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1、2022年三年級美術(shù)上冊 第12課 刮大風(fēng)教案 嶺南版
課題
第12課??刮大風(fēng)
第五單元大自然的奧秘
教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能:①學(xué)習(xí)刮大風(fēng)時各種物體的表現(xiàn)方法; ②應(yīng)用線條或色彩等表現(xiàn)風(fēng)。
2、過程與方法:①體驗刮大風(fēng)的情境;②在探索中學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識;③在表現(xiàn)中豐富個人情感、想像力和創(chuàng)造力。
3、情感、態(tài)度、價值觀:?養(yǎng)成留心觀察周圍環(huán)境的習(xí)慣。
教學(xué)要點
1、 重點:觀察刮大風(fēng)時周圍的環(huán)境特點。
2、難點:如何表現(xiàn)刮大風(fēng)時周圍的環(huán)境特點。
3、興趣點:①體驗被大風(fēng)吹的感受;②探討有關(guān)風(fēng)的科學(xué)知識;③嘗試用不同的繪畫手法表現(xiàn)大風(fēng)的情境。
教學(xué)過程
2、與方法
范例導(dǎo)賞
????欣賞李青稞的《西風(fēng)烈》??:
????1、你能感覺畫面上有風(fēng)的存在嗎?為什么?
????2、畫家是通過什么形式與手法來表現(xiàn)不同的風(fēng)?
????3、這些畫美在哪里?你能談?wù)勆钪械母惺軉?
4、你體會到了什么?
作業(yè)要求
????1、基本要求:能用線條或色彩表現(xiàn)刮大風(fēng)時的感受。
????2、較高要求:能用不同的表現(xiàn)方法來畫刮風(fēng)的情境。
????3、個性探究:畫中有“我”的體會,能畫出不同類型的風(fēng)。
教學(xué)環(huán)節(jié)
一、課前準(zhǔn)備:準(zhǔn)備風(fēng)扇、錄音機(jī)等道具。
二、課堂導(dǎo)入:
????猜一猜“什么東西看不見,摸不著,聞不到,
3、但感覺得到”,猜一自然現(xiàn)象。
課堂發(fā)展
????活動一:通過風(fēng)扇等道具模仿自然界的風(fēng),引導(dǎo)學(xué)生體驗刮風(fēng)時的感受,以及觀察 人物的表情及動態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生理解小博士的話。
????活動二:引導(dǎo)小組交流收集的資料及圖片,設(shè)問:1、你們知道風(fēng)是怎樣形成和產(chǎn) 生的嗎?2、風(fēng)對我們?nèi)祟愑惺裁醋饔煤臀:?培養(yǎng)學(xué)生從小關(guān)心自然,關(guān)心生活以及探索自然,探索科學(xué)的良好心理品質(zhì)。
????活動三:欣賞·感受:1、欣賞不同風(fēng)格的大師作品,設(shè)問:作者是用什么線條、色彩、筆觸來傳達(dá)自己對刮風(fēng)的感受的?2、欣賞學(xué)生作品,設(shè)問:風(fēng)能直接畫出來
嗎?如果我們來畫,怎樣去畫呢?借助周圍的什么景物去表現(xiàn)?
三
4、、反思評價:
????學(xué)生作品展示,設(shè)問:1、我能畫出刮大風(fēng)時周圍的環(huán)境特點嗎?2、我能畫出刮
大風(fēng)時的感受嗎?
課后反思
活動效果:
作業(yè)評析:
改進(jìn)措施:
附送:
2022年三年級美術(shù)上冊 第13課 雨來了教案 嶺南版
教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能:
(1)欣賞一些表現(xiàn)雨中情景的兒童畫;
(2)學(xué)習(xí)“先畫主體后添背景”的構(gòu)圖方法。
2、過程與方法:
(1)觀察下雨時周圍情景的變化,能夠抓住下雨時環(huán)境和人物的動態(tài)。
(2)體驗雨中的感受;
(3)在欣賞與交流中探索不同的表現(xiàn)技法。
3、情感、態(tài)度、價值觀:
(1) 養(yǎng)成留心觀察環(huán)境變化的習(xí)
5、慣,養(yǎng)成熱愛自然的情感和探索自然的興趣;
(2) 通過雨中人與人之間有情感的故事,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的美德。
教學(xué)重點
能應(yīng)用自己喜歡的表現(xiàn)手法進(jìn)行記憶或想像創(chuàng)作。
教學(xué)難點
結(jié)合真實的雨中情景進(jìn)行課堂教學(xué)?! ?
教學(xué)準(zhǔn)備
搜集有關(guān)雨中情景的圖片和相關(guān)音樂片段。繪畫工具。
教學(xué)過程
一、課堂導(dǎo)入
播放關(guān)于“雨”的音樂或錄像,與學(xué)生一起欣賞。
問題:
1、 你喜歡轟隆隆的大雷雨,還是喜歡淅瀝淅瀝下個不停的毛毛雨?
2、 雨天的路上開滿了雨傘花,你喜歡在雨天撐著傘玩水花嗎?
二、講授新課
活動一
欣賞課本范例,設(shè)問:
1、這幾幅畫表現(xiàn)了什么?他們在做什么?
2、下雨時人們用什么雨具?動態(tài)如何?
3、你知道這幅畫是用什么方法“畫”出來的嗎?
4、你從畫中學(xué)到了什么?懂得了什么?你會怎么做?
活動二
組織學(xué)生分組講一講自己有關(guān)“雨”的故事。有興趣的學(xué)生可進(jìn)行表演。
活動三
學(xué)習(xí)繪畫步驟:學(xué)生根據(jù)課本提示說出步驟,小組分工,嘗試用不同的表現(xiàn)方法畫出下雨的場景。
三、展示與講評
學(xué)生作品展示;
評一評:誰的作品最能表現(xiàn)刮大風(fēng)的情景?
通過自評、他評,鼓勵自信,培養(yǎng)個性。
教學(xué)后記
在本課的學(xué)習(xí)中,學(xué)生能按要求完成作業(yè)。課后嘗試用深藍(lán)色或黑色的紙,運用尖物刮劃紙面的方法,制造雨天的特殊效果。