《2021-2022年三年級語文 電腦棋手教案 語文S版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年三年級語文 電腦棋手教案 語文S版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級語文 電腦棋手教案 語文S版 教學(xué)目標(biāo)： 　　　 1、通過學(xué)習(xí)課文,能對電腦產(chǎn)生興趣,體會使用電腦的樂趣。 　　　 2、學(xué)會本課生字、新詞，了解電腦棋手是怎樣下棋的。 　　　 3、掌握默讀的方法，提高閱讀效率。 　　教學(xué)課時(shí)：二課時(shí) 　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí) 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　　1、學(xué)會本課生字并正確書寫。 　　　2、積累詞語。 　　　3、初讀課文，了解內(nèi)容。 　　教具準(zhǔn)備：生字卡片。 　　教學(xué)過程： 　　一、揭示課文題目 　　　　同學(xué)們一定很喜歡兒電腦吧，那你們和電腦下過棋嗎？ 　　　　今天我們學(xué)

2、習(xí)的這篇課文向我們介紹了怎樣和電腦下棋，同學(xué)們一定會感興趣的。下面就讓我們一起讀讀課文吧！ 　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字 　　　1、自由讀課文。 　　　　　邊讀邊標(biāo)出自然段，畫出生字、新詞。 　　　2、學(xué)習(xí)會寫的字。 　　　　（1）自學(xué)生字。讀準(zhǔn)字音，分析字形，理解字義。 　　　?。?）小組內(nèi)交流記憶字形的方法。 　　　?。?）出示生字卡片，集體認(rèn)讀。 　　　　（4）理解詞語的意思。 　　　　　　　望塵莫及、規(guī)則、風(fēng)度等詞。 　　　?。?）擴(kuò)展詞語。 　　　?。?）指導(dǎo)書寫。 　　　　　　重點(diǎn)指導(dǎo)：“技”、“矛”、“規(guī)”、“虛”。 　　　　　　學(xué)生練習(xí)書寫。 　　　3

3、、學(xué)習(xí)會認(rèn)的字 　　　4、認(rèn)讀多音字。 　　　　　應(yīng)、著、重 　　　5、積累詞語。 　　　　　從課文中找出你喜歡的詞語，抄在本子上。 　　三、默讀課文，了解內(nèi)容 　　　1、默讀課文。 　　　2、說說課文的主要內(nèi)容。 　　四、作業(yè) 　　　　抄寫生字、新詞。 　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí) 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　　1、閱讀課文，理解內(nèi)容。 　　　2、用自己的話說說“我”與電腦棋手下棋的過程。 　　　3、能夠結(jié)合課內(nèi)外知識，把自己用電腦的樂趣跟同學(xué)進(jìn)行交流。 　　教學(xué)過程： 　　一、默讀課文，整體感知 　　　1、給課文分段，并說說每段的主要內(nèi)容。 　　

4、　2、默讀全文。 　　　　　用自己的話說說我和電腦下棋的過程。 　　二、細(xì)讀課文，理解句子 　　　1、自讀課文。 　　　?。?）讀課文，畫出喜歡的語句，并在旁邊進(jìn)行批注。 　　　?。?）畫出不理解的詞句。 　　　2、小組交流。 　　　?。?）讀自己喜歡的句子，說說為什么喜歡。 　　　?。?）不理解的語句在小組進(jìn)行討論。 　　　3、全班交流，師指導(dǎo)。 　　三、朗讀全文，交流體會 　　　1、朗讀全文。 　　　2、組織討論。 　　　　（1）“我”與電腦下棋為什么能反敗為勝？ 　　　?。?）從“我”反敗為勝中，你體會出了什么？ 　　四、課外廷伸 　　　1、交流用電腦的樂

5、趣。 　　　2、提出在使用電腦中的疑問，師生共同討論。 　　五、板書設(shè)計(jì) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　電腦棋手 　　　　　　　　　　　　　　　　進(jìn)行對話　　　按下鍵鈕 　　　　　　　　　　　　　　　　照棋譜走——> 敗下陣來 　　　　　　　　　　　　　　走出“怪棋”——> 反敗為勝 附送： 2021-2022年三年級語文 絕句（1)教案 語文S版 教學(xué)目標(biāo)： 　　　1、使學(xué)生理解詩句的意思，了解古詩的內(nèi)容；使學(xué)生了解祖國山河的壯美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。 　　　2、學(xué)會本課中的5個(gè)生字及新詞。 　　　3、會背誦并默寫兩首古詩。 　　教學(xué)重點(diǎn)：

6、　　　　理解詩句，通過詩中所描繪的景色，體會作者所要表達(dá)的思想感情。 　　教學(xué)難點(diǎn)： 　　　　學(xué)生要邊讀邊想象，在頭腦中展現(xiàn)詩句所描繪的情景；并用自己的話說說古詩《絕句》所描寫的景色。 　　教學(xué)過程： 　　　　　　　　　　　　 　　絕句 　　　　　　　　　　　　兩個(gè)黃鸝鳴翠柳， 　　　　　　　　　　　　一行白鷺上青天。 　　　　　　　　　　　　窗含西嶺千秋雪， 　　　　　　　　　　　　門泊東吳萬里船。 　　1、朗讀全詩，要求讀準(zhǔn)字音。師生共同糾正字音。 　　2、自讀詩歌，要求學(xué)生找出詩歌中描寫了哪些景物。 　　　　黃鸝　翠柳 　　　　白鷺　青天 　　　　　　　

7、千秋雪 　　　　　　　萬里船 　　3、理解上述詞語的意思，逐句詩句的內(nèi)容。 　 　　黃鸝------也叫黃鶯，一種益鳥。身體呈黃色，嘴淡紅，在春天經(jīng)常啼唱，聲音很好聽。 　 　　翠柳------翠，就是新綠。翠柳就是指處春時(shí)節(jié)剛抽出嫩芽的柳枝。 　 　　白鷺------一種水鳥，羽毛白色，腿長，能涉水捕食魚蝦。 　 　　青天------蔚藍(lán)色的天空。 　 　　鳴------鳴叫。 　　 　句意：兩個(gè)黃鸝在翠綠的柳樹間鳴叫， 　　　　　 　一行白鷺飛上了蔚藍(lán)色的天空。 　　　-------指名學(xué)生口述詩句內(nèi)容，教師糾正。 　　　千秋雪-------雪存年久，因嶺上積雪終年不

8、化，所以這樣相稱。千秋就是千年。 　　　萬里船------萬里指遙遠(yuǎn)。萬里船指從很遠(yuǎn)的地方來的船。 　　　　　含------包含。 　　　　　泊------停泊。 　　　重點(diǎn)理解“含”的意思，并引導(dǎo)學(xué)生體會畫面的意境。 　　　句意：從窗口可以看見西嶺長年不化的積雪， 　　　門外停泊著從遙遠(yuǎn)的東吳來的船只。 　　　-------指名學(xué)生口述詩句內(nèi)容，教師糾正。 　　4、理解詩句的意思時(shí)同時(shí)用簡筆畫的形式加以表現(xiàn)，使學(xué)生有更直觀的了解和體會。 　　5、川聯(lián)詩句內(nèi)容，要求學(xué)生獨(dú)立說出譯文。 　　6、結(jié)合圖畫引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌的意境。 　　　近景------- 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，

9、　　　遠(yuǎn)景------- 一行白鷺上青天。數(shù)量 　　　遠(yuǎn)景------- 窗含西嶺千秋雪，色彩 　　　近景------- 門泊東吳萬里船。 　　7、在理解詩意的基礎(chǔ)上知道朗讀，背誦。 　　8、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩的方法： 　?。?）知詩人 　?。?）解詩題 　　（3）明詩意 　?。?）悟詩情 　　9、“知詩人”--------唐朝詩人杜甫。 　　10、“解詩題”--------絕句：古代詩歌的一種體裁。 　　　　補(bǔ)充介紹詩人的寫作背景。進(jìn)一步理解詩歌的內(nèi)容和情境。 　　11、學(xué)生自由為作者加詩題。 　　　　進(jìn)一步體會“絕句”為題的好處，體會詩人創(chuàng)作時(shí)的激情。 　　12、“悟詩情”------- 在體會背景和詩題的情況下，自然領(lǐng)悟到詩人是情感： 　　　　表達(dá)了詩人對和平生活的向往。 　　13、朗讀全詩。