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1、2022年六年級品德與社會上冊 3.1 從絲綢之路到WTO教案2 冀教版 教學目標?? 態(tài)度 通過學生了解從古至今我國與世界之間密切聯(lián)系的實例，使學生感受我國與世界各國之間? 在經(jīng)濟文化上的相互依存關系；通過學生了解我國在世界經(jīng)濟文化密切聯(lián)系中所發(fā)揮的作用，培養(yǎng)學生的民族自豪感和使命感。 ?能力 初步培養(yǎng)學生觀察地圖能力和綜合分析問題；培養(yǎng)學生一分為二看待問題的觀念。 ?知識 了解我國古代絲綢之路、整合下西洋等中外經(jīng)濟文化交流時間的過程，并認識其重要性；知道為中外文化交流做出突出貢獻的代表人物；了解世界貿易組織的基本概況及我國加入該組織的意義。 教學重難點????? 通過學生了

2、解我國在世界經(jīng)濟文化密切聯(lián)系中所發(fā)揮的作用，培養(yǎng)學生的民族自豪感和使命感。 教學準備???? 《絲綢之路路線圖》《鄭和下西洋航海線路圖》有關絲綢之路、鄭和下西洋、玄奘西游、鑒真東渡、外國使者、世界貿易組織等圖片或文字資料。 教學時間???? 兩課時 教學過程 第一課時：?陸上絲綢之路，海上絲綢之路? 玄奘西游和鑒真東渡 外國的文化使者 一、陸上絲綢之路 1.出示? 絲綢之路路線圖 2. 師：舉世聞名的絲綢之路是一條橫貫亞洲、連接歐洲大陸的著名古代陸上商貿通道，東起長安，分為南、北兩路：北路出玉門關，經(jīng)龜茲、疏勒，越蔥嶺（今帕米爾高原），過中亞、西亞島落馬；南路出

3、陽關，經(jīng)樓蘭、于闐，越蔥嶺，過大月氏、安息到羅馬，兩路全長7000多千米。其中中國境內總長4000多千米，約為四沖之路全長的二分之一強。 3.提問：我們生活中那些物產(chǎn)的名字前面帶有“胡”字？為什么？ 4.出示P44圖片，問：如果缺少這些物品，我們的生活會怎樣？學生討論交流。 5.閱讀《張騫通西域的故事》，想象張騫在當時的交通條件下，可能會遇到那些困難？絲綢之路的開辟，在中國與中亞、西亞的發(fā)展關系中起到了什么樣的作用？ 6.小結：絲綢之路的開通，一方面加強了漢族和西北邊疆各少數(shù)民族之間的交往，增進了我國西北邊疆與內地在政治、經(jīng)濟、合文化上的聯(lián)系，開闊了人們的眼界；另一方面，也促進了中國人

4、民與各國人民之間的相互了解和友誼，中國古代文化既創(chuàng)造發(fā)明通過絲綢之路傳入西方，西方的文化藝術也通過四歐之路傳入中國，對中國經(jīng)濟文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。 二、海上絲綢之路 1.師：鄭和是我國古代海上絲綢之路的著名使者，海上絲綢之路是我國外關系和對外貿易的重要通道。 2. 出示《鄭和下西洋航海路線圖》，教師說明鄭和下西洋經(jīng)過的路線，介紹鄭和第一次下西洋的經(jīng)過，及七次遠航的盛況。 鄭和下西洋的盛況 最大的海船 長44丈，寬18丈 船數(shù)多 每次出海大小船有200多艘 人數(shù)多 每次出海2.7---2.8萬多人 設備先進 穿上有航海圖、羅盤針 遠航次數(shù)多 前后7次 到大

5、范圍廣 到達亞非30多個國家和地區(qū) 時間早 1405—1433年，比歐洲航海家遠航早半個多世紀 3.出示P46—47圖，讓學生談談鄭和下西洋的歷史意義。 三、玄奘西游和鑒真東渡 1. 師：《西游記》的故事大家熟悉嗎？它就是以玄奘天竺取經(jīng)的真實史實藝術加工而成的。 2.學生讀P48短文，了解玄奘。 3.問題：當時的交通很不發(fā)達，玄奘第一次西行可能遇到那些困難？ 4. 師:唐朝時我國經(jīng)濟文化處在世界先進行列，日本等很多國家都非常仰慕中華文化，多次派人遣唐學習中國的制度和文化，唐朝的高僧鑒真就被日本要傾吐傳播佛法。 5. 出示《鑒真東渡線路圖》，教師簡介鑒真六次東渡日本的艱難歷程

6、。 6.提問：我們應從玄奘和鑒真身上學習什么?(頑強的毅力和百折不撓的精神) 四、外國的文化使者 1.師：中國的發(fā)展對世界產(chǎn)生了很大影響，世界各國的文化也對中國的發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。中國歷史上出現(xiàn)了許多外國傳教士，有些是為了文化侵略，但也有一些外國人為傳遞中外經(jīng)濟文化做出了杰出的貢獻。 2. 課件：介紹日本著名學者阿倍仲麻呂和意大利傳教士利瑪竇。 第二課時 加入世界貿易組織 一、談話導入 同學們，1986年以來，我國一直在積極爭取加入WTO，經(jīng)過廠區(qū)艱難的談判，終于在2001年12月11日，正式加入了該組織，成為其第143個成員國?，F(xiàn)在就讓我們一起來回顧一下當時的情景。

7、 放中國加入WTO的錄像。 二、交流資料，深入了解WTO 師：同學們，課前我們都查找了有關WTO的一些資料，現(xiàn)在就請你們在小組里交流一下，看看大家都找到了哪些方面的資料，人后就你們感興趣的話題，把資料篩選一下，訂出你們小組匯報的主題內容。 第一小組向大家介紹WTO小知識。 1. 1994年4月15日在摩洛哥的馬拉喀什市舉行的關貿總協(xié)定烏拉圭回合部長會議決定成立更具有全球性的世界貿易組織，以取代成立于1947年的關貿總協(xié)定。 2. 世貿組織是一個獨立與聯(lián)合國的永久性的國際組織。1996年1月1日，他正是取代關貿總協(xié)定臨時機構。 3.世貿組織具有法人地位，他在調節(jié)成員爭端方面具有更高的

8、權威性和有效性，因而被稱為“經(jīng)濟聯(lián)合國”。 4. 1997年10月9日，世貿組織啟用新的標識。 第二小組向大家介紹中國加入WTO的一些背景資料。 1.公元xx拈1月10日深夜，世界貿易組織第四屆部長會議審議通過中國加入世界貿易組織的界定。這一天，距1986年7月中國正式申請恢復關貿協(xié)定締約方地位，已經(jīng)過去了15年。 2.一位參加中國復關入世談判十年的同志回顧說，在審議中國外貿體制時一共提出了4萬多個問題，可見談判的艱難。 …… 第三小組介紹加入WTO之后需要遵循的一些規(guī)則。 1.1995年1月1日正式生效的《建立世界貿易組織協(xié)議》及其若干附件，使WTO個成員國在制定國際貿易領域中

9、有關貨物貿易、服務貿易和知識產(chǎn)權的政策和法規(guī)時所必須遵循的一整套規(guī)則。 2. WTO的基本原則最主要的幾項有：最惠國待遇原則、國民待遇原則、無歧視待遇原則、互惠原則、關稅減讓原則、取消數(shù)量限制原則、透明度原則。 …… 第四小組介紹中國加入WTO以后對各方面影響的資料。 1.WTO對我國教育改革發(fā)展的影響：第一，從儒學方面看，外國機構會利用WTO的條款到國內單獨辦學或合作辦學；同時，外國大學會吸收更多的中國學生到外國求學。第二，從培養(yǎng)方面看，對國內教學質量、教學方法、教學思想、師資建設、專業(yè)設置等提出新的挑戰(zhàn)。第三，從就業(yè)方面看，加入WTO以后，大量跨國公司必然進入中國，人才流向會發(fā)生改

10、變，畢業(yè)生的就業(yè)選擇會偏向跨國公司，這反過來又會影響展業(yè)的設置和人才的培養(yǎng)。 2.中國加入WTO和投資環(huán)境的改善，會使外商在我國投資的信心進一步增強。 3. 改革開放以來，中國經(jīng)濟的迅速增長使得人民生活水平獲得了大幅度提高。加入WTO以后，通過加入全球經(jīng)濟后進一步的分工與合作，中國有望獲得經(jīng)濟的更快的增長。 三、小小論壇，發(fā)表各自看法 師：同學們，我們課前還調查了身邊的人對中國加入WTO的看法，并且要根據(jù)調查寫出自己的感受，完成調查報告?，F(xiàn)在我們請同學們先把不同的觀點整理一下，然后我們來個“小小論壇”，發(fā)表各自不同的看法。 （學生整理調查報告，準備論壇發(fā)言） 學生根據(jù)課前的調查報告

11、，發(fā)表各自不同的看法?？梢允拐{查中別人的觀點，也可以是根據(jù)調查總結得自己的感受，可以是WTO帶來了機遇，也可以是WTO帶來的挑戰(zhàn)，還可以是WTO對中國各方面帶來的不利影響等等。通過小小論壇，讓學生明白：中國加入WTO既是機遇，又是挑戰(zhàn)，只有最大限度的抓住“入世”機遇，最大限度的降低迎接挑戰(zhàn)的成本，盡最大的努力戰(zhàn)勝和化解風險，才能使基于具有現(xiàn)實意義。 四、展望未來，設計祖國藍圖 師：同學們，你們是祖國未來的建設者，現(xiàn)在你們對祖國未來的建設一定有自己的設想?，F(xiàn)在就請你們展開想象的翅膀，為祖國設計藍圖吧！ ?學生簡單談自己的設想，可以使自己將來做的事情，也可以是希望國家將來施舍么樣子，不管學生談的是什么方面的，教師都要給予肯定。