《2022秋二年級音樂上冊 第八單元《堆雪人》教案 蘇少版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022秋二年級音樂上冊 第八單元《堆雪人》教案 蘇少版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《堆雪人》
設(shè)計思路:
通過聆聽和表演,感受音樂,讓同學(xué)們體驗(yàn)快樂,以“快樂”為主線,將愉悅,歡快的氣氛貫穿于整個學(xué)習(xí)過程中。
教學(xué)目標(biāo):
??? 1. 聆聽《堆雪人》,讓同學(xué)們走進(jìn)音樂的世界,享受音樂帶來的快樂!
????2. 學(xué)唱《堆雪人》,感受三拍子韻律的美感。
????3 .律動:三拍子舞步
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
????1. 感受三拍子韻律,讓同學(xué)們對歌曲進(jìn)行綜合性,創(chuàng)造性的表演。
????2.通過聆聽和表演,感受歌曲的音樂情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件 泡沫地墊 雪人圖片
教學(xué)過程:
一、 組織教學(xué)?—— 師生問好!
二、 情景定向—— 導(dǎo)入學(xué)習(xí)
1.師:同學(xué)
2、們,你們喜歡下雪嗎? 生:喜歡
2.師:老師想知道下雪天里你們最喜歡做的事情是什么呀?
生:堆雪人,打雪仗
3. 師:今天呀,老師想和同學(xué)們一起來學(xué)唱一首《堆雪人》的歌曲,你們喜歡嗎? 生:喜歡。
三、 歌曲教學(xué):
1.初聽《堆雪人》,感受音樂所帶來的情景。
師:歌曲好聽嗎?(好聽,那咱們再聽一遍)
2. 復(fù)聽歌曲,感受歌曲三拍子的韻律。(在歌曲中你們一定也聽出強(qiáng)弱弱這種韻律)
3. 那咱們再聽一遍,請小朋友們豎起我們的小耳朵仔細(xì)聽。
(師播放)小朋友們聽得真認(rèn)真,下面跟老師一起讀歌詞,你們一定堵得很棒!
2.師帶同學(xué)們讀歌詞。(師讀歌詞就體現(xiàn)出強(qiáng)弱弱)
3、
3.學(xué)唱歌曲,師帶唱(注意提醒同學(xué)們?nèi)淖庸?jié)奏的特點(diǎn))數(shù)遍。
4.同學(xué)們跟原唱學(xué)唱歌曲。
5. 感受三拍子韻律,強(qiáng)弱弱,小朋友親自動手做一做。
四、 律動:
1.基本熟練歌曲后,請同學(xué)們和老師一起做律動(三拍子舞步)。二人一組跳舞,把地墊放在地上,幼兒隨著老師的口令,在地墊兩邊左右走,注意不要踩到地墊。
2.請一組女生上臺表演,其他同學(xué)伴唱,加上拍手動作。
3. 小朋友們也可以自由創(chuàng)編動作,來表達(dá)活潑,歡快的情緒。
(小朋友們表演的真棒,老師也很激動,咱們一起堆個雪人好不好?生:好)
五、活動延伸
????師生一起邊聽歌曲邊堆雪人,8人一組,全體同學(xué)動手做起來。
六、小結(jié):
? 這節(jié)課,老師和同學(xué)們一起感受了《堆雪人》的快樂,李老師也希望同學(xué)們能象小雪花一樣,永遠(yuǎn)健康,美麗,活潑,快樂,自由自在的成長。讓我們在愉快的歌聲中結(jié)束這堂課吧。(學(xué)生邊唱歌曲邊離開教室)
教學(xué)反思:
? 抓住幼兒好奇、好動,模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn),我在教學(xué)中就設(shè)計了表演以及律動等環(huán)節(jié)。充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂氣氛活躍,以“快樂”為主線,將愉悅、歡快的氣氛貫穿于整個學(xué)習(xí)過程中。通過音樂實(shí)踐活動,培養(yǎng)了幼兒愛好音樂的情趣,突出幼兒在音樂教學(xué)中的主體地位。