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2022年三年級思品與社會上冊 友愛殘疾人教案6 北師大版

上傳人:xt****7 文檔編號:89942609 上傳時間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?6.05KB
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1、2022年三年級思品與社會上冊 友愛殘疾人教案6 北師大版 教學目標: 1、 通過模擬體驗,讓學生感受到殘疾人生活的諸多不便。 2、 了解殘疾人的生活,從而尊重、關心友愛殘疾人。 教學重點: 真正從內(nèi)心深處感受到殘疾人生活中的諸多不便,激發(fā)對殘疾人友愛的情感。 教學過程: 一、 導入 同學們,在我們的身邊,生活著很多殘疾人,據(jù)統(tǒng)計,我國目前有6000萬殘疾人。老師請大家想一想,什么樣的人是殘疾人? 學生回答,教師歸納為:殘疾人就是身體的某個部分有殘疾的人。 你見過殘疾人嗎?你認識某個殘疾人嗎?能講講你對他們的了解嗎?(請學生發(fā)表自己的看法) 二、 教學過程 過渡:殘疾人

2、的生活多么不方便??!今天讓我們走進殘疾人的世界,通過幾個模擬活動,親身體驗一下他們的酸甜苦辣吧。 1、模擬體驗活動一:蒙眼夾豆子(體會盲人所遇到的困難) 活動規(guī)則: ① 、用紅布蒙上眼睛,用筷子將碗里的豆子夾起來 ② 、同桌做監(jiān)督,在規(guī)定的時間內(nèi)完成,完成后交換角色 體驗活動二:猜一猜(體會聾啞人所遇到的困難) 活動規(guī)則: ①、每組派一個代表,只能用手勢或肢體語言表達,嘴巴不能發(fā)出任何的聲音,否則作犯規(guī)處理 ②、班上的同學猜,看誰能猜得出來。 體驗活動三: 單手系紅領巾(體會肢殘人在生活中) 活動規(guī)則: ①、只用一只手,另一只手背在身后不能動 ③ 、請四位學生到講臺前進

3、行體驗,其他學生在自己的座位上進行 活動完畢后,學生自由暢談模擬體驗感受,教師注意引導學生重在體驗殘疾人的生活艱辛。 2、指導學生完成《我的感想》,寫完后讓學生站起來讀一讀 過渡:看來生活中我們正常人很容易做到的事,殘疾人卻要克服許許多多我們常人難以想象的困難。通過剛才的體驗活動,你覺得我們應該為他們做點什么嗎? 學生回答,教師注意引導。 過渡:盡管殘疾人的生活又那么多的困難和不方便,但有許多殘疾人,他們克服了種種困難,自立自強,作出了很大的成就。我們的課文中就有三位了不起的殘疾人,我們打開書本,讀一讀他們感人的事跡吧。 ① 、學生閱讀成潔原、桑蘭、乙武洋匡的故事 ② 、老師重點講解乙武洋匡的故事 過渡:是啊,雖然他們身體殘疾了,但他們依然樂觀向上。可以說,人生與殘疾毫無關系。正如乙武洋匡說:“我是殘疾人,但我的每一天都是快樂的。” 三、 小結(jié) 同學們,殘疾人是社會的一員,他們是不幸的,因為他們身體上有殘疾。但是他們又是幸運的,因為他們生活在現(xiàn)代文明社會中,我們大家都十分理解、尊重他們,并愿意伸出我們友愛的手,去幫助他們。

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