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1、2022年(秋)一年級上冊 漢語拼音anenin教案 語文S版
教材分析:
本課包括四個部分。第一部分是情境圖,圖中有三個鼻韻母。圖畫用以激發(fā)學生學習的興趣,并自然地將本課所學的三個鼻韻母引出來,圖下是這三個鼻韻母及整體認讀音節(jié)yin及四聲。第二部分是三個鼻韻母的書寫,用以指導學生描紅。第三部分是拼音練習,用以認讀音節(jié)。第四部分是看圖讀拼音詞、拼音句子,用以看圖練讀拼音詞句,鞏固所學韻母。在教學這三個鼻韻母時,我們要指導學生讀準鼻韻母,特別是發(fā)準韻尾n,教師應多做示范講解,使學生掌握發(fā)音方法。
教學要求:
1、學會前鼻韻母an、en、in和整體認讀音節(jié)yin及其四聲
2、。
2、讀準音、認清形、正確書寫。
3、能正確認讀聲母和an、en、in組成的音節(jié),會讀音節(jié)詞。
教學重(難)點:
an、en、in的發(fā)音及拼讀。
教學時間:2課時
第一課時
課時目標:an、en、in的發(fā)音及四聲,整體認讀音節(jié)yin an、en、in的書寫。
教學過程:
一、復習鞏固
抽讀聲韻母卡片:a,e,i,,說說聲母n的發(fā)音方法
二、看情境圖,聽語境歌,引出教學內容。
1、看情境圖,圖上畫的是什么地方?有哪些人?他們在干什么?
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3、他們把遙控器一摁,電視屏幕上就出現(xiàn)了天按門,并響起來優(yōu)美的音樂)這里面的天安門的“安”,遙控器一摁的“摁”,音樂的“音”,就是我們今天要學的韻母an、en、in(出示)。
2、教學語境歌遙控器摁一摁,熒屏映出天安門,色彩鮮艷音樂美,小朋友越看越開心。
三、學習an、en、in的發(fā)音和四聲的讀法,認讀整體認讀音節(jié)。
1、教學an。師讀an的音,講解發(fā)音方法,學生跟讀,指名讀,領讀,齊讀,
2、出示an的四聲。生自由讀,指名讀音,組詞,齊讀an的四聲。
3、en、in讀音同上。
4、總結:今天我們學的這三個韻母,有一個共同的地方,你發(fā)現(xiàn)了嗎?(后面都有
4、一個n)是呀,這三個以字母n結尾的韻母,我們把它們叫做前鼻韻母。(生齊說)
5、抽讀an、en、in的卡片。
6、指導an、en、in的寫法。
觀察an、en、in的寫法(前面還是一個單韻母,后面是個n),師范寫,生書空,描紅。7、教學整體認讀音節(jié)yin。出示yin,說說它是由聲母誰和韻母誰組成的。
?。?)師范讀yin,生學讀,指名讀,齊讀。
?。?)出示yin的四聲。自由練讀。開火車讀。
四、鞏固練習。
1、抽讀卡片:an、en、in及yin的四聲。
2、比較in和整體認讀音節(jié)yin的讀法,區(qū)別不同點。
3、聽音組合
5、韻母。師發(fā)an、en、in的音,聲用卡片組合成所發(fā)的韻母。
五、作業(yè)。
1、an、en、in各寫一行。
2、練讀an、en、in的音及整體認讀音節(jié)yin。
第二課時
課時目標:認讀聲母與an、en、in組成的音節(jié),學會拼讀音節(jié)詞。
教學過程:
一、復習。
1、抽讀an、en、in的四聲卡片2、
2、讀整體認讀音節(jié)。
二、教學an、en、in與聲母相拼的音節(jié)。
1、教學音節(jié)
出示音節(jié):ban、dan、nan、guan、huan、chuan、ben、pen、wen、min、qi
6、n、xin。
(1)、指名說說,哪些是三拼音節(jié)。出示:guan、h u an huan、ch chuan 。
(2)、先說說聲母、韻母、介母各是什么?自由練習拼讀,指名拼讀,齊讀。自由練讀所有音節(jié),指名領讀音節(jié),齊讀音節(jié)。
2、看圖練讀音節(jié)詞。
(1)、練讀:shān shuǐ zhěn tou jīn yú。
?。?)、出示圖片,指名說說圖畫山個畫的是什么?根據(jù)回答出示音節(jié)詞,自由拼讀詞語。指名拼讀,齊讀。讀拼音句子。
?。?)、指導看圖,問:“圖上畫的是誰,他在干什么?”(一個小弟弟在搭積木)瞧,他搭的是什么呀?(是一架飛機)飛機飛呀,飛呀,飛到了(藍天)。
?。?)、引導學生誦