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2022年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 同樣是學(xué)習(xí)教案 蘇教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89874227 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁(yè)數(shù):6 大?。?1KB
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1、2022年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 同樣是學(xué)習(xí)教案 蘇教版 教材分析: 本活動(dòng)主題是根據(jù)《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》“我與學(xué)?!敝械牡?條“珍惜時(shí)間,學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),不抄襲,不舞弊”的有關(guān)內(nèi)容編寫(xiě)的。目的是讓學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)刻苦主動(dòng)、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)、專(zhuān)心聽(tīng)講、有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步。 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo) 培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的精神,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 能力目標(biāo): 知道抄襲、舞弊是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo): 懂得學(xué)習(xí)主動(dòng),刻苦,有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步。 教學(xué)準(zhǔn)備: 學(xué)生準(zhǔn)備: 自己選擇一位同學(xué)作“

2、老師”,進(jìn)行課前調(diào)查、訪問(wèn),設(shè)計(jì)各種形狀的空白書(shū)簽。 教師準(zhǔn)備:與活動(dòng)有關(guān)的課件,圖片,智慧樹(shù)背景圖 教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程: 活動(dòng)一:培養(yǎng)好習(xí)慣,學(xué)習(xí)好方法 1、尋找身邊的榜樣 教師談話:同學(xué)們,我一直聽(tīng)說(shuō)咱們班有好多優(yōu)秀的同學(xué),孔子曰:三人行,必有我?guī)熝?,擇其善者而從之,其不善者而改之。就是說(shuō)在我們的身邊有很多值得我們學(xué)習(xí)的人,我們可以學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。今天就讓我客串一回小學(xué)生,來(lái)跟你們討教一下學(xué)習(xí)好的小竅門(mén),好不好? ① 教師采訪一個(gè)學(xué)習(xí)特別好的學(xué)生。 ② 教師采訪一個(gè)有特長(zhǎng)的學(xué)生。 【設(shè)計(jì)意圖:從學(xué)生周?chē)煜さ娜撕褪氯胧?,引?dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),只要自己有

3、樂(lè)于學(xué)習(xí)的愿望,有主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,身邊的好多同學(xué)都可以做自己的老師,同時(shí)身邊的榜樣對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)更加具有親和力,、說(shuō)服力和影響力,再者,老師把榜樣的外延拓展到特長(zhǎng)好的學(xué)生,也有助于學(xué)生突破以往的“只有學(xué)習(xí)好才能做榜樣”的狹隘的榜樣觀念?!? 2、學(xué)習(xí)他人身上好的習(xí)慣和方法 教師談話:同學(xué)們,你們有沒(méi)有心目中的小老師,想不想知道他們平日里是怎么學(xué)的? ③ 學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)采訪 ④ 小組內(nèi)交流:“你調(diào)查訪問(wèn)的小老師是誰(shuí)?他的哪些方面值得你學(xué)習(xí)?在調(diào)查中,你發(fā)現(xiàn)了什么?” ⑤ 全班交流(教師要相機(jī)指導(dǎo),使學(xué)生看到其他同學(xué)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法) 預(yù)設(shè):教師結(jié)合學(xué)生交流情況相機(jī)穿插補(bǔ)充下列內(nèi)容:

4、 方案一:出示愛(ài)因斯坦小時(shí)候做手工制作堅(jiān)持不懈的故事 方案二:學(xué)生交流課本中古人秋學(xué)習(xí)棋藝專(zhuān)心致志的故事 方案三: 學(xué)生交流課前搜集的有關(guān)名人勤奮好學(xué)的故事 方案四:老師推薦幾個(gè)好的學(xué)習(xí)方法 3、教師小結(jié): 同學(xué)們,通過(guò)剛才的采訪研究,我們知道了:無(wú)論古往今來(lái)的名人還是我們身邊的小老師,他們之所以學(xué)有所成,都是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)中有著共同的特點(diǎn)——對(duì)待學(xué)習(xí)特別刻苦努力,特別專(zhuān)心,而且還注意學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣! 【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生圍繞“為什么這些同學(xué)學(xué)得好”問(wèn)題展開(kāi)自主探究,通過(guò)課堂采訪,小組合作研究的方式,不僅培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,而且還潛移默化地促使了學(xué)生正

5、確的學(xué)習(xí)態(tài)度的形成?!? 活動(dòng)二:反思不足,提高認(rèn)識(shí),指導(dǎo)行動(dòng) 1、教師談話: 同學(xué)們,我們已經(jīng)找到這些“小老師們”學(xué)的好的小竅門(mén),現(xiàn)在有沒(méi)有覺(jué)得自己在哪些方面還做的不夠,以后想跟“小老師們”多學(xué)學(xué)。 ① 同桌交流 ② 全班交流 預(yù)設(shè): ①寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不專(zhuān)心,一邊寫(xiě)作業(yè)一邊看電視。 ②寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候遇到不會(huì)的問(wèn)題不愿意動(dòng)腦筋,抄書(shū)后面的答案,有時(shí)也抄同學(xué)的。 ③考試的時(shí)候有些題不會(huì),就想辦法抄同學(xué)的。 ④平時(shí)不注意觀察,寫(xiě)作文的時(shí)候沒(méi)有素材。 ⑤碰到稍微難做點(diǎn)的事就請(qǐng)爸爸媽媽幫忙,獨(dú)立性不強(qiáng)。 ⑥開(kāi)始想每天堅(jiān)持寫(xiě)日記,可堅(jiān)持不幾天就不堅(jiān)持了。 2、師相機(jī)出示兩幅漫畫(huà):

6、A:一位同學(xué)做作業(yè)遇到難題時(shí)不愿意動(dòng)腦筋,想抄同學(xué)的作業(yè)。 B:在制作比賽中,一位同學(xué)請(qǐng)爸爸幫忙做了一輛小車(chē)交上了。 3、學(xué)生交流:這樣做會(huì)有什么后果 【設(shè)計(jì)意圖:將不良的學(xué)習(xí)態(tài)度通過(guò)漫畫(huà)譏諷這樣的喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式呈現(xiàn)出來(lái),讓學(xué)生在欣賞的同時(shí)也能在思想上得到熏陶,從內(nèi)心意識(shí)到抄襲,舞弊本來(lái)就是丑惡的、被人諷刺的行為,從而達(dá)到寓教于樂(lè)的目的?!? 4、教師小結(jié): 是否認(rèn)真完成作業(yè),是否獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)習(xí)效果是不一樣的。正如我國(guó)數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò):勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。只有付出努力,才會(huì)有收獲。 【設(shè)計(jì)意圖:品德教育的終極目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)教育的內(nèi)化,讓學(xué)生自己教育自己,而敢于反

7、思自己的不足,便是教育內(nèi)化的前提,讓學(xué)生在反思的同時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)地經(jīng)歷心靈上的洗禮,從而更好的激發(fā)學(xué)生改正缺點(diǎn)的決心?!? 活動(dòng)三、分享收獲的喜悅 教師設(shè)計(jì)一棵“智慧樹(shù)”,請(qǐng)同學(xué)們分別把自己的學(xué)習(xí)方法做成“智慧果”貼到“智慧樹(shù)”上。作為班級(jí)專(zhuān)欄的一部分內(nèi)容。 【設(shè)計(jì)意圖:每個(gè)同學(xué)都有適合自己的學(xué)習(xí)方法,雖然一種好的學(xué)習(xí)方法不一定適應(yīng)于全班同學(xué),但對(duì)個(gè)別的同學(xué)可能會(huì)有所啟發(fā),用專(zhuān)欄的形式可以將這些好的方法由點(diǎn)及面地推廣開(kāi)來(lái),可以影響更多的同學(xué)】 板書(shū)設(shè)計(jì): 8、同樣是學(xué)習(xí) ????????????? 堅(jiān)持不懈 專(zhuān)心致志 成功 刻苦勤奮 ………… 附

8、送: 2022年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 夸夸學(xué)校新變化教案 泰山版 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步了解學(xué)校的基本情況,能有條理地向他人介紹學(xué)校的變化。 2.激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的自豪感和熱愛(ài)之情。 教學(xué)重難點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的自豪感和熱愛(ài)之情。 教學(xué)時(shí)間:2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 (一)激趣導(dǎo)入 教師:同學(xué)們,現(xiàn)在老師要扮演一位來(lái)賓,參觀我們的學(xué)校,你們有沒(méi)有信心接待好我這位貴賓呀? 教師:伙伴們,大家好!我是來(lái)自××學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站的站長(zhǎng)。早就聽(tīng)說(shuō)貴校的名氣,今天很榮幸有機(jī)會(huì)來(lái)參觀。哪位小導(dǎo)游的介紹最生動(dòng)、最精彩,我就送給他一份我們學(xué)校小朋友捎來(lái)的小禮物。 (二)我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游——夸

9、夸我們的學(xué)校 學(xué)生可以選取以下幾個(gè)方面介紹自己的學(xué)校。 (1)學(xué)校的全稱(chēng)、地理位置。 (2)學(xué)校的環(huán)境。 (3)學(xué)校獲得的榮譽(yù)以及自己的自豪感。 (4)學(xué)校的設(shè)施及其帶來(lái)的便利。 (5)學(xué)??鞓?lè)的生活,如同學(xué)之間的友誼、課間活動(dòng)的快樂(lè)時(shí)光等。 學(xué)生介紹時(shí),教師可以隨機(jī)提問(wèn):你是怎樣知道這些的?(引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法) (三)活動(dòng)小結(jié) 教師:朋友們,你們的介紹真是讓我長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),你們的學(xué)校確實(shí)是一所好學(xué)校!我一定把你們的學(xué)校介紹給我的伙伴們。不過(guò),我還有一些小問(wèn)題想請(qǐng)教你們:你們學(xué)校的歷史有多久?學(xué)校校訓(xùn)的含義是什么?你們學(xué)校有哪些體育傳統(tǒng)項(xiàng)目? 教師:我先將這份小禮物送給最佳小導(dǎo)游。剛才我提的這些問(wèn)題可能比較難,也許同學(xué)們還有更多的問(wèn)題,我們可以議論一下,如何解決這些問(wèn)題。 教師要鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的看法和問(wèn)題,不了解的問(wèn)題可以寫(xiě)下來(lái),作為以后進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)的開(kāi)始。

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