《2022年(春)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《口語(yǔ)交際 我喜歡的卡通人物》教案1 鄂教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(春)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《口語(yǔ)交際 我喜歡的卡通人物》教案1 鄂教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(春)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《口語(yǔ)交際 我喜歡的卡通人物》教案1 鄂教版 一、教材分析 《我喜歡的卡通人物》是第五單元的口語(yǔ)交際，選題接近學(xué)生生活。通過(guò)本次口語(yǔ)交際引導(dǎo)學(xué)生就自己感興趣的卡通人物主動(dòng)與他人交流，能夠與他分享自己的快樂(lè)。交際中，要有大膽交際的勇氣；學(xué)習(xí)說(shuō)話時(shí)態(tài)度大方、聲音響亮、聽話認(rèn)真有禮貌；在交際過(guò)程中激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語(yǔ)交際能力和寫話習(xí)慣。 二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀） 1、在情境交際中能大膽、準(zhǔn)確、清楚地介紹自己喜歡的卡通人物，態(tài)度大方，聲音洪亮。 2、引導(dǎo)學(xué)生積極地參與交際過(guò)程，在交際過(guò)程中，說(shuō)完

2、整的話，培養(yǎng)良好的聽說(shuō)習(xí)慣和相互交際的能力。 　　3、圍繞“我喜歡的卡通人物”寫話，寫通順的句子。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 能圍繞“我喜歡的卡通人物”準(zhǔn)確、清楚、大膽地向別人介紹，并會(huì)寫通順的句子。 教學(xué)難點(diǎn)： 　　在交際過(guò)程中規(guī)范學(xué)生的口頭用語(yǔ)，說(shuō)清楚自己喜歡的卡通人物是誰(shuí)，還要向大家表述清楚自己為什么喜歡？。 四、教學(xué)方法 自主學(xué)習(xí)、合作探究 五、學(xué)情分析 讓學(xué)生圍繞“我喜歡的卡通人物”這個(gè)話題進(jìn)行交際，二年級(jí)的孩子說(shuō)清楚自己喜歡的卡通人物是誰(shuí)并不難，但要向大家表述清楚“自己為什么喜歡？”卻不容易。 六、教學(xué)資源準(zhǔn)備 收集資料、多媒體課件 七、課前預(yù)習(xí) 課前

3、收集自己喜歡的卡通人物圖片，簡(jiǎn)要的說(shuō)說(shuō)自己喜歡的原因。 八、課時(shí)安排： 1課時(shí) 九、教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 預(yù)設(shè)學(xué)生行為 二次備課 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 　　1、同學(xué)們，我知道平時(shí)大家都喜歡看卡通片，能告訴我你喜歡的卡通人物是誰(shuí)?(指名說(shuō)) 　　2、我也收集了一些卡通人物的圖片，請(qǐng)你們大聲叫出他們的名字吧！ 3、大家都這么喜歡卡通人物，那咱們今天就來(lái)聊一聊“我喜歡的卡通人物”。 4、板書課題、讀題。 二、范例演示，學(xué)會(huì)交際 　　1、樂(lè)樂(lè)也喜歡卡通人物，出示范文。（課件出示圖片與相應(yīng)的文字) 2、請(qǐng)學(xué)生自由朗讀范文。誰(shuí)知道樂(lè)樂(lè)說(shuō)了些什么? 生1：樂(lè)樂(lè)喜歡的卡通人物是美

4、羊羊。 板書：喜歡誰(shuí) 3、樂(lè)樂(lè)說(shuō)了自己喜歡的卡通人物是誰(shuí)，還告訴了我們什么呢? 生2：樂(lè)樂(lè)還喜歡美羊羊愛美、心地善良。 生3：美羊羊還心靈手巧。 4、嗯!大家說(shuō)得很棒，而且說(shuō)得很清楚。 5、師小結(jié)： 你們真會(huì)學(xué)習(xí)，知道了樂(lè)樂(lè)喜歡的卡通人物是誰(shuí)，還說(shuō)了喜歡的理由。 板書：喜歡誰(shuí)？ 　　　　 為什么喜歡？ 三、體驗(yàn)實(shí)踐，嘗試交際 　 1、同學(xué)們，你們能說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的卡通人物嗎? 2、向同學(xué)們介紹時(shí)要注意什么呢? (說(shuō)清楚自己喜歡的卡通人物是誰(shuí)，還要說(shuō)清楚為什么喜歡它。) 　　3小組交流。 好!同學(xué)們趕快和同座說(shuō)說(shuō)自己喜歡的卡通人物吧。(學(xué)生自由說(shuō)，教師參與學(xué)生交

5、流。) 　　4、哪一對(duì)小伙伴能說(shuō)一說(shuō)你們喜歡的卡通人物呢?(指名說(shuō)) 　　5、指名上臺(tái)介紹自己喜歡的卡通人物。 四、啟迪思維，由說(shuō)到寫 師巡視指導(dǎo)學(xué)生寫自己喜歡的卡通人物。（教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫話指導(dǎo)。） 五、展示學(xué)生作品 投影展示學(xué)生寫得好的作品，并講評(píng)?！　　　? 六、板書設(shè)計(jì)： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 我喜歡的卡通人物 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 喜歡誰(shuí)？ 　　　　 為什么喜歡？ 　 學(xué)生說(shuō)喜歡的卡通人物圖片。 學(xué)生看大屏幕自由朗讀范文。 思考：樂(lè)樂(lè)說(shuō)了些什么? 同桌互說(shuō)自己喜歡的卡通人物是誰(shuí)，及喜歡卡通人物的理由! 學(xué)生看大屏幕說(shuō)出卡通人物圖片的名字。 讀文后指名說(shuō)樂(lè)樂(lè)說(shuō)了些什么? 師指導(dǎo)學(xué)生逐句分析樂(lè)樂(lè)喜歡的卡通人物是誰(shuí)及喜歡的原因。 引導(dǎo)學(xué)生弄清在介紹自己喜歡的卡通人物時(shí)，還要說(shuō)清楚自己喜歡卡通人物的理由! 在學(xué)生說(shuō)的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生注意說(shuō)話時(shí)的態(tài)度，規(guī)范學(xué)生的口頭用語(yǔ)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽別人的發(fā)言的習(xí)慣，并能作適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。