《2022年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 風(fēng)來了教案 湘美版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 風(fēng)來了教案 湘美版（1頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 風(fēng)來了教案 湘美版 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、學(xué)習(xí)風(fēng)的表現(xiàn)方法。 　　2、培養(yǎng)對(duì)大自然、對(duì)生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想象能力和繪畫表現(xiàn)能力。 　　3、培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的情感。 教學(xué)重難點(diǎn)： 　　1、引導(dǎo)學(xué)生觀察記憶刮風(fēng)時(shí)周圍事物和人物的變化。 　　2、運(yùn)用線條大膽地表現(xiàn)對(duì)風(fēng)的感受。 教學(xué)準(zhǔn)備：畫紙，彩筆 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 二、記憶交流 　　1、同學(xué)們，請(qǐng)你們把小耳朵豎起來仔細(xì)聽聽，有位我們熟悉的朋友來到了課堂中，它是誰？（播放各種風(fēng)聲，觸動(dòng)學(xué)生的記憶） 　　2、你在自然界中還認(rèn)識(shí)哪些風(fēng)？（微風(fēng)、狂風(fēng)、龍卷風(fēng)）

2、 三、演示觀察 　　1、請(qǐng)你與同桌或前后桌說說風(fēng)來時(shí)各種事物的形態(tài)有什么變化。 　　2、你們看看屏幕上出現(xiàn)的現(xiàn)象與你們說的一致嗎？ 　　3、我想請(qǐng)2、3名最細(xì)心的同學(xué)來補(bǔ)充屏幕上沒有的風(fēng)來時(shí)事物的變化現(xiàn)象。 四、嘗試訓(xùn)練 　　1、書上有幾幅圖，誰能說說風(fēng)吹過來時(shí)它們有什么變化嗎？ 　　2、如果是微風(fēng)它們有什么變化？如果是狂風(fēng)呢？ 　　3、逆風(fēng)和順風(fēng)時(shí)事物的變化一樣嗎？有何不同？ 　　4、請(qǐng)把你們的想法畫出來，然后同桌評(píng)一評(píng)誰畫得最形象。 五、指導(dǎo)表現(xiàn) 　　1、作業(yè)要求：記憶和想象刮風(fēng)時(shí)的情景，通過描繪物體形態(tài)，運(yùn)用線條等方式，大膽地表現(xiàn)對(duì)風(fēng)的感受。 　　2、教師巡回指導(dǎo)。 六、交流評(píng)價(jià) 　　1、老師手上有幾幅同學(xué)畫的作品，你們?cè)u(píng)一評(píng)哪些作品有風(fēng)來的感覺。 　　2、還有誰認(rèn)為自己畫得也挺不錯(cuò)的，請(qǐng)把你們的畫貼在黑板上。