《2021-2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 放學(xué)啦 1教案 鄂教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 放學(xué)啦 1教案 鄂教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 放學(xué)啦 1教案 鄂教版 單元目標(biāo)： 1．情感與態(tài)度：珍惜自己的生命，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。 2．行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成按時(shí)作息，做事用心的習(xí)慣。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。初步養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。 3．知識(shí)與技能：知道上學(xué)不遲到，應(yīng)該提前做好上學(xué)的準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)自己的事自己做。知道在上學(xué)、放學(xué)的路上要注意安全，不做危險(xiǎn)的事情，遇到危險(xiǎn)會(huì)自救。認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，自覺遵守交通規(guī)則。知道作為學(xué)生在學(xué)校里應(yīng)遵守學(xué)校紀(jì)律。 4．過程與方法：通過角色扮演、討論等活動(dòng)，體驗(yàn)到有序的生活給自己帶來的愉快心

2、情及好處，嘗試用不同方法解決問題。 課時(shí)安排：5~6課時(shí) 第5個(gè)主題：2課時(shí) 第6個(gè)主題：1課時(shí) 第7個(gè)主題：1課時(shí) 第8個(gè)主題：1~2課時(shí) 8 放 學(xué) 啦 主題目標(biāo)： 1．知道放學(xué)后自己應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事。 2．知道放學(xué)后不能跟陌生人走，牢記家庭和自己家人的電話，遇到危險(xiǎn)時(shí)，能夠從容應(yīng)對(duì)。 活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 知道放學(xué)后自己應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事。 教學(xué)難點(diǎn)： 遇到突發(fā)事情，能夠想辦法，從容地應(yīng)付。 第一課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容：按時(shí)回家 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．教師準(zhǔn)備一些物品（書、筆等），為游戲“我來選”做準(zhǔn)備。 2．教師

3、課前將學(xué)生放學(xué)后沒有按時(shí)回家的各種表現(xiàn)錄制（記錄）下來。 活動(dòng)過程： 1．談話導(dǎo)入：放學(xué)了，我們要帶好哪些東西呢？ 2．游戲：我來選。 （1）在講臺(tái)上擺放一些物品，如鉛筆盒、書（寫了自己名字的書和寫了別人名字的書）、玩具、毛巾、削筆刀、作業(yè)本等。 （2）學(xué)生上臺(tái)選擇并說明選擇的原因，教師相機(jī)指導(dǎo)。 3．學(xué)生交流：放學(xué)了，我們要帶好哪些東西？ 4．教師小結(jié)：放學(xué)回家時(shí)要帶全自己回家學(xué)習(xí)時(shí)需要的東西，如橡皮、彩色筆等。 5．小小討論會(huì)：教師出示教科書31頁中的圖2、圖3. （1）小組討論：放學(xué)后他們?cè)诟墒裁?？你認(rèn)為誰做得好？為什么？ （2）小組代表在班級(jí)進(jìn)行交流發(fā)言。

4、 6．自我評(píng)價(jià)：平時(shí)放學(xué)后，你是怎么做的？你覺得這樣做好不好？為什么？ 7．教師小結(jié)：放學(xué)后要按時(shí)回家，不做危險(xiǎn)的活動(dòng)，不在外面逗留。 第二課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容：不跟陌生人走 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．教師自編“回家的路上”故事情節(jié)，可以是與書上相同的情節(jié)。 2．學(xué)生了解家庭與家人的電話號(hào)碼。 活動(dòng)過程： 1．聽故事（或看錄像）：回家的路上。 2．亮出你的金點(diǎn)子，說說遇到這種情況，你會(huì)怎么辦？ 3．班級(jí)調(diào)查：放學(xué)后，那些同學(xué)是獨(dú)自回家的，哪些同學(xué)和伙伴一起回家，哪些同學(xué)是由家長接回家的。 4．小測試“當(dāng)我遇到陌生人”：老師扮演陌生人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行測試。當(dāng)遇到陌生人來接或

5、路上遇到陌生人搭話時(shí)，學(xué)生是怎樣應(yīng)付的？ 5．過渡語：當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)及時(shí)求救。除了可向路人求救，還可以給自己的家人打電話。 6．填寫“我的電話本”，記下家人的電話號(hào)碼。 7．教師小結(jié)：放學(xué)回家的路上，我們不能跟陌生人走，也不能隨便和陌生人搭話。 附送： 2021-2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 放學(xué)啦 2教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道放學(xué)后自己應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事。 2.知道放學(xué)后不能跟陌生人走，牢記家庭和自己家人的電話，遇到危險(xiǎn)時(shí)，能夠從容應(yīng)對(duì)。 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：知道放學(xué)后自己應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事。 教學(xué)難點(diǎn)： 遇到突發(fā)事情，能

6、夠想辦法，從容地應(yīng)付。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容：按時(shí)回家 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.教師準(zhǔn)備一些物品（書、筆等），為游戲“我來選”做準(zhǔn)備。 2.教師課前將學(xué)生放學(xué)后沒有按時(shí)回家的各種表現(xiàn)錄制（記錄）下來。 活動(dòng)過程： 1.談話導(dǎo)入：放學(xué)了，我們要帶好哪些東西呢？ 2.游戲：我來選。 （1）在講臺(tái)上擺放一些物品，如鉛筆盒、書（寫了自己名字的書和寫了別人名字的書）、玩具、毛巾、削筆刀、作業(yè)本等。 （2）學(xué)生上臺(tái)選擇并說明選擇的原因，教師相機(jī)指導(dǎo)。 3.學(xué)生交流：放學(xué)了，我們要帶好哪些東西？ 4.教師小結(jié)：放學(xué)回家時(shí)要帶全自己回家學(xué)習(xí)時(shí)需要的東西，如橡皮、彩色筆等。 5.小

7、小討論會(huì)：教師出示教科書31頁中的圖2、圖3. （1）小組討論：放學(xué)后他們?cè)诟墒裁矗磕阏J(rèn)為誰做得好？為什么？ （2）小組代表在班級(jí)進(jìn)行交流發(fā)言。 6.自我評(píng)價(jià)：平時(shí)放學(xué)后，你是怎么做的？你覺得這樣做好不好？為什么？ 7.教師小結(jié)：放學(xué)后要按時(shí)回家，不做危險(xiǎn)的活動(dòng)，不在外面逗留。 第二課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容：不跟陌生人走 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.教師自編“回家的路上”故事情節(jié)，可以是與書上相同的 情節(jié)。 2.學(xué)生了解家庭與家人的電話號(hào)碼。 活動(dòng)過程： 1.聽故事（或看錄像）：回家的路上。 2.亮出你的金點(diǎn)子，說說遇到這種情況，你會(huì)怎么辦？ 3.班級(jí)調(diào)查：放學(xué)后，那些同學(xué)是獨(dú)自回家的，哪些同學(xué)和伙伴一起回家，哪些同學(xué)是由家長接回家的。 4.小測試“當(dāng)我遇到陌生人”：老師扮演陌生人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行測試。當(dāng)遇到陌生人來接或路上遇到陌生人搭話時(shí)，學(xué)生是怎樣應(yīng)付的？ 5.過渡語：當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)及時(shí)求救。除了可向路人求救，還可以給自己的家人打電話。 6.填寫“我的電話本”，記下家人的電話號(hào)碼。 7.教師小結(jié)：放學(xué)回家的路上，我們不能跟陌生人走，也不能隨便和陌生人搭話。