《2021-2022年四年級語文《 朱鹮飛回來了》教案 人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年四年級語文《 朱鹮飛回來了》教案 人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年四年級語文《 朱鹮飛回來了》教案 人教版 一、教學目標 　　　1．了解課文的記敘順序。 　　　2．了解科考隊員們在小朋友的幫助下，發(fā)現(xiàn)并精心保護朱鶴的經(jīng)過，培養(yǎng)學生保護野生動物、保護環(huán)境的意識。 　　　3．有感情地朗讀課文。 　　二、教學重難點 　　　　在指導朗讀的同時，讓學生了解科考隊員們在小朋友的幫助下，發(fā)現(xiàn)并精心保護朱鷯的經(jīng)過，培養(yǎng)保護野生動物、保護環(huán)境的意識。 　　三、教學用具：　教學掛圖；實物投影 　　四、教學過程： 　　（一）、談話導入，揭示課題 　　　　　　同學們，請看一組數(shù)字：1＝1；1＝8760；1＝？ 　　　　　　1=l，表示每

2、一小時就有一種生物滅絕。1＝8760，告訴我們一年里有8760種物種在我們這個美麗的星球上消失。l＝？你們知道一只熊貓的價格嗎？猜猜？（學生自由發(fā)言）熊貓是無價的。在我國陜西秦嶺一帶，有一種鳥，它的數(shù)量比熊貓還要少，它比熊貓還要珍貴，你們知道它叫什么嗎？ 　　　　　?。ò鍟n題） 　　（二）、讀懂“閱讀提示”，把握學習目標。 　　　　1．這篇課文比較長，我們要在一節(jié)課中讀懂、學會，有什么好辦法？（學生談辦法） 　　　　　　我們可以根據(jù)閱讀提示中的要求來進行閱讀，也可以使用自己習慣的學習方法。 　　　　2．引導朗讀閱讀提示。 　　　　3．提示告訴我們可以怎么讀？（投影出示） 　　　

3、　?。?）讀讀想想，課文是怎樣一步一步敘述的。 　　　　?。?）在課文中找一找小光和小伙伴們?yōu)榱藢ふ?、保護朱鷯都做了哪些事。 　　　　?。?）想想他們的做法給我們什么啟發(fā)。 　?。ㄈ⒆宰x課文，弄清課文的記敘順序，了解文幸的主要內(nèi)容。 　　　　1．學生自讀課文，不熟練、不通順的地方可以多讀幾遍認讀生字。 　　　　2．討論：課文先講了什么？又講了什么？最后講了什么？（提醒學生可以找有關(guān)時間的詞語。） 　　　　　　先介紹了小光巧遇科考隊員，并得知他們此行是為了尋找珍稀的朱鷯；再講在小朋友的熱心幫助下，科考隊員發(fā)現(xiàn)了朱鷯，并開展了一系列的保護工作；最后講陜西省洋縣被列為自然保護區(qū)，成群

4、的朱期在那里快樂地生活。 　　　　3．用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。 　?。ㄋ模⒅笇Ю首x，理解內(nèi)容。 　　　　1．找出有關(guān)段落，讀一讀。 　　　　2．討論：小光和小伙伴為了尋找、保護朱鷯都做了哪些事？用簡要的詞句概括。（板書） 　　　　?。?）積極發(fā)動 　　　　?。?）耐心尋找 　　　　　（3）全力保護 　　　　3．小光和他的小伙伴們?yōu)楸Ｗo朱鷯立了大功，我們應該好好把他們的事跡宣傳一下，也好讓更多的人加入到保護野生動物的隊伍中來。誰把他們的事跡讀一談？ 　　　　　　指導朗讀。 　　　　?。?）“積極發(fā)動”部分要讀出不同人物的不同特點，抓住小光和小胖子的神態(tài)、動作、語言，體

5、會他們的天真可愛和熱情。在熟讀的基礎上，還可以分角色朗讀。 　　　　?。?）“耐心尋找”部分要讀出他們的“忍耐”和發(fā)現(xiàn)朱朝后的喜悅，體會他們對朱鷯的珍愛。 　　　　?。?）“全力保護”部分，品味描寫他們對小朱鷯悉心照顧的句子，體會他們對朱鵲無比珍愛的感情。 　　（五）、創(chuàng)設情境，激發(fā)談話，進一步理解課文。 　　　　1．如果小光和他的小伙伴們今天來到我們班，你想對他們說些什么？會向他們提出什么問題？ 　　　　2．選兩位同學扮演小光和小胖子。其他同學談自已的體會，或向他們提問。 　?。?、交流查找的資料。 　　　　　　學生匯報交流他們找到的有關(guān)資料。 　?。ㄆ撸⑿〗Y(jié)。 　　　

6、　　　同學們，動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，保護動物是我們每一個公民應盡的義務。讓我們向小光他們學習，從現(xiàn)在開始，保護身邊的動物，愛護我們身邊的一草一木，讓我們的地球永遠生機勃勃，永遠多姿多彩！ 　　（八）、布置作業(yè)。 　　　　1．復習鞏同生字。 　　　　2．把課文中優(yōu)美的語句摘抄下來。 板書設計： 16*朱鹮飛回來了 一、巧遇考察隊員 　　　　　　　　　　　　　　 二、尋找朱鹮 　　　　　　　　　　　　　 三、養(yǎng)護朱鹮 　　　　　　　　　　?。ūＷo生態(tài)環(huán)境，保護野生動物） 附送： 2021-2022年四年級語文《 江總書記來我家》教案 人教版 教學目的： 1、認

7、識4個生字。 2、默讀課文，領悟運用動作、神情和對話描寫人物的方法。 3、理解課文中的重點語句，了解江總書記與人民群眾心連心的 工作作風，增強熱愛領袖的情感。 重點難點： 重點：默讀課文，領悟運用動作、神情和對話描寫人物的方法。 難點：理解課文中的重點語句，了解江總書記與人民群眾心連心的工作作風，增強熱愛領袖的情感。 教學過程： 一、談話導入 我國是一個自然災害較多的國家，每年都會有很多地區(qū)遭受不同程度的災害，1991年，我國南方就遭受了歷史上罕見的特大洪澇災害，受災面積3.96億畝，死亡5113人，倒塌房屋498萬間。直接經(jīng)濟損失800多億元，間接經(jīng)濟損失不計其數(shù)。就在這

8、種情況下，我們敬愛的江總書記來到了“我”家。 二、學習新課 1、板書課題：江總書記來我家 2、學習生字詞 喜訊：好消息。 焦灼不安：非常著急。 措施：辦法。 蔓延：形容像蔓草一樣不斷向周圍擴展。 三、學生自讀自悟課文 1、思考：在災區(qū)人民最需要幫助的時候，江總書記冒著瓢潑大雨來到災區(qū)，他是怎樣說的，怎樣做的。在文中劃出。重點理解你所劃出的句子，想想你有哪些感受。 2、分小組交流自己的感受。 3、全班討論：談談你對文中人物語言、動作、神態(tài)描寫的理解和感想，可結(jié)合你所了解到的黨和國家領導人關(guān)心群眾疾苦的事例。 4、理解課文最后一句話：“一行深深的腳印留在災區(qū)人民的心里……”提問：請聯(lián)系全文理解“腳印”代表什么？ 四、歸納總結(jié) 本課書以“我”的親身感受寫出了黨和國家領導人關(guān)心人民群眾疾苦，體恤人民群眾，使我們感到生活在社會主義大家庭的無比溫暖。