2021-2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 好玩的冬天教案2 北師大版
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1、2021-2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 好玩的冬天教案2 北師大版 主題目標(biāo): 1、積極參加冬季的體育活動(dòng),感受冬天生活的快樂(lè)。 2、不怕寒冷,堅(jiān)持按作息計(jì)劃生活和學(xué)習(xí)。 3、通過(guò)多種途徑獲得冬季保健知識(shí),關(guān)心自己的身心健康。 重點(diǎn) 讓學(xué)生感受冬天生活的樂(lè)趣。 難點(diǎn) 讓學(xué)生初步懂得一些冬季保健知識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 老師:錄像帶、插圖、請(qǐng)衛(wèi)生老師專(zhuān)題講座(冬日保健)。 學(xué)生:收集冬日保健知識(shí)。 活動(dòng)課時(shí):2課時(shí)。 具體活動(dòng)過(guò)程: 活動(dòng)案例一 好玩的冬天 1、開(kāi)課:同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)覺(jué)最近比9、10、月份冷了,人們穿得越來(lái)越厚了,氣溫在逐日下降——冬天已經(jīng)悄悄地來(lái)了?,F(xiàn)在
2、是初冬,下來(lái)到深冬,寒冬臘月,結(jié)冰下雪,人人穿棉襖。今天,我們就來(lái)討論一下冬天有什么特點(diǎn),我們?cè)撛趺催^(guò)? 2、師生共同討論冬天的特點(diǎn)。 (1)天氣逐漸變冷,刮風(fēng)刺骨,下雪。 (2)植物的變化:樹(shù)葉掉光了,沒(méi)有生機(jī)。 (3)動(dòng)物的變化:冬眠了,有的飛到南方過(guò)冬去了。 (4)人們穿的笨重了,行動(dòng)不便。 (5)小朋友們碰到的問(wèn)題:怕冷,不按時(shí)上課;愛(ài)生病,手、腳凍了…… 3、討論:那么我們?cè)撊绾芜^(guò)冬呢?(尋找樂(lè)趣,創(chuàng)造樂(lè)趣,生活一切照舊。) (1)學(xué)生四人小組討論并發(fā)言,老師小結(jié)。 第一:越冷越要鍛煉,堅(jiān)持晨跑。 第二:按時(shí)上課,生活照舊。 第三:參加適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動(dòng)。 (2)
3、師生討論冬天有哪些有益的活動(dòng)? (看書(shū)P50-p51頁(yè)內(nèi)容,跳繩,滑冰,堆雪人,打雪仗,長(zhǎng)跑,越野賽,做游戲……) 4、看錄像《冬日的課間活動(dòng)》。 5、布置作業(yè):回家收集冬日保健小知識(shí)。 6、每課小故事。(《科普知識(shí)故事》) 活動(dòng)案例二 冬日保健 1、開(kāi)課:上節(jié)課,我們共同討論了怎么過(guò)冬,怎樣創(chuàng)造冬天的樂(lè)趣。這節(jié)課,我們一起討論怎樣過(guò)冬的下一個(gè)問(wèn)題:冬天的保健問(wèn)題。 2、老師講解為什么要進(jìn)行冬日保?。? (因?yàn)闅夂蚶?,人容易生很多?。焊忻?,鼻炎,凍瘡,骨折……等等。? 3、師生共同討論:如何進(jìn)行冬日保?。? (1)積極運(yùn)動(dòng),鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì), (2)注意保暖,戴手套、帽子、
4、耳套。 (3)講究生活方法。(講究四不見(jiàn)書(shū)上P53頁(yè)內(nèi)容) (4)看書(shū)上P53頁(yè)內(nèi)容,跟老師念保健方法。 4、看錄像《冬天保健方法介紹》。 5、講日本小朋友如何過(guò)冬的故事。(《夏令營(yíng)中的較量》,冷水浴。) 6、布置作業(yè):觀察冬天有哪些奇妙的現(xiàn)象,下節(jié)課交流。 7、每課小故事。(《科普知識(shí)故事》) 附送: 2021-2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 學(xué)習(xí)真快樂(lè)教案 浙教版 目標(biāo)要求: 情感與態(tài)度:通過(guò)討論,體驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動(dòng),使學(xué)生知道課堂學(xué)習(xí)的基本規(guī)范,體驗(yàn)課堂學(xué)習(xí)的種種樂(lè)趣。 知識(shí)與技能:使學(xué)生了解無(wú)論在校內(nèi)和校外,都要做到學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),娛樂(lè)時(shí)痛痛快快、
5、文明、安全地玩。 過(guò)程與方法:通過(guò)學(xué)生觀察課文圖畫(huà),結(jié)合自已的生活實(shí)際,進(jìn)行交流總結(jié),知道怎樣學(xué)既效果又快樂(lè),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排課余時(shí)間。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1.制定課間活動(dòng)調(diào)查表。 2.攝制學(xué)生在操場(chǎng)上活動(dòng)的錄象。 3.讓學(xué)生課前與家長(zhǎng)一起記錄一周學(xué)習(xí)情況。 4.制作課件。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 情感與態(tài)度:知道課堂學(xué)習(xí)的基本規(guī)范,體驗(yàn)課堂學(xué)習(xí)的種種樂(lè)趣。 知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)對(duì)自已的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思、總結(jié),體驗(yàn)天天進(jìn)步的喜悅。 過(guò)程與方法:通過(guò)學(xué)習(xí),討論懂得課堂紀(jì)律的重要性,能用正反事例說(shuō)明上課要遵守紀(jì)律。 教學(xué)過(guò)程: 一、情境導(dǎo)入 1.出示學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)景圖, 他們?cè)诟墒?/p>
6、么呢?(他們?cè)趯W(xué)習(xí))老師板書(shū):學(xué)習(xí) 再看看他們的臉上的表情,你覺(jué)得他們學(xué)習(xí)得怎樣?(快樂(lè))老師板書(shū):真快樂(lè) 2.說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁催@么快樂(lè)呢?他們是怎樣學(xué)習(xí)的? 3.你能說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)中快樂(lè)的事嗎?(在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)琴、棋、書(shū)、畫(huà)趣事也可討論)討論匯報(bào)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)事。 二、活動(dòng)體驗(yàn) 1.出示課件(學(xué)生對(duì)自已每天學(xué)了什么記下來(lái)的課件),有個(gè)學(xué)校的小朋友和你們一樣都是一年級(jí)的小學(xué)生,他們經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)一個(gè)月的學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)了很多的知識(shí)、本 領(lǐng),他們每天把自已學(xué)到的本領(lǐng)記下來(lái),那么就能比一比今天有沒(méi)有比昨天進(jìn)步。你們能不能也記一記呢?提示學(xué)生:如今天學(xué)會(huì)了哪幾個(gè)生字詞、會(huì)背哪一首古 詩(shī),電腦課學(xué)會(huì)了用拼音打字。
7、在課本“天天有進(jìn)步”的空白處記下你今天學(xué)到的本領(lǐng),好嗎?用上老師給你們的名式。 2.比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大,大家露一手。 (1)誰(shuí)能向大家展示一下今天學(xué)了哪些本領(lǐng)嗎? (2)拿出和家長(zhǎng)一起記錄的一周學(xué)習(xí)情況,你能向大家展示一下你一周來(lái)學(xué)了哪些知識(shí)哪些本領(lǐng)嗎?挑你認(rèn)為最引以為豪的本領(lǐng)進(jìn)行展示。并把學(xué)生的記錄放到前面展示。 3.教師總結(jié): 我們學(xué)校里有許多親切和藹的老師和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué),老師會(huì)教我們很多知識(shí)和本領(lǐng),同學(xué)會(huì)和我們一起學(xué)習(xí)和游戲,學(xué)校生活豐富多彩,知識(shí)學(xué)得多,本領(lǐng)也就越大。所以我們要好好學(xué)習(xí) 。 三、想一想。(使學(xué)生懂得學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。) 出示課件 課件 課件 (1
8、)提問(wèn): 圖上都畫(huà)了誰(shuí)?說(shuō)說(shuō)他們?cè)谧鍪裁??做得怎么樣? (2)小組交流: 自己的爸爸媽媽是干什么的?他們工作得怎么樣? 小學(xué)生的主要任務(wù)是什么?說(shuō)說(shuō)自己打算怎樣學(xué)習(xí)? (3) 小結(jié): 工人、農(nóng)民、解放軍和我們的爸爸媽媽都在認(rèn)真完成祖國(guó)交給的任務(wù),我們小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),這也是祖國(guó)交給我們的任務(wù),只有從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí),將來(lái)才能建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó),為祖國(guó)出力。 四、學(xué)習(xí)兒歌 1.看同學(xué)們學(xué)得這么認(rèn)真,老師要送你們一首兒歌,想不想聽(tīng)一聽(tīng)?教師示范讀兒歌,邊讀邊做動(dòng)作。 2.誰(shuí)也能像老師一樣來(lái)讀讀了?指名讀。 3.學(xué)了這首兒歌,你知道了什么?
9、 4.說(shuō)說(shuō)自己是如何學(xué)習(xí)的?你覺(jué)得怎樣學(xué)習(xí)才能快樂(lè)呢? 五、評(píng)一評(píng),議一議。 1.你們知道為什么有些同學(xué)每天上課,學(xué)習(xí)成績(jī)挺好,有的同學(xué)卻不好呢?出示課件,(課堂上有些學(xué)生上課說(shuō)話,做小動(dòng)作等)這種行為對(duì)嗎?為什么?你會(huì)對(duì)他(她)說(shuō)什么呢? 2.學(xué)習(xí)說(shuō)話:上課的時(shí)候,我們要怎樣? 3.誰(shuí)明白什么是專(zhuān)心聽(tīng)講(眼睛看老師,耳朵聽(tīng)仔細(xì),不做小動(dòng)作,不東張西望)對(duì),其實(shí)上課中坐的姿勢(shì)和寫(xiě)字的姿勢(shì)也非常有講究(課件出示坐姿的圖并配文字說(shuō)明)。 六、教師總結(jié):上課時(shí),我們可以做有趣的游戲,認(rèn)識(shí)很多的字,學(xué)到很多本領(lǐng),以后用學(xué)到的本領(lǐng)去報(bào)效祖國(guó),看來(lái)學(xué)習(xí)其實(shí)是一件很快樂(lè)的事。 第二課時(shí) 教學(xué)
10、目標(biāo): 情感與態(tài)度:養(yǎng)成學(xué)生遵守紀(jì)律、守規(guī)則的行為習(xí)慣。 知識(shí)與技能:知道玩、學(xué)結(jié)合的道理,參與多種課外生活,在教師指導(dǎo)下學(xué)會(huì)制訂簡(jiǎn)單的課余生活表?!? 過(guò)程與方法:通過(guò)觀察和在教師指導(dǎo)下制定簡(jiǎn)單的課余生活時(shí)間表,學(xué)會(huì)合理安排課間時(shí)間。 教學(xué)過(guò)程: 一、看一看(使學(xué)生知道學(xué)校安排"課間"的目的。) 出示課件。 1.提問(wèn):你能看出這是在什么時(shí)候嗎?"課間"指什么時(shí)間? 2.小結(jié):一節(jié)課與一節(jié)課之間休息的10分鐘叫"課間"。 板書(shū):課間 3.小組交流: 圖上的同學(xué)要去做什么? 課間時(shí),你做什么? 為什么學(xué)校要安排"課間"? 4.小結(jié): 學(xué)校
11、安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下,上上廁所、喝點(diǎn)兒水;也可以適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展一些有益的活動(dòng),換換腦筋,以便下一節(jié)課能精神飽滿地學(xué)習(xí)。 5.同桌互相說(shuō)說(shuō):你知道課間應(yīng)注意些什么嗎? 板書(shū):做好課前準(zhǔn)備 活動(dòng)守秩序 6.小結(jié): 課間活動(dòng)的時(shí)間短,全校同學(xué)同時(shí)活動(dòng),人很多,因此,大家都要守秩序。按順序走出教室是課間活動(dòng)守秩序的第一個(gè)要求。 過(guò)渡語(yǔ):下面咱們就來(lái)看看這些同學(xué)在課間活動(dòng)時(shí)是怎么守秩序的吧! 二、 說(shuō)一說(shuō)(使學(xué)生知道課間活動(dòng)為什么要守秩序,怎樣守秩序。) 出示課件。 1.小組交流: (1)課間休息時(shí),操場(chǎng)上的同學(xué)們?cè)谧瞿男┗顒?dòng)?
12、 師:操場(chǎng)上,同學(xué)們有的在玩跳長(zhǎng)繩,有的在玩老鷹捉小雞,有的在踢毽子,還有的同學(xué)在飲水桶前接水喝。 (2)觀察他們的表情怎樣?你知道他們?yōu)槭裁催@么高興嗎? 2.小結(jié):在課間活動(dòng)時(shí),同學(xué)們都很守秩序、守規(guī)則,所以他們玩得很高興,休息得好。 3.分小組學(xué)習(xí):(每組任選一題交流) (1)跳長(zhǎng)繩的同學(xué)為什么玩得好? 小結(jié):這些同學(xué)在跳長(zhǎng)繩之前就規(guī)定好每人跳幾個(gè),一旦跳夠了數(shù)或跳壞了,就要自動(dòng)下來(lái),讓別人跳。由于他們自覺(jué)地按規(guī)定、按順序、有秩序地跳,所以大家玩得都很高興。 (2)玩老鷹捉小雞的同學(xué)為什么玩得好? 小結(jié):同學(xué)們輪流當(dāng)老鷹和雞媽媽?zhuān)谧鲇螒驎r(shí),當(dāng)小
13、雞同學(xué)沒(méi)有猛跑、互相推的,而是拽著同學(xué)的衣服輕輕地跑。在玩集體性的游戲時(shí),只有每個(gè)同學(xué)都按規(guī)則、守秩序,大家才能玩得開(kāi)心。 (3)玩踢毽的同學(xué)哪做得好? 小結(jié):這兩位同學(xué)不僅玩得好,還特別注意做到不影響其他同學(xué)的活動(dòng)。 過(guò)渡語(yǔ):下課不僅可以開(kāi)展有益的活動(dòng),還應(yīng)當(dāng)上上廁所、喝點(diǎn)兒水,休息一下。 看圖(喝水的同學(xué)) (4)這些在飲水桶前喝水的同學(xué)是怎么做的?他們哪些地方值得我們學(xué)習(xí)? 小結(jié):同學(xué)們排好隊(duì),按順序,一個(gè)一個(gè)地接水喝。 師:操場(chǎng)上,無(wú)論是做游戲的同學(xué),還是休息的同學(xué),都很守秩序,所以同學(xué)們玩得好、休息得好。操場(chǎng)上的每個(gè)角落都充滿了
14、笑聲。 4.討論: 課間游戲和休息時(shí)如果不守秩序會(huì)怎樣? 5.小結(jié): 不守秩序同學(xué)之間可能會(huì)鬧意見(jiàn),磕著、碰著、出事故,不僅得不到休息,還會(huì)給自己和別人造成傷害,所以課間活動(dòng)守秩序非常重要。 過(guò)渡語(yǔ):既然課間活動(dòng)守秩序那么重要,就請(qǐng)大家?guī)蛶拖旅孢@些小同學(xué)吧! 三、看一看(使學(xué)生知道不守秩序的危害。) 1.展示課件: 請(qǐng)同學(xué)找出不守秩序的同學(xué)。 說(shuō)一說(shuō)他哪做得不好。 2.小結(jié):在玩滑梯時(shí),有個(gè)小同學(xué)為了讓自己多玩一會(huì)兒,不排隊(duì)、亂擠,還加塞,同學(xué)們很生氣,都勸阻他要守規(guī)則。他不但不接受批評(píng),反而去倒著爬滑梯, 結(jié)果和一個(gè)正往下滑的同學(xué)撞在一起。這時(shí),
15、上課鈴聲響了,同學(xué)們不高興地向教室走去??矗∵`反游戲規(guī)則,不守秩序,使得課間游戲無(wú)法正常進(jìn)行,大家都不愉 快。如果造成傷害事故,不僅自己痛苦,還會(huì)影響學(xué)習(xí)。 四、 想一想(使學(xué)生知道課間無(wú)論做什么都要守秩序。) 1.出示課件。 小組交流:拐彎時(shí)為什么不能猛跑? 小結(jié):拐彎時(shí)猛跑,如果對(duì)面來(lái)人看不見(jiàn),兩人撞在一起很容易出事故,所以,拐彎時(shí)千萬(wàn)不要猛跑,要走。 2.出示課件。 討論:上下樓梯為什么要靠右走? 小結(jié):上下樓梯靠右走,上下樓的同學(xué)才不會(huì)相撞,否則,擠在一起很不安全,容易出現(xiàn)擠壓事故。 五、小組討論并制作課余時(shí)間表 活動(dòng)1.自由分組,組成討論團(tuán)
16、 2.討論,制作課余時(shí)間表。 (1)內(nèi)容的確立 A、你們?cè)谡n余時(shí)間喜歡做什么?為什么喜歡這項(xiàng)活動(dòng)?活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意什么? B、小組討論,交流匯報(bào) (2)分組操作 老師講要求后學(xué)生做 3.交流、評(píng)議哪一小組的課余時(shí)間表制寫(xiě)得合理、恰當(dāng)。 4.小結(jié): a)通過(guò)制作課余時(shí)間表你有什么收獲? b)我們學(xué)會(huì)了合理安排課余時(shí)間,讓我們根據(jù)自已的情況,試著調(diào)整一下自已的課余安排吧。 兒歌總結(jié)(激發(fā)學(xué)生愿意在課間活動(dòng)中守秩序的情感。) 1.讀兒歌。 2.總結(jié): 同學(xué)們,馬上要下課了,我們又將迎來(lái)一個(gè)課間,希望大家都能按兒歌中的要求去做,讓這首兒歌伴隨我們度過(guò)一個(gè)又一個(gè)愉快的課間10分鐘。
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