《2022四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 17《密林怪客》教案2 浙教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 17《密林怪客》教案2 浙教版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、密林怪客
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字,能讀準(zhǔn)多音字“扎、落”;理解12個(gè)新詞語(yǔ)的意思;能寫(xiě)出“埋伏”、“順從”的近義詞;能把不完整的句子補(bǔ)充完整,能用“思念”、津津有味“各寫(xiě)一個(gè)句子。
2.初步會(huì)用看課題推想課文內(nèi)容的方法閱讀課文;能復(fù)述課文。
3.感受邊防戰(zhàn)士精心\喂養(yǎng)、護(hù)理受傷小猴子的感情,認(rèn)識(shí)人類(lèi)應(yīng)該和野生動(dòng)物和諧相處。
重點(diǎn):學(xué)會(huì)看課題推想課文內(nèi)容。復(fù)述課文。
難點(diǎn):感受邊防戰(zhàn)士精心喂養(yǎng)、護(hù)理小猴子的思想感情。
學(xué)法指導(dǎo):讀課題,推想課文內(nèi)容,圍繞提出的問(wèn)題讀課文。最后想想,用這個(gè)題目好在哪里。
教具準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶、投影。
教學(xué)過(guò)程:
第
2、一課時(shí)
一、揭示課題,推想課文內(nèi)容。
1.出示課題:17密林怪客
什么是“密林”?什么是“怪客”?
2.讀題。
讀了課題,你想知道什么?
從學(xué)生的回答中,歸納出以下幾個(gè)問(wèn)題:
①“密林怪客”是指誰(shuí)?
?、诠挚褪窃鯓颖话l(fā)現(xiàn)的?
③怪客干了什么怪事?這件事情的結(jié)果怎樣?
3.學(xué)生聽(tīng)課文錄音朗讀,思想以上問(wèn)題。
二、學(xué)生自學(xué)課文。
自學(xué)要求:
1.課文,遇到生字多讀幾遍,讀準(zhǔn)字音,記住字形。
2.想想新詞語(yǔ)在課文中的意思。
3.在不懂的地方寫(xiě)上問(wèn)號(hào)。
檢查自學(xué)情況:
1.指名認(rèn)讀,糾正字音。重點(diǎn)指導(dǎo):
3、潛、偵、縮、蹲、梭記字形,重點(diǎn)指導(dǎo):縮、津、竄、逮
2.指名分自然段朗讀課文,糾正字音,指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句。
3.比一比,組詞。
炊( )蹤( )帽( )駐( )
吹( )竄( )冒( )?。? )
4.完成作業(yè)本第1題。
三、給課文分段。
1.默讀課文,思考:課文是按什么順序?qū)懙??主要講了一
件什么事?按“出現(xiàn)怪客——發(fā)現(xiàn)怪客——喂養(yǎng)怪客——怪客致謝”的過(guò)程給課文分段。
2.討論,較對(duì)。
第一段:第1自然段
第二段:第2-6自然段
第三段:第7-8自然段
第四段:第9自然段
四、作業(yè)。
1.抄寫(xiě)
4、生字和新詞。
2.完成作業(yè)本第2 題。
第二課時(shí)
一、學(xué)習(xí)課文第一段。
1.默讀第一段,思考:怪事發(fā)生在哪里?怪事怪在哪里?
2.討論交流。
怪事發(fā)生在密林深處的邊防軍駐地。
板書(shū):接連幾天都奇怪不翼而飛
3.讀句子,說(shuō)說(shuō)“不翼而飛”是什么意思?
4.指導(dǎo)朗讀。讀出奇怪的語(yǔ)氣。
二、學(xué)習(xí)第二段。
默讀課文第2段,按照“潛伏偵察、發(fā)現(xiàn)怪客、圍捕怪客”找到相應(yīng)的自然段。
1.學(xué)習(xí)“潛伏偵察”部分。(第2、3自然段)
?、佥p聲讀這一部分內(nèi)容,邊讀邊劃出表現(xiàn)們潛伏偵察工作非常艱苦的詞語(yǔ)或句子。
?、谟懻?。板書(shū):戴防蚊帽、耐心、
5、潛伏
③從這些詞句中,你能體會(huì)到什么嗎?(戰(zhàn)士偵查怪客工作非常艱苦。)指導(dǎo)有感情的朗讀。
2.學(xué)習(xí)“發(fā)現(xiàn)怪客”部分內(nèi)容。
?、僮x第5自然段,圈出描寫(xiě)猴子動(dòng)作的詞語(yǔ)。
?、谟懻摚鍟?shū):睜、左顧右盼、跳、一擁而上、掀開(kāi)、抓著、搶著
?、圩x讀句子,說(shuō)說(shuō)“一擁而上、左顧右盼”的意思。
?、苡米约旱脑捳f(shuō)說(shuō)竹架上的飯不見(jiàn)的原因。
3.學(xué)習(xí)“圍捕怪客”部分內(nèi)容。
?、僦该x第6自然段。劃出描寫(xiě)戰(zhàn)士們動(dòng)作的詞語(yǔ)。
?、谡f(shuō)說(shuō)“一躍而起”表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的什么特點(diǎn)?
③指導(dǎo)朗讀。
三、學(xué)習(xí)第三段。
1.默讀第三段,思考:這一段主要講了什么內(nèi)容?
2.討
6、論,劃出表現(xiàn)戰(zhàn)士們精心喂養(yǎng)小猴子的詞語(yǔ)和句子。
3.指名回答,讀讀這些詞語(yǔ)和句子,體會(huì)戰(zhàn)士們對(duì)小猴子愛(ài)護(hù)之情。
4.除了喂養(yǎng)、護(hù)理小猴子,戰(zhàn)士們對(duì)小猴子的愛(ài)護(hù)還從哪些地方可以看出來(lái)?(把小猴子送回了竹林。)
5.讀讀本段。
四、學(xué)習(xí)第四自然段。
1.默讀第四段,思考:當(dāng)被送回竹林的猴子們又來(lái)了,戰(zhàn)士們的心情怎么樣?從哪些句子中可以看出來(lái)?
2.出示句子:看到這情景,戰(zhàn)士們樂(lè)得臉上像盛開(kāi)的山茶花。
“這情景”是指什么?
你覺(jué)得這句話寫(xiě)得好嗎?好在哪里?(用了比喻,把戰(zhàn)士們臉比作了山茶花,使句子更生動(dòng),表現(xiàn)了戰(zhàn)士的高興、激動(dòng)的心情。)
五、復(fù)述課文。
1.理清復(fù)述要點(diǎn):
出現(xiàn)怪事地點(diǎn)怪事
發(fā)現(xiàn)怪客偵察怪客出現(xiàn)
喂養(yǎng)怪客喂養(yǎng)護(hù)理
引來(lái)怪客感謝
2.學(xué)生自由準(zhǔn)備,要求:條理清楚、語(yǔ)句通順。
3.指名復(fù)述,師生共同評(píng)議。
4.同桌互相說(shuō)。
六、完成作業(yè)本作業(yè)。