《2021-2022年北師大版一年級下冊《 數(shù)鉛筆 4》word教案7》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年北師大版一年級下冊《 數(shù)鉛筆 4》word教案7（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年北師大版一年級下冊《 數(shù)鉛筆 4》word教案7 教學內容：義務教育課程標準實驗教材第二冊第2、3頁。 教學目標： 1.能讀寫100以內的數(shù)，通過數(shù)數(shù)活動，會用不同方法數(shù)出100以內的數(shù)，知道10個10是100。 2.初步體驗數(shù)與生活實際的密切關系，培養(yǎng)同學們的數(shù)感。 3.通過數(shù)數(shù)活動，經歷從實際中抽象出數(shù)的過程，初步感受數(shù)與生活的密切聯(lián)系。 教學重點：讓學生正確數(shù)100以內的數(shù)。 教學難點：理解計數(shù)單位“一”和“十”，知道10個一是十，10個十是一百。 教具準備：圖片，卡片。 學具準備：小棒數(shù)根，學生自備大約10枝鉛筆。 教學方法：討論、交流、操作

2、教學過程： 一、學前準備 1.復習數(shù)位。 老師提問：“一個數(shù)從右邊起，第一位是什么位？第二位是什么位？” 2.復習20以內的數(shù)。 老師用卡片出示：12、18、20。請學生說出這三個數(shù)個位上是幾？十位上是幾？是由幾個十和幾個一組成的？ 3.談話導入新課。 同學們，今天我要和大家在一起做數(shù)數(shù)的游戲，大家喜歡嗎？每8個人一組，你們組合好了嗎？ 二、探究新知 （一）數(shù)“鉛筆、小棒”活動。 1.活動要求。 （1）每個小組８個人，兩人合作，分清楚要數(shù)什么，然后用最快或最喜歡的方法數(shù)清鉛筆或小棒的數(shù)量。 （2）小棒和鉛筆都數(shù)正確的小組獲勝。 2.學生游戲。 教師參與到學生中，了解

3、學生的數(shù)法，觀察學生數(shù)數(shù)是否熟練，對不同的數(shù)法及時給予鼓勵和引導。 3.交流、匯報數(shù)數(shù)方法。 （1）請學生說說自已是怎樣數(shù)數(shù)的?！? 學生演示自已數(shù)數(shù)的方法。（有的一個一個地數(shù)，有的兩個兩個地數(shù)，有的五個五個地數(shù)，有的十個十個地數(shù)……） （2）集體數(shù)數(shù)。 主要練習上面幾種數(shù)數(shù)的方法。 （二）數(shù)手指游戲。 師：每個人有幾根手指？數(shù)數(shù)看。 叫9位同學，從第一位開始依次伸出雙手，全班同學數(shù)10、20、30、40、50……90。 師：大家數(shù)了幾個10？是多少？再添上一個十呢？（板書：10個10是100。） （三）數(shù)一數(shù)活動。 1.搶答數(shù)數(shù)。 隨便出一個數(shù)，學生搶答出下一個數(shù)。（一

4、個一個地數(shù)）如：４７、４８；（兩個兩個地數(shù)）如：３６、３８；（五個五個地數(shù)）如：８５、９０。 2.數(shù)一數(shù)我們班的人數(shù)。（留心學生的數(shù)數(shù)方法有哪些，相互評價誰的方法最好。） 3.圈一圈，數(shù)一數(shù)。（課本插圖。） 師：總數(shù)是多少？你是怎樣這么快數(shù)出來的？說給同學們聽聽。 4.小結：數(shù)數(shù)時不僅要注意不要多數(shù)，也不能少數(shù)，還要認真、細心觀察，排列整齊的東西要先找規(guī)律，才能數(shù)得又快又對。 三、課堂作業(yè)設計 1.第1題：看學生是否能靈活選取合適的方法數(shù)數(shù)。 2.第2題：通過數(shù)一數(shù)、填一填，進一步學會數(shù)數(shù)。 3.第3題：練習數(shù)數(shù)和寫數(shù)。 四、課堂小結 同學們，今天我們學習數(shù)100以內的數(shù)，

5、計數(shù)單位“一”和“十”，10個一是十，10個十是一百。希望同學們繼續(xù)努力！ 附送： 2021-2022年北師大版一年級下冊《 數(shù)鉛筆 》word教案1 【教學目標】 1．經歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，會數(shù)、會讀100以內的數(shù)。 2．體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義。 3．初步感受一列數(shù)蘊含的規(guī)律。 【教學重點】 用多種方法數(shù)數(shù) 【教學難點】 用數(shù)進行表達和交流； 【教學方法】 直觀教學法、合作探究式教學法 【教學準備】 小棒、鉛筆 【教學設計】 一、數(shù)鉛筆 教師出示鉛筆，比一比，誰數(shù)鉛筆的方法多。 （學生可能會一根一根地數(shù)，十根十根地數(shù)，還可以一百一百、一千

6、一千地數(shù)。） 如果鉛筆非常多，可以一根一根地數(shù)，一十一十地數(shù)，還可以一百一百、一千一千地數(shù)。 二、說一說 1．圈一圈，數(shù)一數(shù) 2．問：下面畫了幾個圈？你怎樣數(shù)比較快？ 你是怎樣數(shù)的？把你數(shù)的方法表示出來。 3．用圓圈圈起來。 4．請幾名學生回答。 三、撥一撥 1．拿出計數(shù)器，做撥數(shù)游戲。 2．一個學生說數(shù)，另一個同學撥珠子，并說說方法。 （十位上撥____，表示____個十；個位上撥____，表示____幾個一。） 四、練一練 1．在下面各數(shù)的后面，連續(xù)數(shù)出5個數(shù)來。 二十三 （二十四、二十五、二十六、二十七、二十八） 五十六 （五十七、五十八

7、、五十九、六十、六十一） 八十五 （八十六、八十七、八十八、八十九、九十） 九十五 （九十六、九十七、九十八、九十九、一百） 2．看誰數(shù)得快？ 請同學們找出格子的規(guī)律，小組討論。 （一個一個地數(shù)；移一移，再十個十個地數(shù)） 看誰的方法最好？ 3．接力賽 找出女孩子數(shù)數(shù)的規(guī)律，男孩子按此規(guī)律接著往下說，看誰發(fā)現(xiàn)規(guī)律最快？ 女生：34，36，38 （相差2） 男生：40，42，44 女生：20，30，40 （相差10） 男生：50，60，70 女生：45，50，55 （相差5） 男生：60，65，70 女生：22，32，42 （相差10） 男生：52，62，72 五、全課總結： 今天你學到了什么知識？