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1、2022年四年級美術下冊 計劃明天教案2 湘美版 教學目標： 1、學習職業(yè)人物繪畫和計劃表設計美化的方法，了解和憧憬未來世界，認識理想表現(xiàn)形式與實現(xiàn)理想的方式途徑。 2、通過學習活動，學生能夠主動收集信息，表現(xiàn)合理的自我理想的人物形象，想象力和設計創(chuàng)意能力得到訓練和提高。 3、在學習中對自我理想形象有正確的態(tài)度和價值認識，能表達出積極的審美情感，對相應的繪畫表現(xiàn)和設計裝飾活動表現(xiàn)出濃厚的興趣。 教學重點：學習職業(yè)人物繪畫和計劃表設計美化的方法 教學難點：表現(xiàn)合理的自我理想的人物形象。想象力和設計創(chuàng)意能力得到提高。 第一課時 未來的我 用具準備：課本、鉛筆、彩色筆、作業(yè)本 教

2、學過程： 一、組織課堂 二、講授新課 1．欣賞職業(yè)人物圖片，感受認知職業(yè)特征。引導思考：“未來的我”從形象上來說．具體反映在將來的職業(yè)上。你了解哪些職業(yè)，看看圖片中的這些職業(yè)人物有哪些特征? 2．嘗試與發(fā)現(xiàn)。提問：哪些細節(jié)可以反映出一個人的職業(yè)性質?找一找，說一說，畫一畫。學生討論，嘗試用線描進行細節(jié)表現(xiàn)的練習，展示嘗試練習作業(yè)，自由評述。 3．畫法指導。針對學生的嘗試作業(yè)指出不足，肯定優(yōu)點。 4．小結。軍人的著裝、職業(yè)工作用品(通迅兵收發(fā)報機、警察的警車、科研人員的實驗儀器等)、工作環(huán)境等都能暗示出職業(yè)性質。提出畫法要求。 5．欣賞三種范式的學生作業(yè)，引導學生分析畫面是如何表現(xiàn)

3、“未來的我”的職業(yè)形象的。學生交流，自由發(fā)言。 6．小結：三幅作業(yè)分別從職業(yè)著裝、工作道具、工作環(huán)境的角度來呈現(xiàn)出作者未來想要成為建筑工程師、高科技人員和醫(yī)生的理想。一般“未來的我”的形象是畫面的主體，細節(jié)表現(xiàn)為輔，但不可少。人物活動與環(huán)境描繪相統(tǒng)一。 7．提出學生作業(yè)要求：計劃明天的理想，想象“未來的我”的職業(yè)形象，用繪畫的方式表達出來。說給大家聽聽。 8．學生作業(yè)，教師巡視輔導。 9．學生展示自己的作業(yè)，述說自己的理想，自我評價畫面表現(xiàn)效果與要表達的想法。互評，評選最有個性和創(chuàng)造性的表達方式。 10.教師評價與鼓勵。學生即興職業(yè)角色表演，進行采訪等活動。 第二課時 計劃表設計

4、與美化 教學重點：根據(jù)可行的方案，對計劃表進行設計美化 教學難點:注意美觀的效果 用具準備：課本、鉛筆、彩色筆、作業(yè)本、尺子 教學過程： 1、將學生收集的資料、信息進行展示，互相交流，如名人、偉人實現(xiàn)理想的事跡。學生暢想理想目標。 2、引入課題：要完成目標，最好的方式是制定計劃，認知計劃：計劃按時間分有短期計劃和長遠計劃，按內容分有學習計劃、工作計劃、活動計劃。 3、了解、欣賞計劃表：計劃表包括標題、表格、文字等。 4、學生自主嘗試繪畫、剪貼、壓印等方法。 5、提出作業(yè)要求：根據(jù)自己的理想目標，制定一個實施的計劃，選擇合適的方法將計劃進行表格化設計，要求美觀實用，計劃內容與裝飾畫面富有統(tǒng)一性、趣味性。 6、學生作業(yè)，教師巡視輔導。 7、學生展示自己的作業(yè)，自我評價畫面表現(xiàn)效果與要表達的設計意圖。 8、學生互評，評選最佳創(chuàng)意作品、最佳實用作品 9、教師評價與鼓勵。 10、課后延伸：你制定的計劃是可行的嗎？課后去執(zhí)行一下自己的計劃。讓我們用行動計劃明天、實踐今天，希望我們每一個人的理想都能如愿以償。