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1、2022春湘教版語(yǔ)文一上《識(shí)字 1》word教案
單位 邵陽(yáng)市工業(yè)街小學(xué) 姓名 劉華艷
湘教版 語(yǔ)文 第一冊(cè)
識(shí)字1
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字,會(huì)寫其中表示數(shù)字的10個(gè)生字。
2、認(rèn)識(shí)九種基本筆畫。
3、正確、流利地朗讀短文,體會(huì)游戲的有趣和快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,正確、規(guī)范地書寫其中10個(gè)。
教學(xué)難點(diǎn):“二”的讀音,“四、五、八、七、九”的筆順規(guī)則
教學(xué)準(zhǔn)備:卡片、課件
課時(shí)安排:2課時(shí)
湖南省建設(shè)
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)大賽
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)設(shè)
2、計(jì)
師生活動(dòng)
一、課堂引入
a、課件出示掛圖,觀察什么地方、他們?cè)谧鍪裁?,相機(jī)出示兒歌
b、讀兒歌
a、老師指導(dǎo)學(xué)生觀察,讓學(xué)生大膽說(shuō)畫面內(nèi)容,結(jié)合自己的實(shí)際添加畫面說(shuō)一說(shuō)
二、認(rèn)識(shí)生字
a、兒歌中出現(xiàn)了哪些數(shù)字,畫一畫,圈一圈。
b、認(rèn)讀生字,重點(diǎn)指導(dǎo)“sì”、“shí”、“èr”三個(gè)音節(jié)的音準(zhǔn)。
c、游戲:找朋友
a、在書中找到生字后自己認(rèn)讀
b、教師板書
c、指導(dǎo)認(rèn)讀
d、齊讀(按順序、打亂順序)
e、開火車讀(打亂順序)
f、游戲:將漢字和音節(jié)卡片發(fā)到同學(xué)手中,老師念,同學(xué)根據(jù)讀音上臺(tái),看朋友找得對(duì)不對(duì)。
三、學(xué)寫生字
1、學(xué)習(xí)筆畫名稱
a、出示
3、課件,課件上有9種筆畫,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀
b、書寫這幾種筆畫
a、認(rèn)識(shí)9種筆畫。
b、書空幾種筆畫
(一筆寫完,不能分開)
C、試著聽寫一次
2、按筆順規(guī)則書寫漢字
a、“一、二、三”的方法簡(jiǎn)單,稍作指導(dǎo)。
b、“四”到“五”筆畫較多,重點(diǎn)指導(dǎo)。
c、“七、九”的第二筆應(yīng)強(qiáng)調(diào)。
d、“八”與“六”最后一筆的寫法作比較。
a、老師書寫,分析
b、老師帶領(lǐng)學(xué)生念筆順書空。
c、學(xué)生自己念筆順書空。
d、抽查學(xué)生,檢查學(xué)習(xí)效果。
四、復(fù)習(xí)鞏固
a、游戲
摘蘋果
b、游戲
我來(lái)考考你
a、樹上掛滿標(biāo)有漢字的蘋果,有快速認(rèn)出者,讀出讀音則表示摘到蘋果。
4、b、同桌組成學(xué)習(xí)互助組,由一人說(shuō)字,另一人書寫說(shuō)筆順,比比誰(shuí)說(shuō)得對(duì),說(shuō)得快,教師巡視指導(dǎo)。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)設(shè)計(jì)
師生活動(dòng)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
a、開火車認(rèn)讀筆畫名稱
b、開火車認(rèn)讀生字
c、學(xué)生筆順書寫
開火車檢查學(xué)生上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。
二、書寫生字
1、認(rèn)識(shí)田字格
a、說(shuō)一說(shuō):用田字格寫漢字的重要性和作用,激發(fā)書寫興趣
b、出示田字格:認(rèn)識(shí)“橫中線”、“豎中線”、“左上格”、“右上格”、“左下格”、“右下格”
a、出示田字格。
b、認(rèn)識(shí)田字格。
2、書寫生字
a、教師書寫,學(xué)生觀察書寫,在書寫時(shí),指導(dǎo)其正確的書寫位置
b、學(xué)生書寫,(先描紅、再自己寫幾
5、個(gè))
a、老師板書示范,學(xué)生觀察書寫。
b、應(yīng)注意的筆畫用紅筆標(biāo)記、指導(dǎo)
c、學(xué)生書寫
d、學(xué)生自我評(píng)價(jià),同桌互評(píng)
三、學(xué)習(xí)兒歌
a、讀兒歌,要求正確、流利、感悟童年的快樂(lè)
b、圈出生字
c、認(rèn)識(shí)二類生字“拍”
a、學(xué)生自己讀
b、齊讀,背誦讀
c、圈生字
d、根據(jù)音節(jié)學(xué)習(xí)“拍”,去掉音節(jié)記住“拍”的讀音。
四、拓展延伸
a、課件祟兒童詩(shī)
一片一片又一片,兩片三片四五片,
六片七片八九片,香山紅葉紅滿天
b、拍手游戲:出示兒歌,邊讀兒歌邊拍手
c、你還在什么地方發(fā)現(xiàn)過(guò)這些字,比一比,看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)得比較多。
a、讀詩(shī)
b、老師帶著做拍手游戲
c、同桌做游戲
6、
d、說(shuō)一說(shuō),比一比,看誰(shuí)有雙“火眼金睛”,找一找生活中,什么地方見過(guò)這些字。
五、總結(jié)談話
a、小朋友學(xué)得真好,希望小朋友能在生活中學(xué)到更多的漢字。
談話、總結(jié)激趣。
附送:
2022春湘教版語(yǔ)文一上《識(shí)字 2》word教案
單位 邵陽(yáng)市工業(yè)街小學(xué) 姓名 趙茶糧
湘教版 語(yǔ)文 第一冊(cè)
識(shí)字2
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字,其中“人、口、目、耳、手、足”6個(gè)生字。認(rèn)識(shí)基本筆畫“ ”。
2、通過(guò)觀察比較,初步了解象形字的來(lái)歷,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。
3、誦讀兒歌,知道人的雙手作用很大,
7、懂得“自己的事情自己做”的道理。
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,正確規(guī)范地書寫其中的6個(gè)。
難點(diǎn):初步感受象形字的來(lái)歷,激發(fā)識(shí)字興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件 生字卡片
課時(shí)安排:2課時(shí)
湖南省建設(shè)
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)大賽
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)設(shè)計(jì)
師生活動(dòng)
一、游戲?qū)?
1、讓學(xué)生伸出雙手摸摸自己的頭和臉,看能摸到什么。
師生做游戲,生匯報(bào)
二、認(rèn)讀生字
1、課件依次出示帶拼音生字及相應(yīng)圖片。同學(xué)們,讓我們與它們打個(gè)招呼吧。
2、師指導(dǎo)拼讀:“手”是翹舌音,“足”是平舌音。
1、生隨課件,自
8、由讀,指名讀,齊讀,去拼音音讀,男女賽讀
2、師正音,點(diǎn)撥,強(qiáng)調(diào),應(yīng)讀音應(yīng)注意地方
3、師板書生字。
三、識(shí)記字形
1、首先讓學(xué)生觀察找一找圖畫中,哪一部分與生字的哪些筆畫相似。
2、課件展示漢字演變過(guò)程。
1、生觀察
2、小組合作交流
3、全班交流
四、鞏固識(shí)字
1、課件出示生字,要求學(xué)生給每個(gè)生字寶寶找伙伴
2、課件出示一些與生字相關(guān)的基本詞語(yǔ)。
3、拿出生字卡片,游戲鞏固識(shí)字(全班同學(xué)小手拍起來(lái),師拿著生字卡片在學(xué)生中穿俊,停在哪個(gè)學(xué)生旁邊,全班安靜下來(lái),那個(gè)小朋友站起來(lái)拍打師手中的生字卡片,并讀出生字,讀對(duì)了獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大拇指,失敗,全班糾正。)
1、生口頭組詞。
9、
2、師帶讀,生自由繼續(xù)齊讀,自主選擇生字記憶。
3、自主選詞說(shuō)句子
4、拍手游戲鞏固復(fù)習(xí)
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)設(shè)計(jì)
師生活動(dòng)
一、復(fù)習(xí)生字
1、“人”、“口”、“手”、“目”、“耳”、“足”
開火車復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的生字。
二、指導(dǎo)書寫生字
1、認(rèn)識(shí)基本筆畫: (彎鉤)
2、讓生觀察生字的筆畫在田字格中的位置
3、師范寫
強(qiáng)調(diào)“人”,先撇后捺及“八”的筆畫位置,“目”的筆順與外框,做比較,“耳”與“手”中橫的長(zhǎng)短作比較
4、學(xué)生描紅,練寫
1、生,模寫并對(duì)照范字找出不足之處練寫,同桌之間互檢互評(píng)。
2、生描紅,練寫,師下位巡視,指導(dǎo)、及時(shí)糾錯(cuò),強(qiáng)調(diào)寫字的姿勢(shì)。
三、誦讀兒歌
1、自由讀課數(shù)中兒歌(圈出二類生字)
2、課件出示兒歌,從課件重點(diǎn)突出二類生字。師強(qiáng)調(diào)“自”是整體認(rèn)讀音節(jié),“穿”是鼻音又是三拼音節(jié)。
3、讓學(xué)生自主編動(dòng)作讀兒歌
4、小老師編動(dòng)作帶讀
5、背誦兒歌。
1、生自由拼讀,認(rèn)讀二類生字,(點(diǎn)名讀,齊讀,隨機(jī)讀)師板,書二類生字,自主編動(dòng)作讀。
2、編動(dòng)作,朗讀中體會(huì)手的作用,師點(diǎn)撥“自己的事情自己做”的理解。
四、總結(jié)
小朋友,學(xué)習(xí)這篇課文你收獲了什么
總結(jié)談話
反思提高