《2021-2022年湘教版音樂(lè)六年級(jí)下冊(cè)《幸?？燔嚒方虒W(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年湘教版音樂(lè)六年級(jí)下冊(cè)《幸?？燔嚒方虒W(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年湘教版音樂(lè)六年級(jí)下冊(cè)《幸福快車》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂(lè)新教材六年級(jí)下冊(cè)第三課演唱《幸?？燔嚒? 教學(xué)目標(biāo)： 1. 學(xué)生能用輕松、流暢、自然的聲音演唱歌曲《幸?？燔嚒?。 2. 了解歌曲中的反復(fù)記號(hào)并掌握歌曲中的節(jié)奏型。 3. 善于發(fā)現(xiàn)幸福，能夠積極樂(lè)觀地區(qū)熱愛(ài)生活。 教學(xué)重點(diǎn)： 能用輕松、流暢、自然的聲音演唱歌曲《幸福快車》。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解歌曲中的反復(fù)記號(hào)并掌握歌曲中的節(jié)奏型。 教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、故事導(dǎo)入 通過(guò)一則故事：懂得什么是幸福，用心去感受幸福。 二、新課教授 1.整體聆聽(tīng)歌曲《幸福

2、快車》，思考以下問(wèn)題：歌曲的情緒、速度是怎樣的？ 小結(jié)：輕松、活潑。 2.節(jié)奏練習(xí) 學(xué)唱歌曲前，來(lái)打打歌曲中的典型節(jié)奏型。 X ? X? ?X?????????????X X?? ?X? （師做示范，生練習(xí)） 生分組展示，師及時(shí)給予鼓勵(lì)。 3.學(xué)唱歌曲 師范唱：在老師的范唱中，歌曲的順序是怎樣變化的？ 了解反復(fù)記號(hào)。 分句學(xué)唱。 請(qǐng)生仔細(xì)聆聽(tīng)，老師在什么地方加入了擊拍？生：休止符。 師：你能不能也想一種方法來(lái)代替四分休止符？ 按自己的方式唱一唱。（學(xué)生表現(xiàn)較積極，有在休止符處捻手指、拍手、跺腳等等嘗試不同的方式表達(dá)。） 三、分組演唱 將學(xué)

3、生分為男女兩組，分別演唱一二段，第三段男女生齊唱。在休止符處加入不同的方式表現(xiàn)。 分組歌唱、小組競(jìng)賽、學(xué)生互評(píng)、獨(dú)唱。 四、小結(jié) 學(xué)生暢談對(duì)于幸福的理解、幸福的意義。 師：人的一生不可能一帆風(fēng)順，在生活中你會(huì)遇到這樣那樣的困難。只要你能像歌曲中寫到的樂(lè)觀看待事物，不要怨，不要悲，好的運(yùn)氣一定會(huì)陪伴你，讓我們帶著愉快的心情向幸?？燔嚦霭l(fā)！ 附送： 2021-2022年湘教版音樂(lè)六年級(jí)下冊(cè)《我們的田野》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：第九課演唱《我們的田野》?? ?? 教學(xué)目標(biāo)： 1．能學(xué)會(huì)演唱歌曲《我們的田野》，并用寬廣、優(yōu)美地聲音表現(xiàn)歌曲。 2．感受音樂(lè)的美，感受大

4、自然的美好，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 教學(xué)重難點(diǎn)： 能學(xué)會(huì)演唱歌曲《我們的田野》，并用寬廣、優(yōu)美地聲音表現(xiàn)歌曲。 指導(dǎo)學(xué)生劃拍節(jié)奏及旋律音高。 教具準(zhǔn)備： 電子琴、課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、圖片導(dǎo)入，感受田野： 1．播放歌曲錄音，并隨機(jī)播放其他美麗的田野的風(fēng)光的圖片，學(xué)生邊欣賞歌曲邊欣賞圖片。 2．聽(tīng)后交流，師：這首歌曲中描繪了怎樣的田野風(fēng)光？ （學(xué)生盡情交流自己的感受） 師：這首歌曲表達(dá)了人們對(duì)土地的熱愛(ài)之情，今天，讓我們一起來(lái)學(xué)唱這首優(yōu)美的歌。 二、學(xué)唱歌曲： 1． 教材分析 《我們的田野》音樂(lè)形象鮮明，旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，易于上口，多年來(lái)廣

5、為流傳，成為一首獨(dú)立的兒童抒情性合唱歌曲。歌詞精彩，富有詩(shī)意旋律優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)，襯托出了祖國(guó)江山多嬌的美麗畫卷。 2．學(xué)唱曲 （1）熟悉歌譜，師：我們先來(lái)仔細(xì)看一看歌曲的歌譜，歌譜中有一些記號(hào)告訴了我們歌唱的順序等，誰(shuí)能把它們找出來(lái)并告訴大家歌曲的延長(zhǎng)順序是什么樣的？ （學(xué)生仔細(xì)觀察歌譜，交流得出：反復(fù)記號(hào)告訴我們這首歌曲有五段，并且結(jié)尾一句不一樣） （2）隨琴視唱一遍曲譜。 師：你們覺(jué)得哪一句最不好唱？ 提出難點(diǎn)：后半拍唱：“0 3 53”；“0 5 12”。 突破難點(diǎn)：在休止符的地方請(qǐng)同學(xué)們嘗試輕輕閉上雙唇，來(lái)感受停頓。 （3）完整地視唱曲譜。 3．學(xué)唱歌詞： （1）隨伴奏有感情地輕聲讀歌詞。 （2）隨伴奏輕聲默唱歌詞2遍。 4．歌曲的處理： 師：這是一首很美的歌，我們要怎樣才能唱好它呢？ 學(xué)生回答：優(yōu)美、抒情，輕聲演唱。 5．齊唱歌曲。 6．分角色演唱歌詞。 （可由學(xué)生自己選擇分角色的方式） 7．演唱完歌曲后請(qǐng)同學(xué)們畫一幅描繪家鄉(xiāng)風(fēng)景的畫及談一談自己的體會(huì)。 五、總結(jié)下課。