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1、《小動物告別會》
教學(xué)目標(biāo)
跟唱歌曲《小動物告別會》,了解有關(guān)動物冬眠的知識。
重點:能夠跟唱歌曲,了解動物冬眠的知識,并感受歌曲的不同情緒。
難點:能準(zhǔn)確掌握第二樂段當(dāng)中表現(xiàn)小動物叫聲的切分節(jié)奏。
教學(xué)過程
組織教學(xué)
一、播放《在動物園里》做動作
1、聽音樂《在動物園里》跟老師律動進(jìn)教室,感染學(xué)生的情緒為下一步教學(xué)作鋪墊
新歌教學(xué)
二、初聽
1、動物園里正舉行著一場別開生面的告別會,聽一聽,都有哪些小動物來參加了?
聽音樂說出來參加的小動物
2、復(fù)聽
3、再聽
4、了解動物冬眠的知識
5、再聽
6、利用課件有節(jié)奏的模仿動物的叫聲和讀歌詞
7、感受歌曲情緒
2、用身體語言為歌曲伴奏
8、輕聲跟唱
總結(jié)
1、再聽一聽來參加告別會的小動物都說什么了?
2、我們再來聽一遍為什么小動物們都要離開了呢?
冬天來到了,小動物們都要回家過冬了。
播放有關(guān)動物冬眠的畫面,師講解有關(guān)動物冬眠的知識。
冬眠是修眠現(xiàn)象的一種。是動物對冬季不利的外界環(huán)境條件的一種適應(yīng)。主要表現(xiàn)為不活動,心跳緩慢,體溫下降和陷入昏睡狀態(tài)。冬眠動物在長達(dá) 100多天的冬眠季節(jié)內(nèi)不吃不喝而仍維持生命,是由于他們在過冬前有充足的能量儲備。
小動物都要冬眠了,所以他們在這舉行了一場告別會,我們再聽一遍,你能模仿出小動物的叫聲嗎?
出示板書
小青蛙的叫聲怎么樣?
青蛙跳得高不高啊
3、?
我們一起來模仿青蛙跳躍的姿勢。
因為它跳得很高,所以我們用這樣的節(jié)奏表示它的叫聲。
出示課件:左上角有一只小青蛙在荷葉上跳躍著,節(jié)奏出現(xiàn):
X X X | X X X
國 國 國 國國 國
有節(jié)奏的讀小青蛙所說的話。
那小燕子的叫聲怎樣?在剛才的節(jié)奏下又出現(xiàn)表現(xiàn)小燕子叫聲的節(jié)奏,我們一起來讀一讀。
再把鯉魚和松鼠所說的話有節(jié)奏的讀一讀。
下面我們再聽一遍音樂,歌曲在情緒上有什么不同?
下面我們就用喜歡的方式為歌曲伴奏。
我們跟音樂輕聲地歌唱。
讓我們有感情的再來演唱一遍這首歌。
小動物們興高采烈的來參加這個告別會,它們期待著明年再次相聚在這里,回去以后
4、小朋友們可以準(zhǔn)備你喜歡的小動物的頭飾,下節(jié)課我們再來表演。
學(xué)生說出所聽到的。
小動物要離開了,因為小動物們都要冬眠了。
學(xué)生觀看圖像資料,聽教師講解。
學(xué)生聽
青蛙:國國
跟老師做青蛙跳躍的姿勢
學(xué)生跟讀節(jié)奏。
學(xué)生說出感受:第一部分和第三部分比較抒情,第二部分比較歡快
學(xué)生用身體的各部位為歌曲伴奏
跟音樂輕聲唱
為一會的根據(jù)節(jié)奏讀歌詞的環(huán)節(jié)作鋪墊
通過觀看圖像可以使學(xué)生更直觀的感受到動物冬眠時的狀態(tài)并且通過講解使學(xué)生進(jìn)一步了解了動物冬眠的知識
通過這一環(huán)節(jié)學(xué)生基本上掌握了第二樂段的歌詞內(nèi)容
通過前面的反復(fù)聽唱以及為歌曲伴奏學(xué)生能很快地跟音樂歌唱
通過反復(fù)學(xué)唱,學(xué)生能跟唱這首歌
為下節(jié)課的教學(xué)做準(zhǔn)備
結(jié)束
播放音樂《小動物告別會》
學(xué)生伴著音樂走出教室。
再一次感受音樂,在美妙的樂聲中結(jié)束。