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1、2021-2022年一年級上冊音樂 過新年教案 人音版 教學內容：? 1、?聆聽《小拜年》? 2、?表演《龍咚鏘》? 3、?表演《新年好》? 4、?聆聽《平安夜》? 教學時間：二課時? 第一課時? 教學目標：? 1、掌握節(jié)奏，并能用各種音樂形式表現出來。? 2、通過演唱歌曲《龍咚鏹》，感受過新年熱鬧的音樂情景，表現過新年的愉快心情。? 教學過程：? 一、師生問好。? 二、表演歌曲《龍咚鏹》? 1、聽錄音。你們有什么感受？? 2、再聽歌曲，說一說，你從歌曲里聽到什么聲音？? 3、再仔細聽一聽，他們是怎么敲鑼打鼓的？你會打嗎？? 4

2、、看老師指揮敲鑼打鼓。? 5、?演唱歌曲。? 6、?過新年的時候，除了敲鑼打鼓，還可以什么辦法慶祝？? 三、聆聽《小拜年》? 1、?初聽《小拜年》，感受東北民間音樂的風格。? 2、?想一想冬季里都做些什么游戲啊？? 3、?復聽樂曲模仿冬季里你喜歡的游戲。? 四、小結。? 第二課時? 教學目標：? 1、聆聽《平安夜》，感受歌曲所表達的寧靜、祥和的情緒。? 2、通過學唱《新年好》，感受音樂所表達的過新年的祝福。? 教學過程：? 一、師生問好。? 二、聆聽歌曲《平安夜》。? 1、?初聽歌曲，說一說心里有什么感受。? 2、?隨音樂，聽老師

3、講述平安夜的小故事。? 3、?帶著對歌曲的了解，再聽歌曲，感受樂曲的的音調，并隨著音樂輕輕做動作。? 三、表演歌曲《新年好》? 1、?反復聆聽歌曲錄音，感受歌曲的旋律。? 2、?用自己的方式為歌曲伴奏。? 3、?熟悉歌詞，跟錄音演唱。? 4、?自編動作表演歌曲。? 四、小結。 附送： 2021-2022年一年級上冊音樂 靜靜的夜（第一課時）教案 人音版 教學內容： 1、聆聽女聲獨唱《搖籃曲》《小寶睡著了》 2、表演《小寶睡著了》 教學目標： 通過聆聽中外兩首搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境體會本課主題“靜靜的夜”，學習用柔和的聲音演唱歌

4、曲，并能用動作表現自己感受到的情感和意境。 教材分析： 《搖籃曲》由弗利斯作曲，搖籃曲是一種音樂體裁，旋律優(yōu)美抒情、中速、力度稍弱的特點，給人以安靜，搖蕩之意?！缎殞毸恕芬彩且皇讚u籃曲，2/4拍五聲宮調式，曲調優(yōu)美抒情，詞曲緊密結合，描繪了靜謐的夜晚，小寶寶聽著媽媽甜美的歌聲，漸漸進入夢鄉(xiāng)。 課時安排： 二課時（第一課時） 教學重點： 感受搖籃曲這類體裁的特點 教學難點： 用聲音、動作表現歌曲 教具準備： 錄音、打擊樂、各種毛絨玩具及彩筆 教學過程： 一、 聆聽《搖籃曲》—女聲獨唱 1、回憶自己小時候媽媽是怎么哄自己睡覺的？ 2、假

5、如你來哄一個小寶寶睡覺，你會怎么做？（學一學、做一做） 3、（師）：“那我們一起來聽一聽《搖籃曲》是不是象我們剛才說的那樣？”初聽樂曲，感受搖籃曲的特點，并用語言、動作表現出來。 4、老師講解搖籃曲的特點，它具有舒緩、優(yōu)美、安靜、抒情、中速（稍慢）力度稍弱的特點。 5、復聽樂曲，用線條表示出歌曲的情緒 （師）：“剛才我們聽的是一首德國作曲家他作的搖籃曲，你們想知道中國的媽媽怎樣哄寶寶睡覺嗎？噓—你聽……” 二、 聆聽并表演《小寶寶睡著了》 1、初聽歌曲，感受歌曲的意境，并隨音樂輕拍節(jié)拍。 2、對歌曲發(fā)表自己的見解（如：情緒、力度、速度……）最后確定是屬于搖籃曲。

6、 （師）：“現在讓我們一起來學唱《小寶寶睡著了》?！? 3、老師有表情的范唱歌曲，學生仔細聽，歌詞中都寫了些什么？ 4、用聽唱法，分樂句，學習歌曲的演唱。 5、在教唱的過程中，提示學生要演唱得連貫、輕柔、唱準音高（老師要隨時糾正學生在演唱中出現的不足）。 6、隨老師的伴奏有感情的演唱歌曲，邊唱邊體驗搖籃曲所表現的意境。 7、分為4個小組，討論一下結尾應怎樣唱更好聽（提示小寶寶漸漸的睡著了）。 8、展示自己設計的結尾（漸慢、漸弱），并進行表演。 9、自己設計為歌曲加入打擊樂伴奏（自己討論應怎樣敲才符合歌曲情緒）。 10、出示教具—毛絨玩具，分組進行歌曲表演， I 唱 II 演 III 敲 11、（師）：“剛才我們用線條表示出了搖籃曲的情緒，低溫否可以為這種體裁的音樂選擇一下合適的顏色（淺色）—感覺柔和的?！? 12、師生共同表演《搖籃曲》一課外的： 老師唱—媽媽 學生演—寶寶 共同感受搖籃曲的意境。 三、課堂小結：小結教學內容及學習情況