《2021-2022年三年級(jí)上冊(cè)第二單元智慧廣場(chǎng)《有趣的搭配》word教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年三年級(jí)上冊(cè)第二單元智慧廣場(chǎng)《有趣的搭配》word教案（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級(jí)上冊(cè)第二單元智慧廣場(chǎng)《有趣的搭配》word教案 課 題 《智慧廣場(chǎng) 有趣的搭配》 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生了解生活中的一些簡(jiǎn)單搭配現(xiàn)象，通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等數(shù)學(xué)活動(dòng)，提出不同的搭配方案。 2.通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作、探索交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生有序全面思考問(wèn)題的意思。 3.感受搭配問(wèn)題與生活的聯(lián)系，養(yǎng)成主動(dòng)探索與交流的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 我能理解求比一個(gè)數(shù)的幾倍多幾或少幾的問(wèn)題，并學(xué)會(huì)解決方法。 教學(xué)難點(diǎn) 我會(huì)借助線段圖來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 小棒 教學(xué)流程設(shè)計(jì) 個(gè)性化修改 自主學(xué)習(xí) 1、今天是個(gè)重要的

2、節(jié)日，美美要和好朋友去郊游，想打扮得漂漂亮亮的，所以美美正為穿什么衣服而煩惱呢。同學(xué)們能幫幫她嗎?【出示課件（兩件上衣和三件裙子）】 2、提問(wèn)學(xué)生什么是任意搭配。 3、美美到底有多少種不同的穿法呢？你們能為她搭配一下嗎？ 小結(jié)：這其中蘊(yùn)藏著數(shù)學(xué)中有趣的搭配問(wèn)題。（板書(shū)：有趣的搭配）這節(jié)課我們就一起來(lái)探究有趣的搭配。 二、合作探究 預(yù)習(xí)課本21頁(yè)的內(nèi)容，思考以下問(wèn)題： 1、 按照一件上衣只能搭配一件下裝的話，一共有多少種不同的搭配方法呢？ 出示要求：先，再 請(qǐng)小組合作，拿出學(xué)具擺一擺，你可以想一想、畫(huà)一畫(huà)、甚至算一算，用最簡(jiǎn)便的方法把各種穿法快速記錄下來(lái)。 活動(dòng)要求：（1）想一

3、想，擺一擺； （2）連一連，畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)； （3）把你的想法在小組內(nèi)交流。 2、小組展示 現(xiàn)在哪組來(lái)匯報(bào)？你們是怎么想的？用什么方法記錄的？請(qǐng)不同表示方法的小組上來(lái)展示說(shuō)明，其他組學(xué)生評(píng)價(jià)。 預(yù)設(shè)學(xué)生的方法可能有：（1）連線表示；（2）文字表示；（3）符號(hào)或圖形表示：（4）計(jì)算。 對(duì)比A,B兩組為什么會(huì)遺漏、重復(fù)，怎樣找才不會(huì)遺漏？ 3、感悟有序，探索有序的方法 再次探究，展示交流。 4、觀察比較 （1）剛才我們展示了這么多表示方法，你覺(jué)得它們有什么共同的特點(diǎn)呢？ 小結(jié)：經(jīng)過(guò)剛才的討論我們發(fā)現(xiàn)，要解決這個(gè)問(wèn)題可以有兩種思路：一種是先定

4、上衣，再配下裝，第一件上衣可以配3條褲子，第二件上衣又可以配3條褲子，一共有6種搭配方法；另一種方法是先定褲子，再配上衣，第一條褲子可以配2件上衣，第二條褲子也可以配2件上衣，同樣地第三條褲子又可以配2件上衣，一共也是6種搭配方法。可見(jiàn)我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的時(shí)候可以從不同的角度去思考。 5、研究怎樣記錄 A：連線法 B：字母或數(shù)字表示法 C：文字記錄法 D：圖形表示法 小結(jié)：可見(jiàn)連線是幫助我們思考的一種方法，而且比較簡(jiǎn)潔清楚。 D：算式表示法：?3×2=6（種）或3+3=6（種）?2×3=6（種）或2+2+2=6（種） 剛才同學(xué)們想出了這么多記錄的方法，你最喜歡哪一種？為什么

5、？看來(lái)有順序地連一連、排一排能幫助我們不重復(fù)、不遺漏地把所有的搭配方法找出來(lái)。生活中處處有數(shù)學(xué)，像我們剛才說(shuō)的穿衣服時(shí)不遺漏、不重復(fù)、有序就是日常生活中常見(jiàn)的一種數(shù)學(xué)問(wèn)題——搭配問(wèn)題。 三、班級(jí)展示 師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)導(dǎo)學(xué)案上的要求，完成下列討論。 （1）各小組將你們的研究成果向全班同學(xué)匯報(bào)。 （2）匯報(bào)時(shí)，要回答其他小組提出的疑問(wèn)。 四、梳理拓展 說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課你有什么收獲。 ( 溫馨提示：可以從：我獲得了哪些知識(shí)、我發(fā)現(xiàn)了哪些好的學(xué)習(xí)方法、別人身上有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、反思自己本節(jié)課有哪些不足等幾方面談。) 五、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1、早餐的搭配練習(xí) 美美選好了喜歡的衣服，媽媽也為她準(zhǔn)

6、備好了早餐（課件出示35頁(yè)1題課件打出要求：飲料和點(diǎn)心只能各選一種。） （1）思考：有哪些飲料？哪些點(diǎn)心？小紅的早餐有多少種吃法？ 學(xué)生獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案，選小組匯報(bào)（提示解決問(wèn)題注意按一定的順序思考。） 2、數(shù)字的排列練習(xí) 粗心的美美吃完早餐來(lái)，去郊游拍照時(shí)又遇到了問(wèn)題，相機(jī)被鎖住了，密碼是一個(gè)兩位數(shù)，十位上是2、4、9中的一個(gè)，各位上是3、6、8中的一個(gè)，密碼可能會(huì)是哪些兩位數(shù)呢？你能幫助美美把所有的情況都羅列出來(lái)嗎？ （1）學(xué)生獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案 （2）如果用連線的方法記錄的，你能表示出來(lái)嗎？ （3）引導(dǎo)學(xué)生得出兩種不同的有序思考的方法：先定十位上的數(shù)字，再配個(gè)位上的數(shù)字；先定個(gè)位

7、上的數(shù)字，再配十位上的數(shù)字。 3、增加一件上衣，有幾種搭配方法 3件上衣，3條裙子 5、增加一條裙子，有幾種搭配方法 2件上衣，4條裙子 從學(xué)生的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，從學(xué)生熟悉的事件作為切入點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了現(xiàn)實(shí)的生活情境---穿衣搭配，喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的嘗試和探究欲望。 讓學(xué)生明確“一對(duì)一”的搭配要求，同時(shí)適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)衣服先進(jìn)行分類(lèi)，為下一環(huán)節(jié)的動(dòng)手操作作有效鋪墊，同時(shí)也為后面探究有序搭配策略提供有效的引導(dǎo)，提高動(dòng)手操作和自主探究的實(shí)效性。

8、 板書(shū)：智慧廣場(chǎng) 怎樣記錄 A：連線法 B：字母或數(shù)字表示法 C：文字記錄法 D：圖形表示法 附送： 2021-2022年三年級(jí)上冊(cè)第二單元檢測(cè)試卷 班級(jí) 　　姓名 　　等級(jí) 一、計(jì)算。 1.直接寫(xiě)得數(shù)。 45＋31= 26＋22= 590－380= 760＋200= 59－36= 72－51= 430＋420= 600－340= 37＋50= 70－44=

9、 760－190= 430＋270= 60－19= 55＋26= 800－570= 570－340= 2.筆算下面各題。 260＋480= 530－190= 470＋340= 900－580= 840－460= 160＋680= 二、填空。 1. 350是由（ ）個(gè)百和（ ）個(gè)十組成的。 2. 與999相鄰的兩個(gè)數(shù)是（ ）和（ ）。 3. 最小的四位數(shù)是（

10、 ），最小的三位數(shù)是（ ），它們的和是（ ），差是（ ）。 4. 某電器商場(chǎng)原有418臺(tái)洗衣機(jī)，后來(lái)賣(mài)出304臺(tái)洗衣機(jī)，現(xiàn)在大約還剩（ ）臺(tái)洗衣機(jī)。 5. 下面各數(shù)分別接近幾百，請(qǐng)?zhí)钜惶睢? 308（ ） 511（ ） 792（ ） 886（ ） 6. 下面各數(shù)分別接近幾百幾十或幾百，請(qǐng)?zhí)钜惶睢? 562（ ） 859（ ） 393（ ） 417（ ） 7. 選擇合適的數(shù)填入相應(yīng)的（ ）里。 350 270

11、 180 420 430 290 80 150 360 （ ）＋（ ）=530 （ ）＋（ ）=720 （ ）－（ ）=240 （ ）－（ ）=140 8. 在○里填上“>”“<”“=”。 280＋300 280＋30 320＋110 600－330 640－400 630－400 750＋40 40＋750 960－80 960－100 540－170 540－180 9. 把下列算式按得數(shù)大

12、小，從小到大排一排。 ﹤ ﹤ ﹤ 三、森林醫(yī)生。（對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”，并改正。） 四、估一估，連一連。 五、解決問(wèn)題。 1. 下表為商場(chǎng)某店六月份的家電銷(xiāo)售情況，請(qǐng)根據(jù)表格填上相關(guān)信息。 產(chǎn)品 數(shù)量 電視機(jī)（臺(tái)） 電腦（臺(tái)） 空調(diào)（臺(tái)） 冰箱（臺(tái)） 原有 340 4

13、20 賣(mài)出 190 170 180 還剩 320 160 240 2. 一本故事書(shū)有400頁(yè)，小亮已經(jīng)看了208頁(yè)，大約還剩多少頁(yè)沒(méi)有看？ 3.醫(yī)院、學(xué)校和超市在公園路的一側(cè)，醫(yī)院距學(xué)校380米，超市距學(xué)校450米處。醫(yī)院距超市多少米？ 145元 189元 4.明明有300元錢(qián)，買(mǎi)這兩種玩具汽車(chē)夠嗎？ 5. （1）張華從家經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)到學(xué)校，需要走多少米？ （2）李希家和張華家哪個(gè)離學(xué)校近些？近多少米？ （3）你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解答。