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1、2022年三年級思品與社會上冊 生活中的你我他教案4 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識各種不同的職業(yè)，知道社會生活中有許許多多不同的職業(yè)，不同職業(yè)的人們?yōu)樯鐣龀隽瞬煌呢暙I(xiàn)。 2．感受到各行各業(yè)都是生活所需，都是光榮的，我們應(yīng)該尊重他們的勞動成果。 教學(xué)重點: 認(rèn)識各種不同的職業(yè)，知道社會生活中有許許多多不同的職業(yè)，不同職業(yè)的人們?yōu)樯鐣龀隽瞬煌呢暙I(xiàn)。 教學(xué)難點: 感受各行各業(yè)都是生活所需。 各行各業(yè)的勞動都是光榮的，都應(yīng)該得到尊重，能落實到行動。 教學(xué)準(zhǔn)備: 學(xué)生：調(diào)查了解自己父母的職業(yè)及還不了解的職業(yè)，完成調(diào)查表。 教師：1、課件；2、制訂調(diào)查表、統(tǒng)計表。 板書預(yù)設(shè)

2、： 生活中的你我他 直接生產(chǎn)產(chǎn)品的職業(yè)： 為社會提供服務(wù)的職業(yè)： 漁民 司機(jī) 農(nóng)民 郵遞員 養(yǎng)殖戶 建筑工人

3、 …… …… 教學(xué)過程: （課前音樂：《勞動最光榮》） （一）談理想中的職業(yè) 1．師：同學(xué)們，我們的社會就像一列大火車，在不停地向前奔跑，社會生活中有許許多多不同的職業(yè)，我們現(xiàn)在還是學(xué)生，但是在不久的將來我們每個人都會走上工作崗位，你長大了想干什么？ 2．學(xué)生匯報自己的想法，教師及時點撥今后職業(yè)的意義，激發(fā)學(xué)生美好的情感。 （二）認(rèn)識不同的職業(yè) 1、師：我們每個人都有自己美好的理想，但這些只是我們社會這列大火車中的幾個零件，生活中還有許許多多不同的職業(yè)。課前，我們從自己的爸爸媽媽開始，對許多職業(yè)進(jìn)行了調(diào)查。下面以小組為單位，向組

4、內(nèi)同學(xué)介紹你調(diào)查到的每個工作的情況。（學(xué)生交流，教師巡視傾聽。交流后，把小紙片貼到彩紙上。） 采訪內(nèi)容包括：采訪對象；職業(yè)；生產(chǎn)的產(chǎn)品或提供的服務(wù)內(nèi)容；每天工作幾小時；最忙碌的時候會怎樣；采訪者的體會等。 2．師生交流，重點說說工作的重要性及新了解到的職業(yè)。 教師適時引導(dǎo)學(xué)生感受各種行業(yè)都是生活所需，想象這些職業(yè)給大家?guī)淼谋憷? 3．小結(jié)、揭題 社會生活中的職業(yè)非常多，據(jù)統(tǒng)計在社會中大約有4000多種不同的職業(yè)。這些職業(yè)有的是我們熟悉的，有些是我們陌生的，但都是我們生活所需要的，能讓我們生活得更美好！我們社會這列大火車正是靠在座同學(xué)們的父母，生活中不同職業(yè)的你我他的共同努力，才能轟

5、隆隆地奔向前方。（揭題） （三）感受身邊的事例 1．社會是個大家庭，有許多不同的分工，學(xué)校是個小家庭，是我們學(xué)習(xí)、生活的地方，為了讓我們更好地成長，學(xué)校也做了細(xì)致的分工，我們一起來看看。 錄像：校醫(yī)給同學(xué)們看??；電工在修電燈；倉庫工作人員在為我們發(fā)新書；后勤人員在拔草；老師在上課、批作業(yè)…… 2．細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，校園里像這樣默默地在為我們服務(wù)的人還有很多很多，你還能說出一些嗎？ 師生交流反饋，學(xué)生認(rèn)識到自己身邊的各種職業(yè)、不同崗位所發(fā)揮的作用，感受不同工作崗位上的人所提供的服務(wù)。 3.了解新興職業(yè)：同學(xué)們，社會在進(jìn)步，職業(yè)也在發(fā)生著變化，有些職業(yè)消失了，比如以前半夜打更的更夫，但

6、更多的職業(yè)產(chǎn)生了，比如“月嫂”、分手代理 、私人理財、新娘助理、 點菜師等 4.分類：直接生產(chǎn)產(chǎn)品的職業(yè)；為別人提供服務(wù)的職業(yè)。 （四）生活中不能沒有他們 1．播放錄像：同學(xué)們，你覺得他這樣做對嗎？為什么？ 難道清潔工，我們就不該尊重他嗎？ 出示清潔工資料（圖片、文字、數(shù)字）?？吹竭@些龐大的數(shù)字，你想說什么？你說，如果沒有了清潔工，我們的生活會是怎么樣？回到剛才的錄像畫面：此時，如果你就在場，你會怎么做？ 2.是啊，沒有他們，哪有我們?nèi)绱藘?yōu)美的生活環(huán)境，沒有他們，我們又怎能享受這些美好的生活，就是這么一群默默無聞的人，裝扮著我們這個美麗的城市，我們不能離開他們，難道僅僅是不能沒

7、有清潔工嗎？ 3.點擊： 假如沒有了交警， 假如沒有了農(nóng)民， 假如沒有了老師， 假如沒有了建筑師， …… 除了這些以外，我們還不能沒有誰?。? 4. 小結(jié)：我們應(yīng)該尊重大家的勞動成果。雖然他們的工作不同，但都是為了我們能夠好好學(xué)習(xí)，我們在學(xué)校里的成長和進(jìn)步離不開他們的辛勤勞動。 5．廣而告之 今天同學(xué)們真了不起，對社會上的職業(yè)有了更多的了解，還知道了要尊重他們的勞動成果。你所了解到的，可能有些人還不了解，你能選擇自己最熟悉的一種職業(yè)，夸夸他們，讓更多的人了解他們工作的艱辛和重要性，也和你一樣來尊重他們嗎？ （可獨(dú)立思考，也可幾個人合作，交流反饋） （五）結(jié)語 我們長大了一定會走上各行各業(yè)的工作崗位，通過辛勤的勞動為大家服務(wù)，讓我們不同職業(yè)的人互相尊重，共同努力，我們社會這列大火車一定會越開越快，越開越穩(wěn)，過上更美好的生活！