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1、2021-2022年二年級(jí)品德上冊(cè) 家鄉(xiāng)的明天更美好教案 科教版 活動(dòng)目標(biāo)：了解自己家鄉(xiāng)的變化，利用提供的材料動(dòng)手動(dòng)腦，為家鄉(xiāng)的明天繪制藍(lán)圖，從而開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家、立志將家鄉(xiāng)的明天建設(shè)得更加美好而努力學(xué)習(xí)的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備：以個(gè)人或小組為單位，找找長(zhǎng)沙的變化；準(zhǔn)備好彩筆、紙、等工具。教師準(zhǔn)備投影片。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 師：身邊的路在變、像瀟湘大道、金星大道、橋在變，車也在變。我們生活的地方每天都在變化，你注意到了嗎？ 二、活動(dòng)： 以小組為單位，把發(fā)現(xiàn)的變化，用圖片、照片或故事的形式進(jìn)行展示、交流。（通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)的日新月異。） 三

2、、教師展示投影片、創(chuàng)設(shè)情境。 圖片內(nèi)容為長(zhǎng)沙的未來(lái)設(shè)計(jì)藍(lán)圖，（可自己設(shè)計(jì)或從報(bào)刊雜志上剪裁下來(lái)）邊出示圖片，邊進(jìn)行講解、力求簡(jiǎn)單、不因此拘束學(xué)生的思維。 四、學(xué)生暢談對(duì)家鄉(xiāng)美好未來(lái)的憧憬。 1、觀察教材，讀一讀旁白，說(shuō)一說(shuō)他們?cè)O(shè)計(jì)的家鄉(xiāng)的明天是什么樣。 2、學(xué)生暢談自己對(duì)家鄉(xiāng)明天的憧憬。 五、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、開(kāi)展活動(dòng)。 1、教師提出要求：用自己喜歡的方式用畫筆描繪出來(lái)，可以剪貼做砂畫、拓印、紡織等形式。 2、學(xué)生自主活動(dòng)：自主選擇材料，完成設(shè)計(jì)。（個(gè)人、合作行為均可）。 3、展示作品 （1、）學(xué)生上臺(tái)向同學(xué)們介紹自己的設(shè)計(jì)，畫記錄綠化區(qū)的美好景色。 （2、）評(píng)價(jià)：可采取自我評(píng)

3、價(jià)、相互評(píng)價(jià)和師生評(píng)價(jià)等多種方式，使同學(xué)在輕松愉快的氣氛中展示活動(dòng)成果。 六、活動(dòng)、總結(jié)、延伸 回家以后將自己的設(shè)計(jì)向爸爸媽媽介紹，聽(tīng)取他們的看法；將自己的設(shè)計(jì)用簡(jiǎn)短的 文字?jǐn)⑹龀鰜?lái)。 附送： 2021-2022年二年級(jí)品德上冊(cè) 找快樂(lè)教案 科教版 活動(dòng)目標(biāo) 學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)，體會(huì)到什么是真正的快樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程 一、說(shuō)一說(shuō)——我感到快樂(lè)的事情 1、教師設(shè)計(jì)并講述一個(gè)情境（如：你放學(xué)后回到家里，推開(kāi)門的瞬間，爸爸媽媽為你齊唱《生日快樂(lè)》歌，并買了你盼望已久的電腦；你的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)静皇呛馨?，?jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦努力，你在數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中得了滿分……）。此刻，你的感

4、受是什么？ 2、提問(wèn)：生活中，還有哪些事情讓你感到快樂(lè)？ 3、教師總結(jié)：交了一個(gè)新朋友，學(xué)了一項(xiàng)新本領(lǐng)，被老師表?yè)P(yáng)了，被家人夸獎(jiǎng)了，都是我們高興的事情。那么，最近的一個(gè)星期里，你最開(kāi)心的是哪一天？為什么開(kāi)心？能說(shuō)出來(lái)讓大家一起來(lái)分享嗎？ 4、學(xué)生講述自己最開(kāi)心的一天，并把自己的快樂(lè)記下來(lái)。 二、演一演——體會(huì)快樂(lè)的含義 1、教師講述《小豬找快樂(lè)》的故事 生活中令我們感到快樂(lè)的事情太多太多，但究竟什么才是真正的快樂(lè)呢？我們一起隨著小豬去找一找吧！ 2、演一演，理解故事的內(nèi)容 （1）學(xué)生看書，自己講述故事。 （2）聽(tīng)了這個(gè)故事，你覺(jué)得小豬找到快樂(lè)了嗎？你認(rèn)為什么才是真正的快樂(lè)呢？ （3）學(xué)生討論、交流，發(fā)表自己的看法。 （4）學(xué)生合作學(xué)習(xí)，自愿組成學(xué)習(xí)小組，分角色表演故事。 （5）學(xué)生登臺(tái)分角色表演（一組表演完后，其他觀看的同學(xué)可以就自己的理解進(jìn)行評(píng)判，以便下一組同學(xué)表演得更好）。 三、活動(dòng)總結(jié)（略）