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1、2022春蘇教版品生二下《我隨爸爸去做客》word教學(xué)設(shè)計(jì)
教材
2、 我隨爸爸去做客 (第1教時(shí))
教
學(xué)要求
1、情感與態(tài)度:創(chuàng)設(shè)情境、仿真性表演等活動(dòng),誘發(fā)兒童參與活動(dòng)的熱情,激發(fā)他們樂(lè)于交往、尊重他人的情感態(tài)度。
2、行為與習(xí)慣:通過(guò)活動(dòng),學(xué)習(xí)做客的基本禮儀,強(qiáng)化兒童在日常生活中的文明禮貌行為,培養(yǎng)他們良好的人際交往觀。
3、知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)做客的基本禮節(jié),在叫門(mén)、問(wèn)候、用餐、談話(huà)和道別時(shí),做到有禮貌,做一名文明小客人。
4、 過(guò)程與方法:通過(guò)小組討論、思考辨析、小品表演等活動(dòng)形式,讓兒童獲得體驗(yàn),分享交流,鍛煉觀察能力、
2、表達(dá)能力。
教 學(xué) 日 期
月 日 星期
課前
準(zhǔn)備
1、把樂(lè)樂(lè)猴“第一次做客”的過(guò)程制作成多媒體課件。
2、準(zhǔn)備樂(lè)樂(lè)猴,小鹿,鹿大叔頭飾一個(gè)。
3、“文明客人”獎(jiǎng)?wù)氯舾伞?
教學(xué)過(guò)程:
活動(dòng)(一)——故事室:樂(lè)樂(lè)猴做客
(師戴“樂(lè)樂(lè)猴”頭飾)
“樂(lè)樂(lè)猴”向大家鞠躬示意|:嗨,大家好!多日不見(jiàn),你們還記得我嗎?我可是每天都在想你們!
師:樂(lè)樂(lè)猴,今年春節(jié)過(guò)的怎么樣?
“樂(lè)樂(lè)猴”:那沒(méi)說(shuō)的!又吃肯德基,又玩游樂(lè)園,真是快活極了!我還到鹿大叔家做了一回小客人呢!
師:小朋友,想知道樂(lè)樂(lè)猴是怎樣做客的嗎?
3、讓我們一起走進(jìn)故事屋。
播放多媒體課件——《小猴子做客》
活動(dòng)(二)——快樂(lè)大本營(yíng)
小朋友,看到樂(lè)樂(lè)猴這種種表現(xiàn),鹿大叔的心情會(huì)怎樣?為什么?
師:樂(lè)樂(lè)猴,你知道自己哪里做得不夠好嗎?
“樂(lè)樂(lè)猴”說(shuō):不知道
師:小朋友,咱們一起來(lái)幫幫他好嗎?為了能更好地幫助樂(lè)樂(lè)猴,咱們舉行“快樂(lè)大本營(yíng),看看誰(shuí)家行”的比賽活動(dòng),活動(dòng)規(guī)則是:同學(xué)們分南北兩組,教師再放剛才的動(dòng)畫(huà)片,小朋友只要發(fā)現(xiàn)樂(lè)樂(lè)猴不文明的行為,就立即叫“?!保⒅赋鏊淖龇槭裁床粚?duì),說(shuō)得多的一隊(duì)為贏家。
活動(dòng)(三)——友情互助餐
師:樂(lè)樂(lè)猴,你知道自己的哪些行為是不禮貌的嗎?為什么?
“樂(lè)樂(lè)猴”:知道了,可是我該怎么辦呢?
4、
師:是呀,樂(lè)樂(lè)猴該怎么辦呢?小朋友,想一想,你平時(shí)是怎么做客的,找好伙伴說(shuō)說(shuō)。
小組議論,出示投影。
敲門(mén)時(shí):見(jiàn)面時(shí):大人談話(huà)時(shí):用餐時(shí):和小主人一起玩時(shí):告別時(shí):
讓學(xué)生們各抒己見(jiàn),自由表達(dá)。
板書(shū)設(shè)計(jì):我隨爸爸去做客
樂(lè)樂(lè)猴做客
快樂(lè)大本營(yíng)
友情互助餐
個(gè)性化修改
個(gè)性化修改
課 時(shí) 教 學(xué) 計(jì) 劃
課時(shí)總編號(hào):04
教材
5、 2、 我隨爸爸去做客 (第2教時(shí))
教
學(xué)要求
1、情感與態(tài)度:創(chuàng)設(shè)情境、仿真性表演等活動(dòng),誘發(fā)兒童參與活動(dòng)的熱情,激發(fā)他們樂(lè)于交往、尊重他人的情感態(tài)度。
2、行為與習(xí)慣:通過(guò)活動(dòng),學(xué)習(xí)做客的基本禮儀,強(qiáng)化兒童在日常生活中的文明禮貌行為,培養(yǎng)他們良好的人際交往觀。
3、知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)做客的基本禮節(jié),在叫門(mén)、問(wèn)候、用餐、談話(huà)和道別時(shí),做到有禮貌,做一名文明小客人。
4、過(guò)程與方法:通過(guò)小組討論、思考辨析、小品表演等活動(dòng)形式,讓兒童獲得體驗(yàn),分享交流,鍛煉觀察能力、表達(dá)能力。
教 學(xué) 日 期
月 日
6、 星期
課前
準(zhǔn)備
1、把樂(lè)樂(lè)猴“第一次做客”的過(guò)程制作成多媒體課件。
2、準(zhǔn)備樂(lè)樂(lè)猴,小鹿,鹿大叔頭飾一個(gè)。
3、“文明客人”獎(jiǎng)?wù)氯舾伞?
教學(xué)過(guò)程:
師:在你們的幫助下,樂(lè)樂(lè)猴進(jìn)步多了,今天他又到熊大嫂家去做客。瞧,他來(lái)了。
活動(dòng)(四)——“我來(lái)當(dāng)導(dǎo)演”
這次樂(lè)樂(lè)猴會(huì)怎么做客呢?
以小組為單位討論,編個(gè)小劇本演一演。
請(qǐng)幾組小朋友戴上頭飾,上臺(tái)盡情表演。
哪一組的“樂(lè)樂(lè)猴”表現(xiàn)得最文明?
播放樂(lè)樂(lè)猴“第二次做客”時(shí)有禮貌敲門(mén)的情景的錄象片段。
活動(dòng)(五)——“我們?nèi)プ隹汀?
小朋友,你們知道怎樣做“文明小客人”了嗎?現(xiàn)在咱們
7、就去做“文明小客人”,比一比誰(shuí)做得最好。
分組提示,進(jìn)行演練。
(1)我去了爺爺、奶奶、外公、外婆等長(zhǎng)輩家。
(2)我去了爸爸媽媽同事家。
(3)我去了表弟、表妹家。
(4)我去了老師、同學(xué)家。
…………….
評(píng)選“文明小客人”,并頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?
板書(shū)設(shè)計(jì):我隨爸爸去做客
“我來(lái)當(dāng)導(dǎo)演”
“我們?nèi)プ隹汀?
個(gè)性化修改
個(gè)性化修改
附送:
2022春蘇教版品生二下《我隨爸爸去做客》word教案
2022春蘇教版品生二下《我
8、隨爸爸去做客》word教案
課題
2 我隨爸爸去做客
課型
教學(xué)
目標(biāo)
及
重點(diǎn)
難點(diǎn)
1、情感與態(tài)度:
創(chuàng)設(shè)情境、仿真性表演等活動(dòng),誘發(fā)兒童參與活動(dòng)的熱情,激發(fā)他們樂(lè)于交往、尊重他人的情感態(tài)度。
2、行為與習(xí)慣:
通過(guò)活動(dòng),學(xué)習(xí)做客的基本禮儀,強(qiáng)化兒童在日常生活中的文明禮貌行為,培養(yǎng)他們良好的人際交往觀。
3、知識(shí)與技能:
學(xué)會(huì)做客的基本禮節(jié),在叫門(mén)、問(wèn)候、用餐、談話(huà)和道別時(shí),做到有禮貌,做一名文明小客人。
4、 過(guò)程與方法:
通過(guò)小組討論、思考辨析、小品表演等活動(dòng)形式,讓兒童獲得體驗(yàn),分享交流
9、,鍛煉觀察能力、表達(dá)能力。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):
注意和兒童生活實(shí)際結(jié)合起來(lái),教學(xué)前后可以展開(kāi)“學(xué)做小主人”的活動(dòng),或與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,建立反饋卡,在實(shí)踐中考察兒童的變化。
教學(xué)
準(zhǔn)備
︵
含
資料
輯錄
或
圖表
繪制
︶
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、把樂(lè)樂(lè)猴“第一次做客”的過(guò)程制作成多媒體課件。
2、準(zhǔn)備樂(lè)樂(lè)猴,小鹿,鹿大叔頭飾一個(gè)。
3、“文明客人”獎(jiǎng)?wù)氯舾伞?
板
書(shū)
設(shè)
計(jì)
10、
教
后
記
教 和 學(xué) 的 過(guò) 程
內(nèi)容
教 師 活 動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
活動(dòng)(一)——故事室:樂(lè)樂(lè)猴做客
活動(dòng)(二)——快樂(lè)大本營(yíng)
活動(dòng)(三)——友情互助餐
第一課時(shí)
(師戴“樂(lè)樂(lè)猴”頭飾)
“樂(lè)樂(lè)猴”向大家鞠躬示意|:嗨,大家好!多日不見(jiàn),你們還記得我嗎?我可是每天都在想你們!
師:樂(lè)樂(lè)猴,今年春節(jié)過(guò)的怎么樣?
“樂(lè)樂(lè)猴”:
11、那沒(méi)說(shuō)的!又吃肯德基,又玩游樂(lè)園,真是快活極了!我還到鹿大叔家做了一回小客人呢!
師:小朋友,想知道樂(lè)樂(lè)猴是怎樣做客的嗎?讓我們一起走進(jìn)故事屋。
播放多媒體課件——《小猴子做客》
小朋友,看到樂(lè)樂(lè)猴這種種表現(xiàn),鹿大叔的心情會(huì)怎樣?為什么?
師:樂(lè)樂(lè)猴,你知道自己哪里做得不夠好嗎?
“樂(lè)樂(lè)猴”說(shuō):不知道
師:小朋友,咱們一起來(lái)幫幫他好嗎?為了能更好地幫助樂(lè)樂(lè)猴,咱們舉行“快樂(lè)大本營(yíng),看看誰(shuí)家行”的比賽活動(dòng),活動(dòng)規(guī)則是:同學(xué)們分南北兩組,教師再放剛才的動(dòng)畫(huà)片,小朋友只要發(fā)現(xiàn)樂(lè)樂(lè)猴不文明的行為,就立即叫“停”,并指出他的做法為什么不對(duì),說(shuō)得多的一隊(duì)為贏家。
師:樂(lè)樂(lè)猴,你知道自
12、己的哪些行為是不禮貌的嗎?為什么?
“樂(lè)樂(lè)猴”:知道了,可是我該怎么辦呢?
師:是呀,樂(lè)樂(lè)猴該怎么辦呢?小朋友,想一想,你平時(shí)是怎么做客的,找好伙伴說(shuō)說(shuō)。
小組議論,出示投影。
敲門(mén)時(shí):見(jiàn)面時(shí):大人談話(huà)時(shí):用餐時(shí):和小主人一起玩時(shí):告別時(shí):
讓學(xué)生們各抒己見(jiàn),自由表達(dá)。
學(xué)生交流
(展示假期照片)
活動(dòng)“快樂(lè)大本營(yíng)”
教 和 學(xué) 的 過(guò) 程
內(nèi)容
教 師 活 動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
活動(dòng)(四)——“我來(lái)當(dāng)導(dǎo)演”
活動(dòng)(五)——“我們?nèi)プ隹汀?
13、
第二課時(shí)
過(guò)渡師:在你們的幫助下,樂(lè)樂(lè)猴進(jìn)步多了,今天他又到熊大嫂家去做客。瞧,他來(lái)了。
這次樂(lè)樂(lè)猴會(huì)怎么做客呢?
以小組為單位討論,編個(gè)小劇本演一演。
請(qǐng)幾組小朋友戴上頭飾,上臺(tái)盡情表演。
哪一組的“樂(lè)樂(lè)猴”表現(xiàn)得最文明?
播放樂(lè)樂(lè)猴“第二次做客”時(shí)有禮貌敲門(mén)的情景的錄象片段。
小朋友,你們知道怎樣做“文明小客人”了嗎?現(xiàn)在咱們就去做“文明小客人”,比一比誰(shuí)做得最好。
分組提示,進(jìn)行演練。
(1)我去了爺爺、奶奶、外公、外婆等長(zhǎng)輩家。
(2)我去了爸爸媽媽同事家。
(3)我去了表弟、表妹家。
(4)我去了老師、同學(xué)家。
??…………….
評(píng)選“文明小客人”,并頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?
學(xué)生表演,教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)
提出活動(dòng)要求