《2021-2022年一年級體育上冊 第三十二課雙人跳等動作創(chuàng)編教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年一年級體育上冊 第三十二課雙人跳等動作創(chuàng)編教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年一年級體育上冊 第三十二課雙人跳等動作創(chuàng)編教案 第32課時 授課記錄： 12/19 1 2 3 學習階段：水平一 學習目標： 1、 初步培養(yǎng)學生的合作意識和合作行為 2、 學習正確對待成功和失敗，學習體諒?fù)椋诨顒又邪l(fā)展體能和技能 學習內(nèi)容：雙人跳等動作創(chuàng)編 學習步驟： 一、調(diào)動情緒，激發(fā)興趣 學習內(nèi)容： 1、課堂常規(guī) 2、導(dǎo)入本課主題 教師活動： 1、宣布本課學習內(nèi)容和要求 2、營造學習氣氛，布置場地 3、提示學生相互合作、體諒 學生活動： * * * * * * * * * 明確目標，按

2、要求活動 * * * * * * * * * 組 織：四列橫隊 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作探究掌握技能 學習內(nèi)容：雙人合作跳 教師活動： 1、講解、示范，提出要求 2、指導(dǎo)學生自主學練，進一步體會動作 3、技能評價：組織學生自評，檢驗學習效果 學生活動： 1、明確學習內(nèi)容，了解雙人跳動作方法 2、分散合作練習，體驗動作方法 3、 發(fā)揚互幫互學精神完成動作，自我檢測完成動作情況 4、 自薦示范表演（兩人一組） 組 織：學生分散練

3、習 三、激活思維擴展能力 學習內(nèi)容：多人合作跳 教師活動： 1、激勵、啟發(fā)游戲方法和要求 2、組織學生分組練習，提示游戲時注意安全 3、巡回指導(dǎo)，提出改進方法 學生活動： 1、 細聽教師講解，多人合作認真游戲 2、 創(chuàng)編，以積極的態(tài)度對待練習 3、 體驗成功和游戲的樂趣 四、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心 學習內(nèi)容：放松舞蹈 教師活動： 1、提示放松要求，放音樂 2、小結(jié)本課情況，強化學生心理體驗 3、請組長負責收回器材 學生活動： 1、分組隨音樂放松 2、參與小結(jié)，收回器材 場地器材：田徑場 、沙坑 課后小結(jié)：讓學生自己找伙伴合作練習，可以提高練

4、習效果。因為他們都會找到自己的好伙伴，可以無憂無慮的練習。 附送： 2021-2022年一年級體育上冊 第三十五課跳短繩、游戲教案 第 35 課時 授課記錄： 12/17 1 2 3 學習階段：水平一 學習目標：積極在參加體育活動，并能在活動中體驗出民間體育活動的快樂 學習內(nèi)容：跳短繩、游戲 學習步驟： 一、 快樂游戲，活躍情緒 教師活動：1、組織學生集隊、隊列 2、提出要求，組織學生分組游戲。 學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、聽口令練習原地

5、踏步，動作做到位。 3、在老師的帶領(lǐng)下進行游戲“快找伙伴”并能按老師要求做出各種不同的跑步姿勢和各種模仿動作。 組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、 自主跳繩，熟練動作 教師活動：1、提出自主練習的要求：注意安全、用繩子體驗不同的活動。 2、組織學生進行不同的跳繩比快、比多的練習。

6、 3、組織學生進行半分鐘跳短繩練習。 4、提出要求，組織學生自己壓腿。 學生活動：1、每人一繩，自主地進行練習，可以進行跳繩也可以借助繩子進行各種游戲活動，充分地發(fā)揮短繩的練習作用。 2、按老師要求進行并腳向前跳短繩、向后跳短繩、和老師比一比誰跳得快，同學比一比誰先完成任務(wù)等。 3、積極參加半分鐘跳短繩練習，比一比誰跳得最多。 4、自己進行各種姿勢的壓腿練習。 組 織：分散練習 三、 一毽多用、嘗試游戲 教師活動：1、組織學生自主練習踢毽。 2、講解示范游戲規(guī)則、方法。 3、組織

7、學生游戲，并總評。 學生活動：1、按老師要求認真練習踢毽。 2、認真觀看，了解游戲方法規(guī)則。 3、大膽地嘗試游戲，并積極參與比賽。 組 織：分散練習、分組游戲 ***** ***** ***** ***** ***** 場地器材：體育館、短繩每生一根、毽子每生一個 課后小結(jié)：本課中學生在自主練習跳短繩時大部分學生都能根據(jù)老師要求進行各種短繩活動，不過大部分孩子還是以并腳跳短繩為主，當然也有幾個學生不會抓緊時間活動，所以教師要特別注意觀察，對那些不會活動的孩子及時的提示，引導(dǎo)使他們也能充分地活動。游戲時學生很快能明白游戲的規(guī)則與方法，游戲也表現(xiàn)得非常積極。