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1、2022年一年級美術下冊 第19課 公交車上教案 湘教版 教學目標： 1．了解公交車的形狀特征和運行特征。 2．能夸張畫出公交車及車上車下的人物。 3．養(yǎng)成禮貌坐車及觀察生活的好習慣。 教學重點：公交車的形狀特征及坐車的人物特征。 教學難點：能抓住公交車特征，描畫細致、有情趣。 教學程序： 一、嘗試繪畫講評小結 （一）找4——5位學生，讓學生用粉筆在黑板上嘗試畫出一輛公交車。 （二）師點評學生的嘗試作業(yè)，發(fā)現問題。 小結：1、學生基本能把握公交車的外形。 2、缺乏對細節(jié)的描繪。 3、對車窗的表現各不相同。 4、學生作品多為簡筆畫。 （三）板書課題：公交車上 二

2、、組裝零件認識結構 （一）教師出示課件：少了零件的公交車 1、零件散落一地：車輪、后視鏡、車燈、雨刮器、牌照等。 2、學生指出零部件應放置的正確位置。 （二）教師提問：你還能回憶公交車內還有什么配置嗎？ 生：方向盤、拉手、座椅、投幣機、電視、電風扇等。 （三）總結：出示公交車結構圖 三、認識其他種類的公交車 出示普通公交車圖片 （一） 認識鉸接公交車 （二） 認識無軌電車 （三） 認識雙層公交車 四、方法探討繪畫指導 （一）繪畫步驟： 1、首先畫公交車的外形 2、畫車輪 3、畫車門 4、畫車窗 （二）公交車變形記，指導學生夸張表現 1、在普通公交車的基礎

3、上拉長公交車，長的更長。 2、在雙層公交車的基礎上再將公交車加層，高的更高。 3、將公交車的車窗變得更大更寬。 （三）構圖指導： 1、認識評價構圖：出示三幅公交車的作品，選出構圖最為恰當的一幅。 2、出示三幅構圖定位有問題的作品，學生想辦法修改和調整。①、公交車畫小了可在外圍加一層，畫錯的部分可巧妙變?yōu)檐嚿砼c車窗的分割線。②、公交車畫短了可想辦法再補加一節(jié)。③、車窗畫小了，就將繪畫重心轉移到車身圖案或車身廣告上。④、車窗畫大了，則可透過特大落地窗有充分的面積添畫車內更多的零部件或人物。 總結：車身外輪廓的大小和位置決定公交車在畫面中的大小和位置。 （四）根據學生各自的時間與能力適當添畫人物。 人物：坐、站立、老人、小孩、孕婦……都可以表現 五、創(chuàng)造表現 作業(yè)要求：用夸張的方法畫一輛公共汽車，并添畫車內或車外的人物。 1、 欣賞小朋友的作品 2、 學生創(chuàng)作，教師巡視指導 3、 遇到有代表性的問題可以當著全班及時點評。 六、評價拓展 1、 你畫的是一種什么樣的公交車？2、誰的畫面豐富而有趣？3、畫出了哪些細節(jié)或零部件，各個零部件的表現與其他小朋友一樣嗎？4、車上有那些人物？又分別有什么樣的動態(tài)或表情？他們手上提的，頭上戴的又是什么？ 5、欣賞公交車正面與背面的作品、立體公交車作品