《四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 - 第7單元第26課 那片綠綠的爬山虎 第二課時(shí) 人教新課標(biāo)(共23張PPT)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 - 第7單元第26課 那片綠綠的爬山虎 第二課時(shí) 人教新課標(biāo)(共23張PPT)（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、導(dǎo)入讀想小結(jié)板書(shū)作業(yè)拓展26.那片綠綠的爬山虎四年級(jí)語(yǔ)文上 新課標(biāo)人 同學(xué)們同學(xué)們, ,從上節(jié)課學(xué)習(xí)的第一個(gè)小從上節(jié)課學(xué)習(xí)的第一個(gè)小故事中我們感受到了葉圣陶先生對(duì)作故事中我們感受到了葉圣陶先生對(duì)作文修改的認(rèn)真細(xì)致文修改的認(rèn)真細(xì)致, ,一絲不茍。這節(jié)課一絲不茍。這節(jié)課咱們繼續(xù)深入品讀咱們繼續(xù)深入品讀, ,去感受人物的美好去感受人物的美好品質(zhì)。品質(zhì)。 返回 1.葉老先生不但認(rèn)真、細(xì)致地修改了“我”的作文,令“我”意外的是,這一年的暑假,“我”收到了到葉老先生家做客的邀請(qǐng)。像葉圣陶先生那樣的大作家,沒(méi)有想象中的高高在上,反而和葉老先生的交談卻十分融洽。請(qǐng)大家快速瀏覽課文,找一找哪些句子能夠體現(xiàn)融洽呢

2、。 葉老先生見(jiàn)了我葉老先生見(jiàn)了我, ,像會(huì)見(jiàn)大人一樣同我像會(huì)見(jiàn)大人一樣同我握了握手握了握手, ,一下子讓我覺(jué)得距離縮短不少。一下子讓我覺(jué)得距離縮短不少。 2.是呀,我們的交談很融洽,仿佛我不是小孩,而是大人,一個(gè)他的老朋友。他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真,質(zhì)樸之中包含的期待,把我小小的心融化了,以至不知黃昏的到來(lái)?！焙玫?同學(xué),你們來(lái)讀讀吧!讀出他們交談的融洽! 3.當(dāng)作者沉浸在和葉老先生融洽交談中時(shí),他的眼前看到了那一墻綠綠的“爬山虎”。 夏日的燥熱仿佛夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多一下子減去了許多, ,陽(yáng)光都變成綠色的陽(yáng)光都變成綠色的, ,像溫柔的小精靈一像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著樣在上面跳躍著

3、, ,閃閃爍著迷離的光點(diǎn)。爍著迷離的光點(diǎn)。 4.當(dāng)作者看到這一片綠綠的爬山虎,感覺(jué)怎樣？ 這片綠綠的爬山虎，讓這片綠綠的爬山虎，讓“我我”在夏日感覺(jué)不到燥熱，心情愉悅。在夏日感覺(jué)不到燥熱，心情愉悅。 5.透過(guò)這美麗的爬山虎,你能體會(huì)到當(dāng)時(shí)“我”的心情如何?高興、高興、激動(dòng)激動(dòng)6.“我”為什么這么高興、激動(dòng)? 一個(gè)大作家居然要見(jiàn)一個(gè)中學(xué)一個(gè)大作家居然要見(jiàn)一個(gè)中學(xué)生生, ,還請(qǐng)到自己家里來(lái)還請(qǐng)到自己家里來(lái), ,葉老真是一葉老真是一個(gè)平和、沒(méi)有一點(diǎn)架子的。個(gè)平和、沒(méi)有一點(diǎn)架子的。 落日的余暉染紅窗欞落日的余暉染紅窗欞, ,院里那一墻院里那一墻的爬山虎的爬山虎, ,綠得沉郁綠得沉郁, ,如同一片濃濃的

4、如同一片濃濃的湖水湖水, ,映在客廳的玻璃窗上映在客廳的玻璃窗上, ,不停地?fù)u不停地?fù)u曳著曳著, ,顯得虎虎有生氣。顯得虎虎有生氣。 7.文中還有哪里寫(xiě)了那片綠綠的爬山虎? 8.讀著描寫(xiě)爬山虎的句子,讓人感受到這一墻爬山虎充滿(mǎn)了一種生機(jī)與活力。也感受到“我”充滿(mǎn)了信心和活力。“我”為什么也會(huì)充滿(mǎn)信心和活力? 通過(guò)對(duì)這兩句話(huà)的品讀通過(guò)對(duì)這兩句話(huà)的品讀, ,不光感受到了不光感受到了爬山虎的美麗爬山虎的美麗, ,更讓我們體會(huì)到了葉老親切、更讓我們體會(huì)到了葉老親切、平和的人格美。平和的人格美。 9.在我的眼前,那片爬山虎總是那么綠著。難道這僅僅只是一片美麗的、生氣勃勃的爬山虎？這是？葉老人格葉老人格魅

5、力的寫(xiě)照。魅力的寫(xiě)照。 10.現(xiàn)在大家知道課文為什么要用“那片綠綠的爬山虎”為題了嗎? 因?yàn)槿~老的人格魅力就像那片綠綠因?yàn)槿~老的人格魅力就像那片綠綠的爬山虎一樣的爬山虎一樣, ,永遠(yuǎn)那樣綠著。所以課文永遠(yuǎn)那樣綠著。所以課文以以“那片綠綠的爬山虎那片綠綠的爬山虎”為題。為題。 11.當(dāng)肖復(fù)興的第一本作品集出版時(shí),他忘不了葉老先生對(duì)他的教誨,也忘不了 12. 1988年,葉老先生永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。1992年,時(shí)年45歲的肖復(fù)興提筆寫(xiě)下這篇文章。滿(mǎn)懷深情地寫(xiě)下課題。那片綠綠的爬山虎。那片綠綠的爬山虎。那片綠綠的爬山虎。那片綠綠的爬山虎。 13.13.那片綠綠的爬山虎總是那么綠著那片綠綠的爬山虎總是那么

6、綠著, ,綠在他的生命中。那份情濃縮成一聲深情綠在他的生命中。那份情濃縮成一聲深情的感激的感激, ,濃縮成一份永遠(yuǎn)抹不去的回憶。濃縮成一份永遠(yuǎn)抹不去的回憶。通過(guò)學(xué)習(xí)通過(guò)學(xué)習(xí), ,我們知道了肖復(fù)興的回憶錄中我們知道了肖復(fù)興的回憶錄中寫(xiě)了葉圣陶先生給寫(xiě)了葉圣陶先生給“我我”批改作文批改作文, ,并請(qǐng)并請(qǐng)“我我”到他家做客到他家做客, ,使使“我我”受益匪淺的受益匪淺的成長(zhǎng)經(jīng)歷成長(zhǎng)經(jīng)歷, ,表現(xiàn)了葉圣陶先生對(duì)文一絲不表現(xiàn)了葉圣陶先生對(duì)文一絲不茍茍, ,對(duì)人平易真誠(chéng)對(duì)人平易真誠(chéng), ,堪稱(chēng)楷模的文品和人品。堪稱(chēng)楷模的文品和人品。返回返回 肖復(fù)興沒(méi)有忘記葉圣陶先生肖復(fù)興沒(méi)有忘記葉圣陶先生對(duì)他的教誨對(duì)他的教

7、誨, ,沒(méi)有忘記那片綠綠沒(méi)有忘記那片綠綠的爬山虎的爬山虎, ,“那片綠綠的爬山虎那片綠綠的爬山虎”就永遠(yuǎn)留在了記憶深處。就永遠(yuǎn)留在了記憶深處。 正因?yàn)槿~圣陶先生為“我”修改作文這件事,對(duì)“我”的成長(zhǎng)影響很大,后來(lái)肖復(fù)興發(fā)奮學(xué)習(xí),充實(shí)做人,勤奮寫(xiě)作,終于成長(zhǎng)為當(dāng)代有名的作家。 肖復(fù)興，肖復(fù)興，19471947年生，中年生，中國(guó)著名作家。國(guó)著名作家。返回那片綠綠的爬山虎修改一絲不茍談話(huà)平易近人 堪稱(chēng)楷模。 一、讀句子，看拼音，寫(xiě)字詞。1.（ ）開(kāi)肖復(fù)興的那（ ）作文，幾（ ）紙上到處是（ ）改的符號(hào)。2.葉老先生和肖復(fù)興（ ）手，并進(jìn)行了（ ）的交談fnpinyshnwrng qi翻篇頁(yè)刪握融洽二

8、、火眼金睛找錯(cuò)字。1.我爭(zhēng)大眼睛,莫名奇妙地盯著她。( ) ( )2.他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真,質(zhì)仆之中 包含的期侍,把我小小的心融化了。( ) ( )3.葉老修改后,使的句子干凈了,也歸范了。( ) ( )爭(zhēng)睜奇其仆樸侍待的得歸規(guī)三、巧填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1.我()未見(jiàn)葉老先生的面,()從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖。2.()沒(méi)有在這幾件有關(guān)畫(huà)畫(huà)的事上深受感動(dòng),()不能寫(xiě)得這樣親切自然。3.刪掉這個(gè)動(dòng)詞,使得句子( )干凈了,()規(guī)范了。雖然但是如果就不僅而且返回寬容是一種愛(ài)寬容是一種愛(ài) 有一首小詩(shī)這樣寫(xiě)道:“學(xué)會(huì)寬容/也學(xué)會(huì)愛(ài)/不要聽(tīng)信青蛙們嘲笑/蝌蚪/那又黑又長(zhǎng)的尾巴/允許蝌蚪的存在/才會(huì)

9、有夏夜的蛙聲?！?寬容是一種愛(ài)。 在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),在唯利是圖的商業(yè)時(shí)代,寬容同忠厚一樣,都成了無(wú)用的別名,讓位于針尖對(duì)麥芒的斤斤計(jì)較,但是,我還是要說(shuō),寬容是一種愛(ài)。 18世紀(jì)的法國(guó)科學(xué)家普魯斯特和貝索勒是一對(duì)論敵,他們關(guān)于“定比”這一定律爭(zhēng)論了9年之久,各執(zhí)一詞,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。最后的結(jié)果,以普魯斯特的勝利而告終,普魯斯特成為“定比”這一科學(xué)定律的發(fā)明者。普魯斯特并未因此而得意忘形,據(jù)天功為己有。他真誠(chéng)地對(duì)曾激烈反對(duì)過(guò)他的論敵貝索勒說(shuō):“要不是你一次次地質(zhì)疑,我是很難把定比定律深入研究下去的。”同時(shí),他特別向公眾宣告,發(fā)現(xiàn)定比定律,貝索勒有一半的功勞。 這就是寬容。允許別人反對(duì),并不計(jì)較別人的

10、態(tài)度,而充分看待別人的長(zhǎng)處,并吸收其營(yíng)養(yǎng)。這種寬容是一泓溫情而透明的湖,讓所有一切映在湖面上,天色云影、落花流水。這種寬容讓人感動(dòng)。 我們的生活日益紛繁復(fù)雜,頭頂?shù)奶炜詹⒉槐M是凡高涂抹的一片燦爛的金黃色,腳下的大地也不盡如天安門(mén)廣場(chǎng)一樣平坦。不盡如人意、煩惱、憂(yōu)愁,甚至讓我們惱怒、無(wú)法容忍的事情,可能天天會(huì)摩肩接踵而來(lái)才下眉頭,又上心頭,抽刀斷水水更流。我所說(shuō)的寬容,并不是讓你毫無(wú)原則地一味退讓。寬容的前提是對(duì)那些可寬容的人或事,寬容的核心是愛(ài)。寬容,不是去對(duì)付,去虛與委蛇,而是以心對(duì)心去包容,去化解,去讓這個(gè)越發(fā)世故、物化和勢(shì)利的粗糙世界變得溫潤(rùn)一些。而不是什么都要?jiǎng)Π五髲?什么都要斤斤計(jì)較

11、,什么都要你死我活,什么都要鉤心斗角。即使我們一時(shí)難以做到如普魯斯特一樣成為一泓深邃的湖,我們起碼可以做到如一只青蛙去寬容蝌蚪一樣,讓溫暖的夏夜充滿(mǎn)嘹亮的蛙鳴。我們面前的世界不也會(huì)多一份美好,自己的心里不也多一些寬慰嗎? 寬容是一種愛(ài)。要相信,斤斤計(jì)較的人、工于心計(jì)的人、心胸狹窄的人、心狠手辣的人可能一時(shí)會(huì)占得許多便宜,或陰謀得逞,或飛黃騰達(dá),或春光占盡,或獨(dú)占鰲頭但不要對(duì)寬容的力量喪失信心。用寬容所付出的愛(ài),在以后的日子里總有一天會(huì)得到回報(bào),也許來(lái)自你的朋友,也許來(lái)自你的對(duì)手,也許來(lái)自你的上司,也許來(lái)自時(shí)間的檢驗(yàn)。 寬容,是我們自己的一幅健康的心電圖,是這個(gè)世界的一張美好的通行證!返回返回2

12、021/4/20249、 人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-5-142022-5-14Saturday, May 14, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-5-142022-5-142022-5-145/14/2022 8:36:22 PM11、人總是珍惜為得到。2022-5-142022-5-142022-5-14May-2214-May-2212、人亂于心，不寬余請(qǐng)。2022-5-142022-5-142022-5-14Saturday, May 14, 202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。2022-5-142022-5-142022-5-142022-5-145/14/202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年5月14日星期六2022-5-142022-5-142022-5-1415、一個(gè)人炫耀什么，說(shuō)明他內(nèi)心缺少什么。2022年5月2022-5-142022-5-142022-5-145/14/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022-5-142022-5-14May 14, 202217、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。2022-5-142022-5-142022-5-142022-5-14謝謝大家謝謝大家