《2021-2022年二年級語文 識字一教案 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年二年級語文 識字一教案 蘇教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年二年級語文 識字一教案 蘇教版 教學目標： 1． 學會本課的9個生字，其中田字格上是1個只識不寫，并理解由生字組成的詞語。 2． 認識本課所介紹的事物，初步了解秋天的一些特征，懂得秋天是豐收的季節(jié)，感受秋天景色的美好,激發(fā)學生熱愛大自然的感情。 教學重點難點： 識字、寫字；“臼”筆順。 教具學具準備：投影、生字卡、田字格黑板。 主要板書：識字一 作業(yè)安排： 課內(nèi)：抄寫字詞、口頭組詞、說話。 課外：默寫詞語、朗讀字詞。 教學時間：兩課時。 教學過程： 第一課時 一．復習舊知，揭示課題 1． 上學期，我們已經(jīng)學過了關(guān)于“春天”、“夏天”的歸類識字，

2、韻文還記得么？誰來背給同學聽。 2． 今天我們來學習關(guān)于“秋天”的歸類識字。板書課題，齊讀。 二．初步看圖，讀課文 1． 觀察書上的圖，看一看圖上畫了哪些具有秋天特征的景物。 2． 自由讀課文。要求：看清音節(jié)，讀準字音。 三．指導看圖，出示部分生字。 出示掛圖，觀察說話： 1． 小朋友，這是一幅秋天的美景圖。我們首先來看看天空中有什么。 2． 秋天到了，天氣涼了，早晨起來，我們常常會看到地上落了一層白白的東西，你知道那是什么嗎？（秋霜） 3． 秋天到了，地里哪些莊稼成熟了？（棉花、稻子、高粱） 4． 果園里，果農(nóng)們正在做什么？（柿子、蘋果） 5． 看圖引導說話，相機貼出“

3、豐收”，領(lǐng)悟意思。 秋天到了，一望無際的農(nóng)田里棉花（ ），稻子（ ），高粱（　　?。?，莊稼豐收了。果園里，果樹上掛滿了（　　　?。┑氖磷?，（　　　　）的蘋果，水果也豐收了。 四．學生自學出示的生字詞 五．教師檢查自學情況，并加以指導 1.認讀生字，正音。 2.用“霜”、“稻”、“豐”、“收”擴詞。 六．小結(jié) 剛才我們學習了三組詞語，第一組詞語與秋天的什么有關(guān)？第二組詞語屬于哪一類？第三組呢？ 七． 指導書寫 1.學生看清筆順，記憶筆順。 2.重點強化“梁”、“稻”的筆順。 3.學生描紅。 4.說說你是怎樣記住這些生字的。 5.在習字冊上練寫生字。

4、 第二課時 一．復習檢查 1. 抽讀生字、新詞卡片。 2. 按“梁、稻”的筆順書空。 二．繼續(xù)看圖，學習生字詞 1. 秋天到了，什么花開了？是什么顏色，什么樣子的？（菊花、桂花） 2. 體會“飄香”的意思。 3. 學生借助拼音自讀以上生字詞。 4. 指名認讀。正音。 5. 小結(jié)；這些詞和什么有關(guān)系？ 三．指導讀韻文。 1. 按要求歸類讀。 2. 各種形式練讀，讀出秋天景色的美好。 四．指導學生運用課文中的詞語看圖說話。 五．指導書寫，檢測效果。 1. 先說一說“桂、飄”的筆順，然后在書上描紅。 2. 在習字冊上練寫。 3. 認讀課后詞語。聽寫詞語，檢測效果。

5、 附送： 2021-2022年二年級語文 識字三教案 蘇教版 教學目標： １．學會本課9個生字，其中田字格上的2個只識不寫，認識２個偏旁，理解由生字組成的新詞。 ２．能正確、流利地朗讀課文。背誦課文，理解兒歌內(nèi)容，教育學生做事要細心。 ３．初步了解會意字的構(gòu)字特點，學會看圖領(lǐng)會字義，激發(fā)學生學習漢字的興趣。 教學重難點：識字、寫字；朗讀、背誦韻文。 教具學具準備：投影、生字卡片。 主要板書：識字三。 教學時間：二課時 教學過程： 第一課時 一．板書課題，引導自學 １．小朋友，這節(jié)課我們學習識字三。（板書） ２．引導自學。 請小朋友仔細看看六幅圖和圖旁的字有什么

6、聯(lián)系。（學生自學，老師巡視指導） 二．復習熟字，理解會意字的特點。 １．出示“筆”圖：這是什么？毛筆是用什么做的？所以人們把“竹”和“毛”組合在一起表示“筆”字。 ２．出示“尖”圖：日常生活中哪些東西外形和它有點像？它們都有一個共同的特點，你看出來了么？所以人們用上“小”下“大”表示“尖”字。 ３．出示“看”：這只小猴子的手放在什么地方做什么？所以人們把“手”放在“目”表示看“看”字。 ４．小結(jié) （１）.這“筆、尖、看”三個字都是由兩個簡單的字組合在一起表示的，可以從兩個簡單字的意義聯(lián)系上來領(lǐng)會它們的意思，用這種造字方法造出來的字就叫會意字。 （２）.我們怎樣學的？小結(jié)學法。

7、三．同法學“灶、歪、尾” 四．復習鞏固 １．看圖讀字，讀準字音。 ２．給生字找朋友。 五．讀兒歌 １．輕聲讀兒歌，注意看清音節(jié)讀準字音。 ２．再讀兒歌，把句子讀通順。 ３．反饋檢查。 ４．齊讀兒歌，讀通讀順。 五．課堂練習 在習字冊上練寫生字。 第二課時 一．理解課文，指導朗讀 １．學生自由讀文，思考：從哪些地方看出寧寧是個粗心的小畫家？ ２．交流討論，指導朗讀。 （１）.從哪兒看出寧寧很粗心？（讀有關(guān)語句） （２）.“爐灶”、“鴨子”、“桌子”、“大馬”正確的畫法應該是怎樣的？ （３）.指導朗讀。 ３．有感情地朗讀全文。 ４．指導背誦。自由背、看圖背、指名背、同桌互背。 二．教學生字，正音。 １．認讀兒歌中的生字，正音。 ２．教學新偏旁。 ３．學生看筆順、描紅。 ４．說說你是怎樣記住這些生字的。 ５．練寫生字。 ６．認讀課后詞語。 ７．聽寫詞語。