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1、2022年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 動(dòng)物明星標(biāo)磚教案 蘇少版
教學(xué)目標(biāo):
1通過(guò)學(xué)生主動(dòng)探究動(dòng)物、表現(xiàn)動(dòng)物來(lái)讓孩子們更加熱愛大自然,喜歡動(dòng)物,并樹立起保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
2在查資料、看動(dòng)物、說(shuō)動(dòng)物、畫動(dòng)物的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,提高學(xué)生的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力,并能用自己擅長(zhǎng)的繪畫技能對(duì)動(dòng)物進(jìn)行造型與表現(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物,收集有關(guān)動(dòng)物的資料,把握動(dòng)物的特征,運(yùn)用自己擅長(zhǎng)或喜歡的美術(shù)語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物。
教學(xué)難點(diǎn)
各種動(dòng)物不同的造型,及身體、外貌特點(diǎn)的造型把握,和對(duì)動(dòng)物神態(tài)的描繪,提高表現(xiàn)力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、范畫、有關(guān)的動(dòng)物資料。
教學(xué)過(guò)程:
——導(dǎo)
2、入:
今天張老師來(lái)到這里和大家一起上課感到非常高興,你們高興嗎?
高興
老師給你們帶來(lái)了一張圖片,你們想看么?
(出示大森林的背景)
你們?cè)趫D上看到了什么?
生:鮮花、樹林
多么美麗的大森林??!是啊,可老師總覺得缺少點(diǎn)什么,你們說(shuō)呢?
這個(gè)森林太安靜,也太寂寞了,動(dòng)物們都去哪了呢?咦,樹上貼著張紙,我們看看是什么:通知,今天為了慶祝森林之王老虎的生日,老虎舉辦了盛大舞會(huì),邀請(qǐng)森林所有的動(dòng)物參加舞會(huì)!
同學(xué)們,你們想不想?yún)⒓友剑?
同:想
好,讓我們一起去看看動(dòng)物王國(guó)的舞會(huì)是什么樣子的。
——欣賞:
播放影片《動(dòng)物王國(guó)的舞林大會(huì)》,學(xué)生欣賞。
同學(xué)們,動(dòng)物的舞林大會(huì)
3、有趣嗎?你們喜歡他們嗎?
生:喜歡
好,現(xiàn)在我們就走進(jìn)動(dòng)物王國(guó),讓我們一起出發(fā)吧!
欣賞:
一邊欣賞,一邊說(shuō)出他們是誰(shuí)。
這些是我們較常見的動(dòng)物,同學(xué)們很快就認(rèn)出他們了。
可是下面的動(dòng)物不太常見,這些動(dòng)物你們認(rèn)識(shí)嗎?
犀牛 · 考拉 北極熊 企鵝 海象 海龜 蜥蜴 恐龍
我們認(rèn)識(shí)了許許多多的動(dòng)物,你們知道哪些是動(dòng)物世界里的明星嗎?又有著什么特殊的本事?
出示課件圖片
是獵豹,它可是個(gè)大明星,是跑得最快的動(dòng)物呢!
象:在哺乳動(dòng)物中,最長(zhǎng)壽的動(dòng)物是大象,他能活60~70歲,據(jù)說(shuō),有一種長(zhǎng)壽象能活到180到200歲呢。
鷹有著最好的視力在3000多米的高空,它
4、犀利的眼睛能看見地上奔跑的兔子。
黑猩猩是哺乳動(dòng)物中最聰明的了,它是最接近人類的智慧型動(dòng)物。
鯨:誰(shuí)是世界上最大的動(dòng)物呢?那當(dāng)然是鯨了,它的體重相當(dāng)于大象的5、6倍吶!
同學(xué)們,你們對(duì)動(dòng)物的了解真多啊,老師知道有幾個(gè)小朋友和你們一樣喜歡了解動(dòng)物,他們還用自己的畫筆畫出了這些可愛的小動(dòng)物,我們一起去欣賞他們的作品好嗎?
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛蕾p的同時(shí)思考一下:這些作品是運(yùn)用什么手法,展示動(dòng)物的特點(diǎn)的。
(用什么表現(xiàn)了一幅什么樣的場(chǎng)景)
雖然他們運(yùn)用的方法不同,但都能表現(xiàn)出動(dòng)物的特點(diǎn)。
如威猛的獅子,嬌憨的熊貓,機(jī)靈的小猴子。
我們欣賞了這么多小朋友的作品,你們覺得怎么樣?
那你們想不想把
5、自己心目中的動(dòng)物明星用作品展示出來(lái)呢?
請(qǐng)學(xué)生提問(wèn):老師我們?cè)趺窗熏F(xiàn)實(shí)中的動(dòng)物轉(zhuǎn)變成作品呢?
師:你提問(wèn)的很好,這可能是我們很多同學(xué)心中的疑問(wèn)。
下面就請(qǐng)同學(xué)們欣賞一組圖片,比一比每組圖有什么異同。
生:有的太夸張了,有的形狀也變了,它的顏色也不同,有的花紋也不同。
補(bǔ)充:雖然他們的顏色、花紋、形狀等發(fā)生了一些變化,但還有幾分原來(lái)的摸樣,讓我們感覺都似曾相識(shí),又是嶄新的動(dòng)物形象。
下面我們就學(xué)用這種夸張的手法,用自己手中的畫筆把我們心中的動(dòng)物明星表現(xiàn)出來(lái)吧!
(學(xué)生作畫,教師巡視)
請(qǐng)各小組內(nèi)相互介紹一下自己的作品,然后小組內(nèi)推選出代表作品和大家交流。
評(píng)價(jià):色彩
6、比較鮮艷,比較均勻
今天這節(jié)課,我們走進(jìn)動(dòng)物王國(guó),用自己畫筆畫出了我們身邊的朋友。
老師發(fā)現(xiàn)大家都能使用繪畫工具描繪出心中的動(dòng)物明星的形象,今天老師還為大家?guī)?lái)了另外兩位動(dòng)物朋友,你們想看嗎?
好,那我們一起來(lái)看看他們是誰(shuí)。
1. 數(shù)據(jù):
白鰭豚:別名白暨、白鰭豚,白暨豚種群數(shù)量很小,為我國(guó)特有的珍稀水生獸類,亟待加強(qiáng)保護(hù)。.產(chǎn)于長(zhǎng)江中下游湖北、安徽、江蘇段的干流之中。它們大約在長(zhǎng)江生活了2500萬(wàn)年,有“活化石”的美稱。由于數(shù)量奇少,被列為中國(guó)一級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物。
蘇門答臘虎:在野生狀態(tài)下只有20只。隨著40年代巴利虎和70年代里?;⒌臏缃^,人們預(yù)計(jì),這一物種在不
7、久的將來(lái)也將在地球上消失。
看了這些你有什么想法。
生:我們要保護(hù)動(dòng)物!
再過(guò)幾天,10月4日又是動(dòng)物日,今年的主題是“我和它,共享愛”。
此時(shí)此刻你想對(duì)人們說(shuō)些什么?
1、保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的同類。
2、地球上沒(méi)有動(dòng)物,那是一個(gè)沒(méi)有活力的世界。
3、是先有鳥還是先有蛋,你不知道,我不知道,只有鳥知道;>
是鳥先消失還是蛋先消失,你知道,我知道,只有鳥不知道。
4、動(dòng)物是人類親密的朋友,人類是動(dòng)物信賴的伙伴。
5、不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動(dòng)物。
附送:
2022年
8、三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 動(dòng)物面具教案 蘇少版
教學(xué)目標(biāo):
? 1、認(rèn)知領(lǐng)域:認(rèn)識(shí)動(dòng)物的頭部特征,利用繪制面具的方式進(jìn)行造型表現(xiàn)。
? 2、操作領(lǐng)域:學(xué)會(huì)運(yùn)用剪、挖、貼、畫、拼接等手段在各種材料上制作有
趣的動(dòng)物面具。
3、情感領(lǐng)域:增進(jìn)對(duì)動(dòng)物的了解,進(jìn)一步培養(yǎng)人與動(dòng)物的親近感。在綜合
活動(dòng)中挖掘潛能,給學(xué)生大膽展示的機(jī)會(huì)。
教學(xué)重點(diǎn):不同動(dòng)物的面部特征的表現(xiàn)及表現(xiàn)手法。
教學(xué)難點(diǎn):利用不同材料制作有趣的面具。
教學(xué)準(zhǔn)備:
搜集各種動(dòng)物的面部特寫圖片和動(dòng)物面具的實(shí)物或圖片。
教師準(zhǔn)備:彩色畫報(bào)紙、動(dòng)物面具、音樂(lè)資料、課件等。
學(xué)生準(zhǔn)備:剪刀、膠棒、包裝紙、盒、各種材料(毛線、樹葉
9、、布、麻繩、彩帶、瓜果蔬菜等)。
教學(xué)過(guò)程:
一、聽聽看看
欣賞音樂(lè)《動(dòng)物狂歡節(jié)》,聽聽有哪些動(dòng)物?讓學(xué)生自由暢談。
再欣賞音樂(lè),看課件,動(dòng)物們隨著音樂(lè)一一出現(xiàn)。
引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察各種動(dòng)物面部特征和表情。
二、說(shuō)說(shuō)畫畫
??? 啟發(fā)學(xué)生概括各種動(dòng)物的面部特征:圓形、方形、橢圓形、三角形。表情特征:哭、笑、愁、兇、怒等。
師:為這群快樂(lè)的動(dòng)物畫個(gè)像,分別畫出一兩個(gè)自己喜歡的動(dòng)物頭像。
?三、裝裝扮扮
?師:獅王感謝大家為動(dòng)物們畫像,邀請(qǐng)同學(xué)們參加動(dòng)物狂歡節(jié)。拿出自帶的動(dòng)物面具裝扮起來(lái)去狂歡吧。 師生戴上面具隨著音樂(lè)盡情舞蹈。
?師:可惜面具太少了,有點(diǎn)遺憾。我們?nèi)ッ婢卟┪镳^
10、尋找—些有趣的動(dòng)物面具吧。
觀看動(dòng)物面具的課件,教師介紹面具的由來(lái):遠(yuǎn)古時(shí)代,人們認(rèn)為患病、自然災(zāi)害是妖魔鬼怪帶來(lái)的,于是就用樹葉、獸皮、羽毛等做成模樣奇怪的面具戴在瞼上跳舞驅(qū)妖,祈求平安。
引導(dǎo)學(xué)生觀察各種動(dòng)物面具是用哪些方法來(lái)表現(xiàn)的?分析制作材料和制作方法。
讓學(xué)生小結(jié):用夸張、變形的方法突出動(dòng)物面部特征。
制作材料可以利用廢舊包裝紙盒、瓜果蔬菜進(jìn)行巧妙的設(shè)
四、做做玩玩
教師出示幾種自制的動(dòng)物面具讓學(xué)生分析是由哪些材料制作的,運(yùn)用什么手法表現(xiàn)的。
??? 教師示范制作動(dòng)物面具,讓學(xué)生出主意,邊做邊講解制作方法。
??? 學(xué)生總結(jié)制作要點(diǎn),教師板書:1.巧妙利用材料。2.用
11、夸張、變形的手法突出動(dòng)物面部特征。3.留出眼睛的位置可以看見外面。4.運(yùn)用剪、挖、拼接、貼、畫、卷折等手段進(jìn)行裝飾制作。5.做好后裝上松緊帶。
??? 學(xué)生可以獨(dú)立或合作制作一件動(dòng)物面具。教師巡回指導(dǎo)。出示動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫圖例。
??? 作品完成后開展自評(píng)、互評(píng)。
五、編編演演
??? 分小組依據(jù)課前準(zhǔn)備的童話故事創(chuàng)編動(dòng)物故事、兒歌,準(zhǔn)備節(jié)目去參加動(dòng)物狂歡節(jié)。
??? 教師戴上獅王面具宣布:動(dòng)物狂歡節(jié)正式開始。
??? 學(xué)生們戴上面具表演自編的節(jié)目,盡情表現(xiàn)自己的才能。
六、活動(dòng)拓展
??? 結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)或語(yǔ)文課等組織學(xué)生開一個(gè)化裝晚會(huì),制作更多種面具,可以是童話人物、卡通人物、怪獸等。