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1、2022年(秋)一年級上冊 漢語拼音dtnl教案 語文S版
(一)復習檢查。
1、卡片認讀聲母:b p m f,這些字母我們稱它們什么?(聲母)聲母一般都站在音節(jié)的最前面。
2、認讀韻母卡片,這些字母我們稱它們?yōu)槭裁??(單韻母)再認帶調韻母,教師講解:聲調都標在韻母上面。
?。ǘ┙虒W聲母d。
1、看圖說話引出d:
2、教學d的發(fā)音,記清形。
?。?)聽:教師示范發(fā)音,舌尖頂住上顎,堵住氣流,然后舌尖突然離開,讓氣流沖出來。
(2)記:左下半圓d d d (生各抒己見)
3、教學d的書寫。
范寫:兩筆寫成,半圓在2樓。
2、
4、教學d與單韻母組成的音節(jié)。
(1)板書d,聲母是→d。板書e,韻母是→e。聲音不中斷,緊接著帶出e,直呼→de。板書:de。
?。?)自己試拼:da du di
?。ㄈ┙虒W聲母t。
1、出示雨傘,引出t:請同學看彎彎的傘柄,今天我們要學的第二個聲母“t”的樣子就像一把彎彎的傘柄。板書:t,將雨傘打開,傘面張開后,在傘柄上加一橫,就是t了??磮D想想:t 還像什么?
2、教學t的發(fā)音,記清形。
?。?)看、聽:用薄紙放在嘴前,示范d t的區(qū)別。(發(fā)t時,嘴里有一股氣送出。)p、t一樣。
?。?)記:傘柄朝下t t t。
3、 3、指導t的書寫。
4、拼讀t與單韻母組成的音節(jié)。
?。?)t---e---te誰會讀?
?。?)拼讀ta te ti tu及四聲連讀。
?。ㄋ模╈柟虖土?。
拿一把小花傘,傘柄朝上,(f),傘柄朝下,(t),學生讀字母。(機動)
第二課時
?。ㄒ唬土暀z查。
?。ǘ胄抡n。
今天我們又要認識兩位新朋友,出示課題??凑l學得又好又正確。
?。ㄈ┙虒W聲母n。
1、猜謎引入:兩個門洞是什么字母?齊復習,兩個門洞m m m。今天我們要學一個門洞的n,板
4、書n。
2、教學n的發(fā)音,認清形。
?。?)誰能看圖,自己編一個順口溜?(一個門洞n n n,一扇小門n n n,像只小凳n n n,倒放茶杯n n n。)
?。?)教師范讀、領讀、齊讀、輕讀、正音。
3、教學n和u v a o e的拼音。板書。
4、指導書寫。
?。ㄋ模┙虒W聲母l。
1、看圖,說話引出l:
2、讀準音,認清形。
(1)范讀,講解讀n時,鼻翼兩側微微振動,而發(fā)l時,沒有這種感覺。(開火車練習)
?。?)記憶字形:一根小棒l l l。
?。?)教學l和u v a e i的拼音。板書。對比讀n l
5、分別與u v的拼音。
?。?)指導書寫:在四線格的三樓的四分之三處起筆,往下寫到第三條線為止。
?。ㄎ澹土曥柟?。
第三課時
(一)復習檢查。
1、猜字母游戲。
2、卡片認讀聲母。
?。ǘ╈柟蘢 t n l的字形。
1、比較區(qū)分:b—d、f—t、m—n、b—p
?。?)請同學看看b和d有什么不同?
?。?)編故事猜謎語區(qū)別。(傘柄朝下t t t,傘柄朝上f f f)
?。?)區(qū)別m—n,想想這兩個聲母的兒歌,n和m有什么不同?(兩個門洞m m m,一個門洞n
6、 n n)
2、做找朋友的游戲。
(三)拼音練習: 開火車拼讀音節(jié)。
?。ㄋ模┛磮D拼音節(jié),認生字。
1、看圖說話,圖上畫了什么?你能看圖說幾句話嗎?
2、這些生字你認識嗎?你是怎么知道的?不認識的,你有什么好辦法能把它們記住?
3、擴詞練習,誰能給這些生字找找朋友?
?。ㄎ澹┢醋x兒歌。
1、請學生自己拼讀,你讀懂了什么?
2、你會拼讀哪些音節(jié),做做小老師帶著大家讀一讀。
3、在老師的指導下試讀兒歌,說說兒歌講了什么?
?。┛偨Y課文。
這幾節(jié)課,我們學會了聲母d t n l和它們的拼音。并能拼讀詞語和兒歌,還認識了幾個生字。小朋友們學得很認真。課后,小朋友們要多讀、多練、多識字。
教學反思:
比較區(qū)分:b—d b—p 的形,學生容易混淆。
比較區(qū)分:n—l的發(fā)音,學生應多練習。