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1、2021-2022年一年級品德與生活 我們的國慶節(jié)教案 人教新課標版 教學目標： 　　1、感受人們歡度國慶的喜悅之情。 　　2、用自己的方式（唱跳寫畫）表達對祖國媽媽的熱愛。 　　3、知道我國的國名及國慶日，為自己是中國人而自豪。 　　教學重點：知道我國的國名及國慶日。 　　教學難點：為自己是中國人而自豪。 　　課前準備： 　　1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。 　　2、開國大典的錄像資料。 　　3、有關中國人民慶祝國慶的錄相片。 　　課時安排：兩課時 第一課時 　　本課內(nèi)容： 　　1、通過各種圖片、錄像資料，感受人們歡度國慶的喜悅之情

2、。 　　2、知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。 　　教學設計： 　 　　教學過程： 　　一、談話引入課題 　　1、提問：你們喜歡過生日嗎？為什么？自己的生日是哪一天？你知道爸爸、媽媽的生日是哪一天嗎？ 　　2、教師引導：我們每個人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有自己的生日，這節(jié)課我們就來了解一下有關祖國媽媽生日的事情。 　　老師板書課題：　祖國媽媽的生日 　　二、介紹祖國及國慶節(jié)的由來 　　1、教師介紹：祖國就是自己的國家，每個人都出生在一個國家里，而且他的祖祖輩輩都可能生活在這個國家。這個國家就是他的祖國。我們生長的這片土地養(yǎng)育了我們，就像我們的媽媽養(yǎng)育

3、我們一樣，所以，我們就親切地稱祖國為媽媽。 　　2、祖國媽媽的生日是哪一天呢？ 　　指導學生觀看開國大典的錄像，說明：我們的祖國媽媽名叫中華人民共和國，她是在1949年10月1日誕生的，從此，10月1日就成為她的生日，我們稱之為國慶節(jié)。 　　三、慶祝國慶節(jié) 　　1、小朋友的爸爸、媽媽給小朋友過生日，是因為他們非常愛小朋友。祖國媽媽的兒女們也非常愛自己的祖國媽媽，所以，每到國慶節(jié)這一天也會給祖國媽媽過生日的，他們是怎樣為祖國媽媽過生日的？ 　　2、以小組形式展示課前調(diào)查的圖片、照片等資料，分別介紹不同地方的人們是如何慶祝國慶的。 　　3、觀看十一慶典的錄像。討論：為什么大家會熱烈慶祝

4、這個日子？（簡單舉例建國五十年來所取得的重大成就，使學生們深深感受到中國人民的偉大，為自己是中國人而感到自豪。） 　　四、小結：我們都熱愛自己的媽媽，大家用各種各樣的形式，慶祝祖國媽媽的生日，以此表達自己對祖國媽媽的熱愛。我們小朋友用什么方式慶祝祖國媽媽的生日？今天，我們都回家好好想一想，下節(jié)課我們一起來做一做。 第二課時 　　本課內(nèi)容： 　　以自己的方式（做唱跳寫畫）表達對祖國媽媽的熱愛。 　　教學設計 　　教學過程： 　　談話：我們的祖國媽媽非常偉大，我們由衷的，全國各族兒女用各種方式慶祝祖國媽媽的生日，我們可以用什么形式慶祝祖國媽媽的生日？ 　　二、我們?yōu)樽鎳鴭寢屪ＹR

5、生日 　　1、想一想：國慶節(jié)時人們都用什么方式來為祖國媽媽慶祝生日？ 　　2、說一說：你想用什么方式慶祝祖國媽媽的生日？ 　　3、根據(jù)學生的特長，以小組為單位用各種形式慶祝祖國媽媽的生日。例如：做手工，畫畫，唱歌跳舞，詩朗誦，寫書法作品等。 　　4、分組來展示各組 　　三、小結： 　　在祖國媽媽生日這一天我們要表達對媽媽的愛，更重要的是要在平時努力學習，做個對祖國有用的好孩子，這是對祖國媽媽最好的報答。 附送： 2021-2022年一年級品德與生活 和鐘姐姐交朋友教案 人教新課標版 教學目標： 　　1、使學生了解按時起居、按時上學的意義。 　　2、使學生懂得按時上學是

6、遵守學校常規(guī)的表現(xiàn)。 　　3、養(yǎng)成按時作息、守時不拖拉的生活習慣。 　　教學重點和難點： 　　1、使學生結合自己的實際體驗，懂得按時作息的重要意義。 　　2、在規(guī)律的生活中養(yǎng)成良好的生活習慣。 　　教學用具：課件、頭飾、卡通鬧鐘、圖表 　　課前準備： 　　1、學生課前準備：學生注意觀察鐘表。了解自己的生活習慣、規(guī)律。 　　2、教學器材：鐘表頭飾、40—50個手動卡通小鬧鐘、40—50張43頁的圖表。 　　3、教學課件：教學光盤 　　教學設計： 　　教學過程： 　　一、引入： 　　1、屏幕出示謎語（一座小小機器房，不分日夜工作忙。態(tài)度認真又負責，時間觀念比人強。）師

7、念生猜。 　　2、背景音樂響起鐘表嘀嗒聲，教師戴上鐘表頭飾。我是你們的鐘姐姐，我很想認識你們，你們愿意跟我交朋友嗎？那請你說說為什么愿意跟我交朋友。 　　3、我想看看你們是不是真的認識我，我出道題來考考你們行嗎？現(xiàn)在是幾點，我的長胳膊、短胳膊各應指向哪？（學生撥手中的鐘，教師聽學生發(fā)言后撥道具鐘） 　　二、新授： 　　1、導：我認識一個小朋友叫明明，我每天和他在一起。屏幕出示40、41頁的五幅圖，你從中發(fā)現(xiàn)了什么問題？追問：明明這樣會有什么后果？ 　　2、小組討論：我想請你們幫一個忙行嗎？如果你是鐘姐姐，你會對明明說什么？ 　　3、全班匯報：小組逐幅表演，并說明為什么你會這么說？想

8、不想聽聽鐘姐姐是怎么說的。屏幕演示鐘姐姐是怎么對明明說的。你認為明明該怎樣做？ 　　4、師：謝謝你們！明明接受了大家的建議。你們想看看他現(xiàn)在怎么樣了嗎？屏幕演示。 　　三、鞏固：說說你自己 　　1、明明現(xiàn)在進步了，那么生活中的你是怎么做的？請實事求是的回答。屏幕出示幾種情境（錄像） 　　（1）經(jīng)常被媽媽叫起，仍感到困倦； 　?。?）上學路上看小攤，不抓緊時間； 　　（3）經(jīng)常能早睡早起，起床迅速、輕松。 　　2、說說自己為什么會這樣？這樣有什么后果，以后想怎么做？ 　　師：紅紅也是一年級的小學生，屏幕出示40頁兩幅圖，請你看看她這樣做會怎么樣？你想給她哪些建議。 　　3、小結

9、：為了保證充足的睡眠和按時上課，就要養(yǎng)成早睡早起的好習慣。不規(guī)律的生活一方面可能會對別人造成干擾，另一方面也會對自己的生活習慣及人格發(fā)展不利。 　　四、課外延伸： 　　1、小組交流你是怎樣和鐘姐姐交朋友的？撥動鐘表，說說你在什么時間做了什么事？ 　　2、誰愿意告訴在場的老師和同學，你是怎樣和鐘姐姐交朋友的？ 　　3、拍手傳唱兒歌，屏幕出示： 　　鬧鐘把我叫，天天起得早。路上不貪玩，上學不遲到。 　　晚上早上床，休息睡好覺。守時不拖延，作息習慣好。 　　五、小結： 　　（1）時間過得真快，鐘姐姐真不舍得和大家分手。我想讓時間回到咱們上課前行嗎？ 　?。?）時間對我們每個人都是公平的，時間不能倒流。因此我們要珍惜時間！你能說說怎樣珍惜時間或珍惜時間的語句嗎？ 　?。?）屏幕出示相關帶拼音的語句，指名帶讀。 　　（4）評議班上守時守紀的標兵并說明理由。 　　六、作業(yè)：每人手中有一個卡片，你能看明白上面的內(nèi)容么？請你把它貼在寫字臺前，每天你做到了哪項，就在哪個格中獎勵自己一小星星。下個星期你畫一個表格來提醒自己，一直堅持到期末，跟鐘姐姐比比誰的紅星多，好嗎？