《2021-2022年北京版數(shù)學(xué)二下《兩步計(jì)算的實(shí)際問題 1》WORD教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年北京版數(shù)學(xué)二下《兩步計(jì)算的實(shí)際問題 1》WORD教案（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年北京版數(shù)學(xué)二下《兩步計(jì)算的實(shí)際問題 1》WORD教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)、能力： 使學(xué)生學(xué)會(huì)用綜合法分析解決加、減除法的兩步運(yùn)算的實(shí)際問題，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考。提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。 過程、方法： 培養(yǎng)學(xué)生自主探索與合作交流的意識(shí)。 態(tài)度、情感、價(jià)值觀： 使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思考及主動(dòng)探索的精神。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)用綜合法分析解決加、減除法的兩步運(yùn)算的實(shí)際問題及正確的計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)用綜合法分析解決加、減除法的兩步運(yùn)算的實(shí)際問題。 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣。 春天來了，百花開放、柳樹發(fā)芽，我們的世界又變得五彩繽紛

2、。為了把我們的家打扮的漂亮，我從花店買了一些花。（演示）我想把這些花插在2個(gè)花瓶里，平均每個(gè)花瓶里插多少枝？ 二、探索新知 1. 出示題目。 2. 引導(dǎo)學(xué)生把題目說完整。 老師買來12枝玫瑰花和6枝百合，把這些花插在兩個(gè)花瓶里，平均每個(gè)花瓶里插多少枝？ 3. 分析解決問題 引導(dǎo)學(xué)生用綜合法分析。 想求平均每個(gè)花瓶里插多少枝？就得先知道什么？怎么知道一共有多少枝花？用哪兩個(gè)條件解決？知道了一共有多少多花，就能求出平均每個(gè)花瓶里插多少枝？指名把分析過程說完整。 4. 列式解答。 （1）指名列式，并說說每個(gè)算式解決的是什么問題？ 板書： 12+6=18（枝） 18÷

3、2=9（枝） （12+6）÷2=9（枝）（為什么要加小括號(hào)？） （2）結(jié)合算式說說你是怎么想的？ 5. 小結(jié)：在前面我們學(xué)習(xí)了一種分析解決問題的方法是從條件入手的分析法，今天我們學(xué)的是從問題入手的分析法叫綜合法。我們在分析問題時(shí)要想，要求這個(gè)問題就得先知道什么，然后從已知條件中找出有關(guān)系的兩個(gè)條件解決問題，最后和剩下的條件一起解決問題。 6. 試一試：一本故事書共有80頁，看了44頁，剩下的4天看完。剩下的平均每天看多少頁？ （1）讀題理解題意，“剩下的”是什么意思，怎么剩下的？怎么就能知道剩下的，找出已知條件和問題。 （2）引導(dǎo)學(xué)生用綜合法分析問題。 先求什么，再求剩下的平均每

4、天看多少頁？ （3）列式解答 板書：80-44=36（頁） 36÷4=9（頁） （80-44）÷4=9（頁）（小括號(hào)有什么作用？） 三、拓展應(yīng)用 練一練（第1、3題） 1. 讀題，理解題意。 2. 分析解決問題。 3. 列式解答。 四、課堂總結(jié) 把你的收獲和大家說說，你會(huì)用這兩種方法解決問題了嗎？ 附送： 2021-2022年北京版數(shù)學(xué)二下《兩步計(jì)算的實(shí)際問題》WORD教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)、能力： 使學(xué)生掌握需要先算加、減法，再算乘、除法的兩步計(jì)算的數(shù)學(xué)問題，鼓勵(lì)學(xué)生算法多樣化，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。 過程、方法： 通過區(qū)分、比較，培養(yǎng)

5、學(xué)生自主探索與合作交流的意識(shí)。 態(tài)度、情感、價(jià)值觀： 使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思考及主動(dòng)探索的精神。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握兩步計(jì)算的實(shí)際問題的分析和解答方法。 教學(xué)難點(diǎn) 正確使用分析法和綜合法分析解決問題。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 1. 復(fù)習(xí)舊知識(shí)： （1）一個(gè)算式里，有加法或減法，也有乘法或除法，怎樣計(jì)算？ （2）一個(gè)算式里，有加法或減法和小括號(hào)，怎樣計(jì)算？ （3）口算： 40÷（35÷7）= 28÷（2×3）= 8×（20÷5）= 45－（30－20）= 8÷（8＋0

6、）= 7×（56－50）= 2. 導(dǎo)入：前面我們學(xué)習(xí)了用分析法和綜合法分析解決問題，今天我們用學(xué)過的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，比一比誰學(xué)得最好。 二、綜合練習(xí) 1. 9元 6元 8元 （ ）元 提出問題。 買3塊蛋糕和一輛玩具車共多少元？ 用50元買3個(gè)鬧鐘還剩多少元？ 小明有27元，買了一個(gè)鬧鐘，剩下的錢可以買幾塊蛋糕？ 2. 根據(jù)學(xué)生的要求解決問題。 （1）引導(dǎo)學(xué)生把題目說完整。 （2）找出已知條件和問題。 （3）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題目選擇合理的方法分析解答問題。 三、練一練 書2、3題 1. 讀題，理解題意。 2. 分析解決問題。 3. 列式解答。 4. 集體匯報(bào)。 四、總結(jié) 說一說這節(jié)課你有什么新收獲？你還有什么問題？