《2021-2022年北師大版一年級下冊《 采松果2》word教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年北師大版一年級下冊《 采松果2》word教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年北師大版一年級下冊《 采松果2》word教案 教學內容： 整十數(shù)連加連減 教學目標： 1.使學生初步學會整十數(shù)加減整十數(shù)連加減的口算方法，進一步鞏固整十數(shù)加減整十數(shù)的口算方法。 2.培養(yǎng)學生的計算能力。 3.教育學生要用心計算。 教學重點： 整十數(shù)加減整十數(shù)連加減的口算方法 教學難點： 整十數(shù)加減整十數(shù)連加減的口算方法 教學用具： 小棒 教學過程： 一、復習檢查： 2+1+4 3+1+5 9-2-3 30+60 30+50 40+50 90+10 60-30

2、 90-10 80-20 90-70 30-20 二、學習新課： 1、 學習連加 先計算： 3+2+4 再計算： 30+20+40 學生分小組討論計算方法是什么？ 討論：整十數(shù)連加與10以內連加法的異同 2、 學習連減： 學生試做： 80-20-30 學生匯報計算方法 （8個十減去2個十得6個十再減去3個十是一個十就是30） 三、鞏固練習： ⑴． 出示卡片后直接說得數(shù) ⑵． 爭奪紅旗比賽 一、 課堂作業(yè)： 20＋50＋10　　 70

3、 90-10-20 20 20 + 60 + 10 80 80-40-20 10 40 + 10 + 20 90　　 70-50-10 60 二、 板書設計： 采松果 20＋50＋10　　 70 90-10-20 20 20 + 60 + 10 80 80-40-20 10 40 + 10 + 20 90　　 70-50-10 60 附送： 2021-2

4、022年北師大版一年級下冊《 采松果3》word教案 教學目標： 1、讓學生體會兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）的計算方法，能比較熟練地口算這些加法。 2、用加法解決一些簡單的實際問題，積累數(shù)學活動的經驗，進一步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，增強數(shù)學意識。 3、進一步培養(yǎng)學生對數(shù)學的熱情，以積極思考、操作實踐并與同學合作學習的態(tài)度。 教學重點： 使學生理解求原來有多少的思考過程及列式計算的方法。 教學難點： 初步理解用加法計算的算理。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，引入新課 1、小朋友，今年小松鼠采松子大豐收啦！。松鼠媽媽和小松鼠一組去采松子，松鼠媽媽說：“我已經采了25個松子?！毙?/p>

5、松鼠數(shù)了數(shù)說：“哦！我采了4個松子”你想向小松鼠提什么問題呢？ 2、學生提問，學生提的問題已經學過就口答解決。 3、一共采了多少個松子？這個問題怎么解決呢？ 二、合作探究，學習新知 1、請小朋友同桌的兩位小朋友扮兩只小松鼠，演一演采松子的過程。想一想怎么算？同桌說說。 2、交流匯報：通過剛才的采松子活動，你知道“一共采了多少個松子？”該怎么算了嗎？指名學生說出自己的算法。 3、列出算式：25+4=29 4+25=29 4、你是怎樣想的？ 5、師小結：通過大家的努力我們知道，要求一共采了多少個松子只要把“松鼠媽媽采來的25個”和“小松鼠采的4個”合起來。 6、現(xiàn)在你能用響

6、亮的聲音回答老師的問題了嗎？ 7、學生自己說，同桌互說，指名說。 8、這就是我們學習的用加法解決實際問題。 9、板書課題 10、你還能提什么問題？ （1）松鼠媽媽比小松鼠多采了多少個？ （2）同桌的同學交流演示。 （3）指名學生列式：25-4=21 （4）你是怎么想的？ （5）指名學生說一說。 三、從生活中體驗 1、生活中我們也經常會遇到這樣的實際問題。 （1）小紅擺25根小棒再放4根，一共有多少根小棒？ （2）小明有25根小棒，拿走4根，還剩多少根？ 2、練一練：師引導學生逐題解答，說說你是怎么想的，并列出算式。 拓展練習： 3、想一想，填一填的第4題： 根據(jù)練習你能像上面那樣寫出一組算式嗎？