《2022年(秋季版)六年級語文上冊 第三單元 17《奔落的雪原》導學案 魯教版五四制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年(秋季版)六年級語文上冊 第三單元 17《奔落的雪原》導學案 魯教版五四制（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(秋季版)六年級語文上冊 第三單元 17《奔落的雪原》導學案 魯教版五四制 課題 奔落的雪原 學 習 目 標 1、掌握文中重要字詞，理清文章的思路 ２、品味語言 欣賞美景 ３、熱愛自然 感悟人生 學 教 過 程 預習案 一、資料鏈接 宗璞，現(xiàn)代女作家。原名馮鐘璞，筆名任小哲、豐非等。著名哲學家馮友蘭之女，自幼長于清華園，吸取了中國傳統(tǒng)文化和西方文化之精粹，學養(yǎng)深厚，氣韻獨特。1951年畢業(yè)于清華大學外文系，主要作品有短篇小說《紅豆》《弦上的夢》，中篇小說《三生》，長篇小說《南渡》等。 本文寫于作者旅美之后，北美的瀑布給作者留下了深刻的印象

2、，使她產(chǎn)生了許多感受，激情難抑，于是寫下了此文。 二、整體感知 1.借助工具書給下列加橫線的字注音。 跌落（ ） 懸崖（ ） 解數(shù)（ ） 疲憊（ ）（ ） 頃刻（ ） 咆哮（ ）（ ） 顛簸（ ） 急遽（ ） 秉燭（ ） 綺麗（ ） 磅礴（ ）（ ）隧道（ ） 棧橋（ ） 篩去（ ） 黯淡（ ） 你還找到了哪些應該注意的字詞？寫下來。 2.結合注釋，或根據(jù)上下文理解下列詞語的含義。 解數(shù)、 顛簸、 急遽、 綺麗、 嘆為觀止 3.作者記述了自己在尼亞加拉大瀑布觀賞的經(jīng)歷,歷時兩天,請在欣賞課文的同時標出表示時間和地點

3、的詞語,并理清作者的寫作思路。 4.本文寫景主要采用了移步換景的方法,試找出作者游蹤的變化。 瀑布旁——（ ）———（ ）——山羊鳥 提示: “移步換景”是游記散文最常用的寫作方法。也就是以游蹤的變化和景物的轉換為序，從不同的立足點描寫景物的寫法。 課堂教學導學案 模塊一：我知道 水是自然的靈魂，大自然沒有了水也就沒有了靈氣，就像人沒有了靈魂一樣。古往今來，詠水的詩句不計其數(shù)，同學們你知道哪些？請寫出你知道的詩句。 模塊二、我感知 走近奔落的雪原 1、預習檢測，給加點字注音 2、這是一篇北美觀瀑記，你能找出作者的游覽路線嗎？ 3、這

4、是一篇觀瀑記，那么作者觀了哪幾個瀑布？重點寫了哪一個瀑布？ 模塊三、我賞析 品味奔落的雪原 1、重點賞析，找出描寫馬蹄瀑布的相關語句，從中概括其主要特點。 2、你喜歡作者筆下的馬蹄瀑布嗎？找出你喜歡的語句并說說喜歡的理由。 3、找出文中把瀑布比喻成雪的語句，思考作者為什么把尼亞加拉大瀑布比喻成奔落的雪原呢？談談你認為這樣比喻的好處。 模塊四、我體驗 領會作者抒發(fā)的情感 1、“登山則情滿于山，觀海則情溢于?！泵恳黄恼露技耐辛俗髡叩莫毺馗惺埽敲次闹心囊痪湓挶磉_了作者的情感體驗？表達了作者怎樣的人生感悟？ 2、閃亮創(chuàng)新 每一個人面對這樣別具風格的瀑布都有自己的獨特感受，請你也來抒發(fā)一下吧。請用詩的語言來吟詠吧?！段覑勰隳醽喖永笃俨肌? 我愛你尼亞加拉大瀑布 愛你的 愛你的 愛你的 ??！瀑布， 你的偉大精神永遠留在我的記憶中！ 模塊五、我感悟 欣賞贊嘆之余，你由奔騰不息的勤勞樸素的富有力量和速度的氣勢磅礴的瀑布，得到什么人生啟示？ 模塊六、我創(chuàng)作 水有不同的運動方式和表現(xiàn)形態(tài),大到浩淼無際的大海,小到清澈見底的淺灣,云籠霧罩,冰霜雪雨,各有自己獨特的魅力。觀看一段錄像，嘗試變換多個角度，并運用比喻進行描摹。 課堂 回顧 盤點收獲，查漏補缺 課后 反思