《三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案- 習(xí)作三我來(lái)編童話 人教部編版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案- 習(xí)作三我來(lái)編童話 人教部編版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、習(xí)作《我來(lái)編童話》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 部編版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)習(xí)作3的“我來(lái)編童話”。? 教學(xué)目標(biāo)：? 1、?根據(jù)提供的詞語(yǔ)編寫(xiě)童話故事，交代清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。程度好的學(xué)生能將故事情節(jié)寫(xiě)具體，想象新奇獨(dú)特。程度差的學(xué)生能夠自主編寫(xiě)，也可以互相合作。? 2、?能抓住人物的動(dòng)作表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。在習(xí)作中學(xué)會(huì)巧用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)，豐富表達(dá)。? 3、?能了解童話故事的意義，會(huì)用擬人、夸張等修辭手法，? 教學(xué)重點(diǎn)：? 根據(jù)提供的詞語(yǔ)編寫(xiě)童話故事，交代清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果；能抓住人物的動(dòng)作表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。? 教學(xué)難點(diǎn)：? 能將故事情節(jié)說(shuō)具體，想象新異奇特。激發(fā)

2、創(chuàng)新思維和想象能力。? 教學(xué)準(zhǔn)備：? 教師：課件。? 學(xué)生：讀童話故事。平時(shí)編童話故事。? 教學(xué)過(guò)程：? 課前活動(dòng)：播放《別看我只是一只羊》主題曲。學(xué)生上臺(tái)講童話故事。? 一、?導(dǎo)入，拓展思路? 1、童話，猶如花園里爭(zhēng)奇斗艷的花兒，吸引著我們停步欣賞；童話，如同一顆閃閃發(fā)光的寶石，照亮了我們成長(zhǎng)的道路。《小蝌蚪找媽媽》、《猴子撈月亮》、《白雪公主》、等這些童話故事伴隨著人們一代又一代的成長(zhǎng)旅程。同學(xué)們，你們愛(ài)讀童話嗎？? 2、你讀過(guò)哪些童話故事？? 3、同學(xué)們真了不起，讀了這么多童話故事，那我出幾道謎，大家猜猜是什么童話故事，好嗎？? （1）看詞語(yǔ)猜：女巫、毒蘋(píng)果、小矮人、

3、沉睡?《白雪公主》? （2）師讀：呼吸它幫忙，說(shuō)謊就變長(zhǎng)?！赌九计嬗鲇洝? （3）師讀：白兔黑兔練跑步，白兔跟在駿馬后，黑兔跑在烏龜前，到底是誰(shuí)最出色？《蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)》? （4）其實(shí)你們學(xué)過(guò)的童話故事有很多。童話世界多么神奇呀，我們也來(lái)編童話故事吧！? 二、討論，了解童話? 1、同學(xué)們讀過(guò)那么多的童話故事，你們發(fā)現(xiàn)童話故事有什么特點(diǎn)嗎？小組討論交流。? 2、小結(jié)板書(shū)：想象、擬人、夸張……? 三、審題，明確內(nèi)容? ??1．學(xué)生自由讀讀習(xí)作的要求。? ??2．小組討論這次習(xí)作要求有幾方面的內(nèi)容。? 四、練說(shuō)，豐富語(yǔ)言? 1、故事的主角是誰(shuí)呢？說(shuō)一說(shuō)。?（?????）的國(guó)王?（

4、?????）的啄木鳥(niǎo)?（?????）的玫瑰花? 2、故事發(fā)生的時(shí)間可能是??（?????）的黃昏?（?????）的冬天?（?????）的星期天? 3、?故事發(fā)生的地點(diǎn)主要是：? （1）廚房，在廚房里干什么？? （2）的森林超市，森林超市里有什么？? （3）的小河邊，會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)？? 五、指導(dǎo)，創(chuàng)編故事。? 1、故事的人物不宜選得過(guò)多，可以是書(shū)上提供的，也可以是自己選擇的。? 2、想象“故事”要注意說(shuō)清楚起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，也就是在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)、怎么發(fā)生、怎么發(fā)展、結(jié)果怎樣。? 3、你想通過(guò)這個(gè)故事告訴大家一個(gè)什么道理，這個(gè)道理可以直接寫(xiě)出來(lái)，也可以蘊(yùn)含在故事里面。? 六、動(dòng)

5、筆，豐富故事。? 1、到底是一個(gè)什么樣的故事呢？打開(kāi)你們的奇思妙想吧，編一個(gè)故事吧。? 2、老規(guī)矩，請(qǐng)對(duì)照要求，選擇等級(jí)，希望大家能選擇高級(jí)的。? A.故事完整，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。故事具體生動(dòng)，蘊(yùn)藏道理。想象奇特，能用動(dòng)作體現(xiàn)人物性格等。? B.故事完整，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。故事具體生動(dòng)，蘊(yùn)藏道理。? C.故事完整，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，可以合作完成習(xí)作。? 3、題目自己定，注意坐姿，動(dòng)筆寫(xiě)。? 七、賞評(píng)，提升表達(dá)。? 1、會(huì)欣賞別人的孩子更懂學(xué)習(xí)。? 2、欣賞進(jìn)步很大的孩子的習(xí)作。點(diǎn)評(píng)。? 3、欣賞A層同學(xué)的習(xí)作。點(diǎn)評(píng)? 評(píng)一評(píng)：你覺(jué)得他哪里寫(xiě)得好？為什么好！? 八、總結(jié)，延伸課外。? 小結(jié)：孩子們積極動(dòng)腦，發(fā)揮想象，編寫(xiě)出了生動(dòng)的童話，都很有趣，而且都能在自己的習(xí)作等級(jí)上有所進(jìn)步。