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1、2021-2022年一年級(jí)下冊(cè)第4課《讓疾病走開(kāi)》word教案
主題目標(biāo):
1. 樹(shù)立對(duì)疾病地正確態(tài)度。
2. 提高自我保健的意識(shí)和能力。
3. 了解春季防病治病的基本知識(shí)。
活動(dòng)時(shí)間:二課時(shí)
第一課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容:生病真難受
教學(xué)重難點(diǎn):
通過(guò)體驗(yàn)、交流、討論,感受生病帶來(lái)的痛苦,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)疾病,培養(yǎng)學(xué)生的防護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.體溫計(jì)。
2.學(xué)生課前調(diào)查一下春季以來(lái)周圍人生病的情況。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 導(dǎo)入活動(dòng):請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约赫n前春季疾病調(diào)查的情況。
2. 小結(jié)要點(diǎn):春天是個(gè)疾病多發(fā)
2、的季節(jié)。
3. 集體交流:學(xué)生交流自己或者別人生病時(shí)候的感受。
4. 小結(jié)要點(diǎn):生病真是一件不舒服的事情。
5.測(cè)量體溫。
(1)生病時(shí)候重要的癥狀就是發(fā)燒,我們要學(xué)會(huì)測(cè)量體溫。
(2)指導(dǎo)測(cè)量體溫的正確方法,并告知學(xué)生人的正常體溫。
6、小結(jié):人體超過(guò)正常體溫就是發(fā)燒,發(fā)燒時(shí)人會(huì)有一些不舒服的感覺(jué),如渾身無(wú)力,頭疼等,這時(shí)最好量體溫,以判斷是否真的發(fā)燒了。發(fā)燒以后要多喝水,還要上醫(yī)院。
活動(dòng)拓展:
統(tǒng)計(jì)一下開(kāi)學(xué)以來(lái)班上有多少同學(xué)感冒過(guò)。
?
第二課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容:防病有幾招
教學(xué)重點(diǎn):正確認(rèn)識(shí)疾病。
教學(xué)難點(diǎn):了
3、解防病的基本知識(shí),學(xué)會(huì)在日常生活中保護(hù)身體。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.給學(xué)生講防病知識(shí)。
2.學(xué)生課前向成人了解民間防病、治病的好方法。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 導(dǎo)入:生病很難受,那能不能少生病呢?
2. 知識(shí)介紹:請(qǐng)保健醫(yī)生跟同學(xué)們講講防病知識(shí)吧!
3. 小結(jié)要點(diǎn):按照醫(yī)生的話去做,一定能更好的預(yù)防疾病。
4. 集體交流:你還知道哪些防病的方法?
5. 小結(jié)要點(diǎn):在生活中試試這些方法。
6. 看圖說(shuō)話:
(1)討論書(shū)上16頁(yè)圖片內(nèi)容。
(2)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约捍蝾A(yù)防針的情況。
(3)小結(jié)要點(diǎn):打預(yù)防
4、針有利于防止生病,不要拒絕打防疫針。
7. 集體討論:生病應(yīng)該怎么做?學(xué)生自由討論。
8. 小結(jié)要點(diǎn):生病也不可怕,關(guān)鍵是要配合醫(yī)生的治療。
附送:
2021-2022年一年級(jí)下冊(cè)第4課《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》教案1
教學(xué)目標(biāo):
運(yùn)用聽(tīng)唱法,學(xué)習(xí)歌曲《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》,利用分段聽(tīng)賞模擬動(dòng)物的叫聲記憶歌詞,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲以及選擇課堂常用的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。
教學(xué)重點(diǎn):
歌表演《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》。
教學(xué)難點(diǎn):
1、學(xué)生參與程度與參與率。
2、是否與他人合作,運(yùn)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲。
3、能否正確掌握歌曲的情緒,正確表現(xiàn)歌曲。
5、教學(xué)過(guò)程:
1、教師在課前將黑板布置成一個(gè)美麗的村莊。
2、發(fā)聲訓(xùn)練:
5 3 3| 1 3 3|1 6 3 3|20 3| 1 3 1 6 | 6—||
依呀 呀 依 呀 呀 依 呀 依 呀呀 依呀 依 呀 呀
3、導(dǎo)入:美麗的小風(fēng)車帶著我們來(lái)到一個(gè)村莊。你聽(tīng)這個(gè)村莊是怎么美麗的?
4、播放歌曲并提問(wèn):歌曲中出現(xiàn)那些可愛(ài)的小動(dòng)物?
(小狗、大馬、小鴨、小豬、小雞、小牛、小驢、小羊)。
5、再聽(tīng)歌曲前兩段并提問(wèn):小動(dòng)物是怎么叫的?
學(xué)生回答出一種動(dòng)物,教師將這種動(dòng)物的畫片貼在黑板上。
6、誰(shuí)能模仿它們的叫聲和動(dòng)作?
小狗叫:wang wang wang大
6、馬叫:hui——
小鴨叫:ga ga ga小豬叫:heng——
7、再播放歌曲前兩段:將學(xué)生分成四個(gè)小組,每一個(gè)小組在歌曲規(guī)定的地方模仿這種動(dòng)物的叫聲。(集體訓(xùn)練,產(chǎn)生興趣點(diǎn))。
8、再播放歌曲前兩段:你能模仿這幾種動(dòng)物的叫聲嗎(分別找四個(gè)學(xué)生帶上相應(yīng)的頭飾模仿動(dòng)物的叫聲)?
9、跟錄音演唱歌曲前半部分:每四個(gè)同學(xué)分別模仿四種動(dòng)物的叫聲。
(注意糾正休止符和個(gè)別節(jié)奏)。兩個(gè)聽(tīng)的不同節(jié)奏為難點(diǎn)老師可多示范練習(xí)。
10、練習(xí)歌曲襯詞部分的節(jié)奏(按節(jié)奏分句學(xué)讀這部分歌詞)出示節(jié)奏歌詞圖片、再唱一唱。
X |x x x x x |x x x x x| x x x x
7、|x o x|
奧 巴 哥 拉 馬 奧 巴 哥 拉 馬 奧 巴 奧 巴 奧巴,奧
X x x x x| x x x x x| x x x x| x-||
巴 哥 拉 馬 奧巴 哥 拉 馬 奧 巴 奧 巴 奧巴。
①先讀一讀;②唱一唱;③表?yè)P(yáng)總結(jié)。
11、再聽(tīng)歌曲后兩段并提問(wèn):歌曲中還有哪些小動(dòng)物?它們是怎么叫的?誰(shuí)能模仿它們的叫聲?
學(xué)生回答出一種動(dòng)物,教師將這種動(dòng)物的畫片貼在黑板上。
小雞叫:ji ji ji小牛叫:mou——
小驢叫:a a小羊叫:mie——
12、再播放歌曲后兩段:將學(xué)生分成四個(gè)小組,每一個(gè)小組在歌詞規(guī)定的地方模仿這種動(dòng)物的叫聲。
13、再播放歌曲后兩段:你能模仿這幾種動(dòng)物的叫聲嗎(分別找四個(gè)學(xué)生帶上相應(yīng)的頭飾模仿動(dòng)物的叫聲)?
14、跟錄音演唱歌曲后半部分:有四個(gè)同學(xué)分別模仿四種動(dòng)物的叫聲。
15、完整演唱歌曲:分別由八個(gè)同學(xué)模仿八種動(dòng)物的叫聲。認(rèn)識(shí)換氣記號(hào)。
16、歌表演:
①這首歌曲的情緒是什么樣的?
②分組討論用什么樣的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲?
③分組匯報(bào)并表演,其他小組為他們的表演打分,評(píng)選出最佳小組。
17、小結(jié),布置練唱作業(yè)。