《2021-2022年三年級英語上冊 Unit 5（13）教案 人教PEP》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年三年級英語上冊 Unit 5（13）教案 人教PEP（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2021-2022年三年級英語上冊 Unit 5（13）教案 人教PEP 重點：單詞：water, milk, juice, Coke, coffee, tea. 難點：飲料句稱的區(qū)別；Let’s do 內容的理解和動作的模仿。 教具準備： l．教師準備 water， milk，juice，Coke， coffee， tea的實物、圖片、單詞卡片。 2．教師準備Let’s do的動作圖卡、 A部分單詞的詞卡和圖卡。 3．學生準備water，milk，juice，Coke，coffee，tea的實物。 教學過程： 1．熱身／復習（ Warm－up／ R

2、evision） （1）日?？谡Z會話活動。 （2）教師播放歌曲“Let’s have a picnic today”，學生一起拍手演唱。 （3）游戲：找一找，拍一拍 教師將本課A、B部分所學單詞的圖片卡貼在黑板上，找兩個學生各手持一把新蒼蠅拍，教師讀出一個單詞，學生就要馬上找出來并拍立一下。第一個拍的學生獲勝。 （4）教師準備一個小場景：將所有學過的食品及飲料或模型放在一個鋪著臺布的桌上，請學生根據A、B部分的Let’s talk進行自由會話。 2．新課展示（Presentation） （1）本課時Let’ s learn中的單詞認讀教學，可繼續(xù)采用A

3、部分第二課時的教學方法，利用課件，讓學生利用已掌握的拼讀規(guī)則，認讀和學習新單詞。 （2）讓學生聽Let’s learn的錄音，一邊聽，一邊指著書上相應的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。 （3）用一組連貫的動作教Let’s do中的動詞Pour，smell，taste，drink。首先，教師左手端著一個茶壺，右手拿一茶杯，對全班說：Look！I’m pouring the tea. Pour the tea．（邊倒茶，邊說兩遍）。接著，教師端起茶杯，湊到鼻子前做聞的動作并說：Now smell the tea．（兩遍）接著說：OK．Now taste the tea．（說兩遍

4、，邊說邊做嘗味道的動作）最后，教師說： Mm…Good Drink the tea。教師演示完，請學生說出這幾個動作的意思。 （4）讓學生一邊聽Let’s do的錄音，一邊跟讀并做動作。 3．趣味操練（Practice） （l）選詞競賽 將學生分為兩大組，每組每次各派一個選手，教師說六個新詞中的一個，選手跑步，快速在講臺上找到所說詞的詞卡，并舉起詞卡大聲讀出單詞，誰先完成即為勝利者，可為本組贏得一分。 （2）游戲：什么不見了（What’s missing？） 教師將單詞先面朝上貼在黑板上，給學生10－20秒記住這些單詞的順序，然后請學生閉上眼睛，教師從

5、中拿走一張，再請學生說出是哪個詞不見了。 （3）讓學生聽錄音，邊說邊做Let’s do部分的活動。 （4）教師將Let’s do圖卡打亂順序，貼在黑板上，教師說一個指令，請學生指出正確的圖片。正確的可為本組贏一分。 4．課堂評價（ Assessment） 做活動手冊本單元第5部分練習。方法和步驟參考第一單元。 5．課外活動（Add－activities） （l）聽錄音，仿讀句子。 （2）將所學的有關食物和飲料，用英語說給家長聽。 附送： 2021-2022年三年級英語上冊 Unit 5（13）教案 人教版PEP 重點：單詞：water,

6、milk, juice, Coke, coffee, tea. 難點：飲料句稱的區(qū)別；Let’s do 內容的理解和動作的模仿。 教具準備： l．教師準備 water， milk，juice，Coke， coffee， tea的實物、圖片、單詞卡片。 2．教師準備Let’s do的動作圖卡、 A部分單詞的詞卡和圖卡。 3．學生準備water，milk，juice，Coke，coffee，tea的實物。 教學過程： 1．熱身／復習（ Warm－up／ Revision） （1）日?？谡Z會話活動。 （2）教師播放歌曲“Let’s have a

7、picnic today”，學生一起拍手演唱。 （3）游戲：找一找，拍一拍 教師將本課A、B部分所學單詞的圖片卡貼在黑板上，找兩個學生各手持一把新蒼蠅拍，教師讀出一個單詞，學生就要馬上找出來并拍立一下。第一個拍的學生獲勝。 （4）教師準備一個小場景：將所有學過的食品及飲料或模型放在一個鋪著臺布的桌上，請學生根據A、B部分的Let’s talk進行自由會話。 2．新課展示（Presentation） （1）本課時Let’ s learn中的單詞認讀教學，可繼續(xù)采用A部分第二課時的教學方法，利用課件，讓學生利用已掌握的拼讀規(guī)則，認讀和學習新單詞。 （2）讓學生聽

8、Let’s learn的錄音，一邊聽，一邊指著書上相應的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。 （3）用一組連貫的動作教Let’s do中的動詞Pour，smell，t（轉載自第一范文網diyifanwen，請保留此標記。）aste，drink。首先，教師左手端著一個茶壺，右手拿一茶杯，對全班說：Look！I’m pouring the tea. Pour the tea．（邊倒茶，邊說兩遍）。接著，教師端起茶杯，湊到鼻子前做聞的動作并說：Now smell the tea．（兩遍）接著說：OK．Now taste the tea．（說兩遍，邊說邊做嘗味道的動作）最后，教師說： Mm

9、…Good Drink the tea。教師演示完，請學生說出這幾個動作的意思。 （4）讓學生一邊聽Let’s do的錄音，一邊跟讀并做動作。 3．趣味操練（Practice） （l）選詞競賽 將學生分為兩大組，每組每次各派一個選手，教師說六個新詞中的一個，選手跑步，快速在講臺上找到所說詞的詞卡，并舉起詞卡大聲讀出單詞，誰先完成即為勝利者，可為本組贏得一分。 （2）游戲：什么不見了（What’s missing？） 教師將單詞先面朝上貼在黑板上，給學生10－20秒記住這些單詞的順序，然后請學生閉上眼睛，教師從中拿走一張，再請學生說出是哪個詞不見了。 （3）讓學生聽錄音，邊說邊做Let’s do部分的活動。 （4）教師將Let’s do圖卡打亂順序，貼在黑板上，教師說一個指令，請學生指出正確的圖片。正確的可為本組贏一分。 4．課堂評價（ Assessment） 做活動手冊本單元第5部分練習。方法和步驟參考第一單元。 5．課外活動（Add－activities） （l）聽錄音，仿讀句子。 （2）將所學的有關食物和飲料，用英語說給家長聽。