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1、2022年四年級數(shù)學(xué)下冊 小數(shù)的近似數(shù) 1導(dǎo)學(xué)稿 西師大版
教學(xué)內(nèi)容:
教材第(84—85頁)例1、例2、例3及相關(guān)練習(xí)題
教學(xué)目標(biāo):
1.通過具體的例子,初步學(xué)會根據(jù)要求用“四舍五入”的方法保留一定的小數(shù)位數(shù),
求出小數(shù)的近似數(shù)。
2.學(xué)會把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù),再求近似數(shù)。
3.培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力及遷移類比能力。
教學(xué)重、難點:
1.引導(dǎo)學(xué)生用“四舍五入”的方法,求小數(shù)的近似數(shù)。
2.使學(xué)生掌握用“四舍五入”的方法,求小數(shù)近似數(shù)的方法。
教學(xué)過程:
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):
xx年底我國進(jìn)行了全國百分之一人口抽樣調(diào)查,全國人口為13062800
2、00人。寫成用“億人”作單位的數(shù)是13.0628億人,通常說成13億人,13億就是一個近似數(shù)。
求一個小數(shù)的近似數(shù),通常用“( )”的方法。
二、課堂探究:
(一)教學(xué)(84頁)例1、
例1:鯨重100.9465頓,這頭鯨大約重多少噸?
100.9465噸≈ 100.95噸( 保留兩位小數(shù))
保留()位小數(shù),小數(shù)點右邊第三位上是( ),就在第二位上加()。
100.9465噸≈ 100.9噸(保留一位小數(shù))
保留()位小數(shù),小數(shù)點右邊第二位上是4……
100.9465噸≈ 100噸(保留整數(shù))
保留整數(shù),小數(shù)點右邊第一位上是0……
(二)教學(xué)
3、(84頁)議一議:用四舍五入法怎樣求一個小數(shù)的近似數(shù)?
(三)教學(xué)(84頁)例2、
例2:1.396保留兩位小數(shù)、一位小數(shù),它的近似數(shù)各是多少?
1.396≈( )(保留兩位小數(shù)) 1.396≈( )(保留一位小數(shù))
(四)教學(xué)(84頁)議一議:
1.40與1.4這兩個近似數(shù)有什么不同?
近似數(shù)1.40末尾的0能去掉嗎?
(五)教學(xué)(85頁)例3:
(1)xx年,我國高速公路總長已達(dá)45300km,把它改寫成用“萬km”作單位的數(shù),再保留一位小數(shù)。
45300km=( )萬km≈( )萬km
(2)xx年,我國糧食產(chǎn)量為48402xx噸,把它改寫成用“億噸”作單位的數(shù),再保留整數(shù)。
484202xx=( )億噸≈( )億噸
(六)課堂小結(jié):
三、課堂檢測:
1.85頁試一試
2.85頁課堂活動1題
四、拓展延伸:
1.說說,填填。
(1)求一個小數(shù)的近似數(shù),通常用( )法。
(2)要求保留整數(shù),要把小數(shù)點右邊第( )位數(shù)四舍五入。
(3)要求保留一位數(shù),要把小數(shù)點右邊第( )位數(shù)四舍五入。
(4)要求保留三數(shù),要把小數(shù)點右邊第( )位數(shù)四舍五入