 鄰( ) ( ) 狗( ) ( ) 句( ) ( ) 三、把下列詞語連一連。 牽 游戲 交 朋友 做 小狗 看 電話 打 電視 四、給下列字選擇正確的讀音，在( )里打“ √ ”。 饅｛mán ( ) màn( ) 　圈｛quān( ) juǎn ( ) 底｛dǐ（　 ） dī(　) 　啄｛zhuō（　?。﹝huó（　?。? 五、先讀句子，然后用上加點詞，寫一句話。 以前，我有一個公雞朋友，后來用它換了鴨子，現(xiàn)在，又用鴨子換了你。 以前， ，后來 ， 現(xiàn)在 。