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1、《蟬》分層練習(xí)
◆ 基礎(chǔ)題
一.填空
蟬
垂瑞 ,流響 。
聲自遠(yuǎn),非是 。
二.組詞
垂 ( )?? 瑞 ( )??
捶( ?。《?( )
三、作者從哪些方面描寫了蟬的特點(diǎn)?
四、讀這首詠物詩,你的眼前呈現(xiàn)出怎樣一幅畫面?
2、
五、 “居高”在詩中有哪些含義?
◆ 能力題
一、這首詩給我們以什么啟示?
二、 這首詩實(shí)際告訴我們一個怎樣的做人的道理?
___________________________________________________________
三、這首詩運(yùn)用了托物言志的手法來刻畫蟬,請感悟作者的思想感情。
________________
3、___________________________________________
四、這首詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?
五、閱讀短文,回答問題。
大象救人
在西雙版納自然保護(hù)區(qū)附近的各族居民,對動物王國的國王——大象,是最喜愛的了。有時當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族居民趕集回來,還特意帶回幾包鹽,放在大象經(jīng)常出沒的地方。大象也仿佛很懂感情,經(jīng)常保護(hù)這一帶農(nóng)民的家禽家畜,使它們不受豺狼虎豹的傷害。
有一天,一位傣族老人趕集回來,進(jìn)入林區(qū)迷失了方向。這時,一只餓虎張著血
4、盆大口向老人撲來。老人大聲叫喊:“救命呀!救命呀!”就在這時,忽然傳來一陣悶雷似的吼聲,在老虎面前出現(xiàn)了一頭瞪著雙眼、怒氣沖沖的大象,只見它憤怒地?fù)P起鼻子,瞅準(zhǔn)老虎,攔腰一下子把它卷起來,高高地舉起,然后狠狠地往地上一摔,緊接著又用腳掌使勁往老虎身上踏,只踏了幾下老虎就氣絕身亡,變成了肉餅。老人得救了。
村寨的人們得知大象救了老人的生命,對大象就更加保擴(kuò)和喜愛了,不允許任何人捕獵殺傷。
(1)寫出下列詞的近義詞。
喜愛( ) 經(jīng)常( ) 仿佛( )
(2)大象和人類是一種什么關(guān)系?
______
5、________________________________________________________
(3)用“_______”畫出大象救老人時的動作。
(4)讀了這個感人的故事你想說點(diǎn)什么?
______________________________________________________________
◆ 提升題
一. 給下列的字注音
垂( ) 飲( ) 流( ) 風(fēng)( )
二. 將下列古詩譯文。
垂緌飲清露,
流響出疏桐。
6、
居高聲自遠(yuǎn),
非是藉秋風(fēng)。
三、閱讀古詩,回答下列句子
蟬
(唐)虞世南
垂緌飲清露,流響出疏桐 。
居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)。
1.詩人筆下的“蟬”具有哪些特點(diǎn)?
_______________________________
2. 詩的三、四句“居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)。”抒發(fā)了詩人怎樣的情懷?_______________________________
四.找出下列字中的形聲字,并組詞。
7、
導(dǎo) 段 航 峽 豚 優(yōu) 弧 淺 仿 佛
______( ) ______( ) ______( ) ______( )
______( ) ______( ) ______( )
五、 思維飛躍
花開了,就像花睡醒了似的。鳥飛了,就想鳥上天了似的。蟲子叫了,就像蟲子在說話似的。一切都活了。都有無限的本領(lǐng),要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一個謊花,就開一
8、個謊花,愿意結(jié)一個黃瓜就結(jié)一個黃瓜。若都不愿意,就是一個黃瓜也不結(jié),一朵花也不開,也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高,它若愿意長上天去,也沒有人管。蝴蝶隨意地飛,一會兒從墻頭上飛來了一對黃蝴蝶,一會兒又從墻頭上飛走了一個白蝴蝶。它們是從誰家來的,又飛到誰家去?太陽也不知道這個。
1、寫出下列詞語的反義詞。
愿意 ——( ) 自由 ——( )
來 ——( ) 開 ——( )
2、加標(biāo)點(diǎn)。
蝴蝶隨意地飛( )一會兒從墻頭上飛來了一對黃蝴蝶( )一會兒又從墻頭上飛走了一個白蝴蝶( )它們
9、是從誰家來的( )又飛到誰家去( )太陽也不知道這個( )
3、仿寫句子。
蟲子叫了,就像蟲子在說話似的。
蝴蝶隨意地飛,一會兒從墻頭上飛來了一對黃蝴蝶,一會兒又從墻頭上飛走了一個白蝴蝶。
5、聯(lián)系上下文說說“自由“的意思。
10、
參考答案
◆ 基礎(chǔ)題
一、 略
二、 垂直 瑞年
捶背 端正
三、這是一首詠物詩,從形體、習(xí)性、聲音等三個方向?qū)懗隽讼s的特點(diǎn)。
四、一只蟬落在高拔疏朗的梧桐樹上,垂下像帽帶一樣的觸角吸吮著清澈甘甜的露水,不時自在地長鳴,聲音悅耳動聽,傳出很遠(yuǎn)。
五、一是指蟬所居的梧桐樹高;二是指“飲清露”的品格之高。
◆ 能力題
一、蟬聲遠(yuǎn)傳,是由于“居高”而致遠(yuǎn),這告訴我們一個道理:品格高尚的人,并不需要某種外在的憑借,像地位、權(quán)勢、吹捧等,他
11、本身自然會有很強(qiáng)的昭示力,能夠聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。
二、品格高潔者,不需借助外力,自能聲名遠(yuǎn)播。
三、本詩通過刻畫人格化的蟬,熱情地贊美了那種高潔(高尚或潔身自好等)的人格。
四、這首詩表面上是寫蟬,其實(shí)是用了托物言志的寫法。借助具體的對象表達(dá)出對人的內(nèi)在品格的熱情贊美。表達(dá)感情含蓄,寓意深刻,理趣情致躍然紙上,引人人勝。
五、(1)喜歡 常常 好像
(2)朋友關(guān)系,互相保護(hù)。
(3)瞪著雙眼 揚(yáng)起鼻子 卷起來 舉起 一摔 踏
(4)略
◆ 提升題
一、略
二、我喝的是清冽的露水?
?????????悅耳的叫聲自梧桐林向外遠(yuǎn)播
?????????聲音傳的遠(yuǎn)是因為我站的高
??????????并不是借助了的秋風(fēng)
三、1、角須下垂、棲于梧桐、飲吸清露、鳴響遠(yuǎn)播
2、三、四句是作者借蟬抒懷,立身尊貴而品格高潔的人不需要某種外在的憑借自能聲名遠(yuǎn)播的道理,表達(dá)了作者對高尚品格的贊美之情。
四、航 航行 峽 峽谷 優(yōu) 優(yōu)秀
弧 弧線 淺 深淺 仿 仿佛 佛 大佛
五、1、(1)反對 拘束 去 關(guān) (2), , 。 ?, 。
(3)弟弟的臉紅撲撲的,像一個紅蘋果似的。
一只小狗搖著尾巴跑來跑去,一會兒跑到那一會跑到那。
(4)自由:不受拘束 不受限制