《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 10《在牛肚子里旅行》教案2 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 10《在牛肚子里旅行》教案2 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、10.在牛肚子里旅行 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：讀懂課文內(nèi)容，了解青頭為救紅頭所做出的努力，了解牛的吃食特點(diǎn)。 過(guò)程與方法：以讀為主，抓住文中描寫(xiě)青頭的詞句進(jìn)行理解、體會(huì)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生珍惜友情，團(tuán)結(jié)互助，學(xué)會(huì)安慰別人。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重 點(diǎn)：說(shuō)說(shuō)紅頭在牛肚子里旅行的過(guò)程，它是怎樣在青頭幫助下從牛肚子里逃出來(lái)的。 難 點(diǎn)：體會(huì)青頭與紅頭間真摯的友情。 教學(xué)方法： 教 法：引導(dǎo)法，課文播放，講解法 學(xué) 法：合作法，模仿法，交流法 教 具：電子書(shū) ， 課件 教學(xué)過(guò)程：

2、 一、 提問(wèn)導(dǎo)入： 1. 你們家有哪些動(dòng)物？（生回答） 2. 那你們都見(jiàn)過(guò)牛嗎？（生回答） 3. 那這節(jié)課我們跟一個(gè)朋友一起在牛肚子里旅行吧! (師出示課件圖片并板書(shū)課題：17.在牛肚子里旅行，引導(dǎo)學(xué)生讀課題） 二、 細(xì)讀課文，感悟內(nèi)容。 1．播放課文，引導(dǎo)學(xué)生注意聽(tīng)，并分自然段。 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下這篇課文分了幾個(gè)自然段？（20個(gè)） 2.按自然段來(lái)講課文。 誰(shuí)愿意把課文中感觸最深的部分讀給大家聽(tīng)，指名讀。 （1）讀完后，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋? (2) 找出描寫(xiě)有關(guān)青頭的句子并標(biāo)記下來(lái)。 （3）讀句子 ，老師引導(dǎo)學(xué)生抓住青頭的動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)理解課文。青頭的動(dòng)作

3、 ：蹦到牛身上，不顧疼痛爬起來(lái) 大聲喊，又跳到牛背上，爬到牛背上用身體在 牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去。 （4）朗讀課文 ，把自己的感受讀出來(lái) 。 (1) 自由試讀。 （2）生生互評(píng)。 三、分角色朗讀課文 注意讀出紅頭的緊張，著急的心情，讀出青頭的真誠(chéng)，勇敢和沉著。 四 、想象表演，深化理解。 1．想象：紅頭從牛肚子里出來(lái)后與青頭還會(huì)說(shuō)些什么？ 2討論交流。 3．將自己想象的內(nèi)容加上合適的動(dòng)作把整個(gè)故事 表演出來(lái)。 4．學(xué)習(xí)課文后，你最想說(shuō)什么？ 五、課堂小結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我們體會(huì)了青頭與紅頭間真摯的友情。 六、布置作業(yè) 回家后把課文變成自己的話來(lái)講故事給父母聽(tīng)。 七、板書(shū)設(shè)計(jì)： 10.在牛肚子里旅行 蟋蟀 捉迷藏 跳 碌 一（只） 蟋蟀 得：de（得到） 一（個(gè)/對(duì)）朋友 dei（得回去） 八、課后反思：