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1、2021-2022年六年級數(shù)學(xué) 量的計量（1）教案 人教版 教學(xué)目標 　　1．進一步理解采用法定計量單位的重要意義． 　　2．復(fù)習(xí)長度、面積、體積、質(zhì)量、時間單位． 　　3．復(fù)習(xí)各種計量單位間的進率． 　　教學(xué)重點 　　指導(dǎo)學(xué)生匯總整理學(xué)過的計量單位，牢固掌握各種計量單位及單位間的進率． 　　教學(xué)難點 　　掌握各種計量單位的實際大小及進率，正確使用計量單位． 　　教學(xué)步驟 　　一、直接導(dǎo)入． 　　提問導(dǎo)入：同學(xué)們，改革開放以來，我國采用了國際上通用的法定計量單位，你能說說這是為什么嗎？（學(xué)生自由回答） 　　教師歸納：我國從1990年起廢除原來的計量單位，采用國際上通用的

2、法定計量單位，目的是為了便于國際交流，擴大開放，不斷發(fā)展面向世界的外向型經(jīng)濟．因此，我們要認真學(xué)好有關(guān)計量的知識．這節(jié)課我們整理和復(fù)習(xí)“量的計量”．（教師板書課題） 　　二、歸納整理． 　?。ㄒ唬﹩l(fā)學(xué)生回憶：我們學(xué)過了哪些量的計量？ 　　教師板書： 　　長度?? 質(zhì)量?? 時間 　　面積 　　體積（容積） 　?。ǘ?fù)習(xí)長度、面積、體積單位及進率． 　　1．啟發(fā)學(xué)生回憶：已學(xué)過的長度單位有哪些？每個長度單位實際有多大？相鄰單位間的進率是多少？ 　　2．啟發(fā)學(xué)生回憶：已學(xué)過的面積單位有哪些？每個面積單位實際有多大？相鄰單位間 　　的進率是多少？ 　　學(xué)生討論：

3、相鄰面積單位之間的進率為什么都是100？ 　　師生歸納：面積單位是根據(jù)長度單位確定的，長度單位間的進率是10，面積單位間的進率就是100． 　　3．啟發(fā)學(xué)生回憶：已學(xué)過的體積（容積）單位有哪些？相鄰單位間的進率是多少？ 　　學(xué)生思考：相鄰體積單位之間的進率為什么是1000？ 　　教師說明：面積單位體積（容積）單位都是依據(jù)長度單位確定的，長度單位間的進率是10，面積單位間的進率是100，體積（容積）單位間的進率是1000，要注意它們之間的聯(lián)系與區(qū)別，在實際計量時做到準確無誤． 　　4．練習(xí)． 　　（1）在（?? ）里填上適當(dāng)?shù)挠嬃繂挝幻Q． 　　一枝鉛筆長176（? ） 一個籃

4、球場占地420（ ） 　　一張課桌寬52（? ）? 一個火柴盒的體積是21（? ） 　　一間教師的面積是48（?? ） 一種保溫瓶的容量是2（ ） 　　（2）一個正方體的體積是1立方米，它的棱長是多少？它的每個面的面積是多少？ （3）用棱長1厘米的小正方體木塊堆成一個棱長1分米的正方體，需要多少塊？把這些小正方體木塊排成一行，有多長？ 　?。ㄈ?fù)習(xí)質(zhì)量單位． 　　1．啟發(fā)學(xué)生回憶：學(xué)過的質(zhì)量單位有哪些？它們之間的進率是多少？（并填寫下表） 　　2．練習(xí)． 　?、?0麻袋大米約1（ ） 　　②l個雞蛋約6.5（ ） 　?、?棵白菜約2.5（ ） 　?、?名六年級學(xué)生體

5、重是40（ ） 　?。ㄋ模?fù)習(xí)時間單位． 　　1．啟發(fā)學(xué)生回憶：學(xué)過的時間單位有哪些？它們之間的進率是多少？（并填寫下表） 名稱 世紀 年 月 日 時 分 秒 進率 （ ）年 （ ）月 31日（各月） 30日（各月） 29日（ 年二月） 28日（ 年二月） （ ）時 　?。?）分 （? ）秒 ? 　　2．教師強調(diào)： 　　①時間單位間的進率不像前兩種計量單位間的進率那么有規(guī)律，要記牢、用準． 　?、凇靶r”的單位名稱按規(guī)定應(yīng)記作“時”． 　　3．思考． 　?、僭鯓优袛嗄骋荒晔情c年還是平年？ 　?、?1世紀從什么時間開始？ 　　4．練習(xí)．

6、 　?。?）一年有（ ）個月，分成（ ）個季度． 　?。?）一個月分成（ ）旬、（ ）旬和（ ）旬．一月的下旬是（ ）天，平年二月的下旬是（? ）天． 　?。?）采用24時計時法，下午1時就是（? ）時，夜里12時就是（ ）時，也就是第二天的（）時． 　?。ㄎ澹┟麛?shù)的改寫． 　　1．出示5米．（引導(dǎo)學(xué)生，說出各部分名稱） 　　2．單名數(shù)、復(fù)名數(shù)的復(fù)習(xí)，并舉例． 　　3．填寫例1． 　?。?）3時20分＝（ ）分 　?。?） ＝（ ）噸（? ）千克 　?。?）3080克＝（ ）千克（ ）克 　　（4）5分40秒＝（?? ）分 　　4．練習(xí)． 　　3千克50克＝（ ）

7、克? 3千克50克＝（ ）千克 　　3050米＝（?? ）千米（?? ）米?? 3050米＝（?? ）千米 　　2.4時＝（ ）時（ ）分?? 2.4時＝（ ）分 　　2時40分＝（? ）時 2元4分＝（ ）分 　　三、全課小結(jié)． 　　本節(jié)課整理和復(fù)習(xí)了哪些知識？在理解和運用這些知識時應(yīng)注意什么？ 　　四、課堂練習(xí)． 1．填空． 　?。?）1米＝（ ）厘米 　?。?）1公頃＝（ ）平方米 　　（3）1平方米＝（ ）平方分米＝（ ）平方厘米 　?。?）1升＝（ ）毫升 　?。?）1噸＝（ ）千克 　　（6）平年的第一季度天數(shù)是（ ）天． 　　2．判斷． 　?。?）x

8、x年是21世紀的第一年．（ ） 　?。?）1992年是閏年．（ ） 　?。?）數(shù)學(xué)課本長18分米，寬13分米．（ ） 　?。?）鐘表上時針轉(zhuǎn)動的速度是分針的 ．（ ） 　　五、布置作業(yè)． 　　1．測量兩件家具，記錄各邊的長度，算出表面積和體積． 　　2．稱出兩件炊具的質(zhì)量并記錄下來． 　　3．調(diào)查父母的出生年、月、日，算一算平年還是閏年？ 　　4．記錄自己從家到學(xué)校所用的時間． 　　六、板書設(shè)計 附送： 2021-2022年六年級數(shù)學(xué) 量的計量（2）教案 人教版 教材分析： 《量的計量》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第四單元的一個教學(xué)內(nèi)容。 本課時的教學(xué)是

9、在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一些量的計量單位以后進行的教學(xué)。教材依次出示了長度、面積、體積（容積）單位，質(zhì)量單位、時間單位，還穿插講述了名數(shù)的改寫。 學(xué)情分析： 學(xué)生在1—5年級已經(jīng)學(xué)過了長度、面積、體積（容積）單位，質(zhì)量單位、時間單位，對于這些單位間的進率換算以及名數(shù)的改寫有一定的知識基礎(chǔ)。 設(shè)計理念： 1、體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。在本節(jié)課的教學(xué)中，力求體現(xiàn)出新的課程理念，聯(lián)系學(xué)生的生活實際來學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，整節(jié)課的教學(xué)從學(xué)生熟悉的事物出發(fā)，加強直觀教學(xué)，在生活中學(xué)習(xí)新知、感悟計量單位。 2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提倡孩子主動探究學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對這些常用的計量單位以及他們之間的進率進行

10、梳理、歸類，加深認識已經(jīng)學(xué)過的量及相應(yīng)的計量單位，認識這些計量單位間的聯(lián)系和區(qū)別。 3、通過設(shè)計各個層次的練習(xí)活動，讓每個學(xué)生都積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂。 教學(xué)目標： 1、使學(xué)生加深認識已經(jīng)學(xué)過的量及相應(yīng)的計量單位，認識長度、面積和體積及其計量單位的聯(lián)系和區(qū)別。 2、進一步體會計量單位的實際大小，加深理解各種量相鄰計量單位之間進率的大小。 3、能正確地進行名數(shù)之間的改寫，提高學(xué)生的思維能力，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂。 教學(xué)流程： 一、 欣賞日記，揭示課題 同學(xué)們，“五一”長假，六（1）班有個同學(xué)寫了這樣一篇日記，一起來欣賞一下（請一生朗讀日記），聽了這篇日記，你覺得

11、文中出現(xiàn)較多的是什么？ 對，里面有很多的量。比如：長度、面積、時間等等，其實，我們在日常生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究中，都要接觸各種量，進行各種量的計量，每種量都有它的計量單位。今天這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)量的計量。（板書：量的計量單位） 二、 檢查自學(xué)結(jié)果，整理計量單位 1、師問：我們已經(jīng)學(xué)過哪些量的計量？ 2、 復(fù)習(xí)長度、面積和體積單位。 （1）、常用的長度單位有哪些？常用的面積單位有哪些？體積單位呢？ 容積與體積有什么區(qū)別？容積單位有哪些，它與體積單位有什么聯(lián)系？（學(xué)生回答后板書） 教師出示一根線段、1個1立方厘米、一個1立方分米的正方體、一個磁盤等實物，讓學(xué)生觀察思考：哪些是指長度，哪些

12、是指面積？ （2）、猜一猜：（投影出示） A、一個正方體的體積是1立方分米，它的棱長是多少？它的每個面的面積是多少？ B、用棱長是1厘米的小正方體木塊堆成一個棱長是1分米的正方體，需要多少塊？把這些小正方體木塊排成一行，有多少長？ （3） 復(fù)習(xí)進率。 讓學(xué)生填寫第118--119頁長度、面積和體積的進率。 提問：你能發(fā)現(xiàn)長度、面積和體積相鄰計量間的進率有什么特點嗎？ 學(xué)生回答后，老師就把這三句話推薦給大家： 每相鄰兩個長度單位之間的進率是10； 每相鄰兩個面積單位之間的進率是100； 每相鄰兩個體積單位之間的進率是1000。 師問：如果你是小老師，你要提醒同學(xué)們注意哪

13、些計量單位之間的進率呢？（強調(diào)平方千米、公頃、平方米等單位間的進率） 練習(xí)口答：（投影出示）★考考你：在（ ）里填上適當(dāng)?shù)挠嬃繂挝坏拿Q： 一枝鉛筆長176（ ）， 一個籃球場占地420 （ ） 一張課桌寬52 （ ）， 一個火柴盒的體積是21（ ） 六（1）班教室的面積約是48 （ ），一種保溫瓶的容量是2（ ） 4、復(fù)習(xí)質(zhì)量單位 檢查自學(xué)，同桌相互批改，反饋自學(xué)情況。 提問：你見過哪些物體的重量大約是1千克？稱哪些物體重量一般要用“克”？請你觀察：老師手里的一袋食用鹽大約重多少？一袋味精呢？ 你能

14、舉例說說生活中哪些物體的重量是1噸嗎？ （象我們學(xué)校工地上的1袋水泥是50千克，那么20袋就是1噸） 5、復(fù)習(xí)時間單位及進率。 時間過得真快，上課至現(xiàn)在已經(jīng)有十多分鐘了，我們常用的時間單位還有哪些呢？請同學(xué)們交流匯報第119頁上的內(nèi)容。 師：看了這張表格，你還有什么問題要考考大家？（學(xué)生問：1個世紀有多少天？老師鼓勵他們課后去計算一下） 腦筋急轉(zhuǎn)彎：小明今年五年級啦，今年的2月份剛過了第3個生日，你知道他是幾月幾日出生的嗎？他今年幾歲呢？ 你知道今年是閏年嗎？為什么？如何判斷平年還是閏年呢？ （3） 關(guān)于時間問題，老師也想考考你：完成練習(xí)二十五的第6題，反饋校正。 6、復(fù)習(xí)名數(shù)

15、的改寫。 估算一下：教室黑板的長是多少（4米），寬呢？（1.20米） 象1.20米，就叫做名數(shù)，名數(shù)有單名數(shù)與復(fù)名數(shù)之分，請你分別寫一個，同桌交流一下。 在實際計算中，我們要進行名數(shù)的改寫，名數(shù)之間的改寫要注意些什么？看書，在書上找到相關(guān)的句子。 完成書上的例題1。邀請同學(xué)上臺進行講解(強調(diào)解題的過程) 講評時強調(diào)兩點：一要注意：什么單位之間的改寫。 二要注意：他們之間的進率是多少。 6鞏固練習(xí)：完成書上的做一做。 教師小結(jié)：這里的每組題有什么聯(lián)系與區(qū)別？要注意些什么？ 三、綜合練習(xí)，鞏固知識 游戲練習(xí)： 1、在老師的材料袋里摸一張紙條，然后考考你的同學(xué)： （1）、一張

16、郵票的面積大約是8平方分米。（ ） （2）、每年都是365天。（ ） （3）、小明的身高約是1.56米，體重約是39克。（ ） （4）、一個油桶的容積是20平方分米。（ ） （5）、體積單位比面積單位大。（ ） （6）、2．25時=2小時25分（ ） 2、投影出示：把左右兩邊相等的連一連： 4噸500千克 2時15分 4噸50千克 2時9分 4．05噸4 1/20 噸 2.15時 2 3/20時 4050千克 2 1/4 時 4500千克 215分 4 1/2 噸 135分 四、走進生活，拓展應(yīng)用 同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有哪些收獲呢？下面我們一起來玩一玩，請你拿出自己帶的實物，觀察一下，用今天學(xué)到的數(shù)學(xué)知識向大家介紹一下你獲得的信息。好嗎 ？