《三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 18 辨認(rèn)方向浙教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 18 辨認(rèn)方向浙教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、辨認(rèn)方向 【教學(xué)目標(biāo)】 1．《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問題，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。因此，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問題，能夠先辨認(rèn)1個(gè)方向，再辨認(rèn)出7個(gè)方向是本課的重難點(diǎn)。 2．這部分內(nèi)容是學(xué)生在認(rèn)識(shí)東、西、南、北四個(gè)方向的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)東北、東南、西北、西南這四個(gè)新的方向，學(xué)生進(jìn)一步理解方向位置的關(guān)系，發(fā)展空間觀念，解決實(shí)際問題。 3．本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)會(huì)辨認(rèn)東、西、南、北的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)辨認(rèn)東南、東北、西南、西北四個(gè)方向。設(shè)計(jì)本課時(shí)，力求體現(xiàn)“動(dòng)手實(shí)踐，合作

2、交流”的新理念，讓學(xué)生通過實(shí)踐，在頭腦中形成一個(gè)自己的方向板，進(jìn)而能依據(jù)判斷出的一個(gè)方向，辨認(rèn)其它七個(gè)方向。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1．借助辨認(rèn)方向的活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生空間觀念。 2．結(jié)合具體情境給定一個(gè)方向（東、南、西或北），能辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置，初步體會(huì)方向的相對(duì)性。 3．培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)情感體驗(yàn)，體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。 【教學(xué)過程】 一、引入： 以森林里的動(dòng)物村引入，讓學(xué)生說出東南西北。 提問：你們?cè)趺幢嬲J(rèn)出這幾個(gè)方向的？ 二、認(rèn)識(shí)方向 1．認(rèn)識(shí)新方向 師：又有一個(gè)小動(dòng)物搬了進(jìn)來，既不在大象家的北面也不在它家的東面。它住

3、在大象家的哪面？（東北面） 2．認(rèn)識(shí)其余三個(gè)名稱 師：最后的三個(gè)小動(dòng)物搬來了，它們分別住在大象家的什么方向？請(qǐng)小組兩人討論一下。 3．揭示課題： 師：同學(xué)們可真厲害，這就是我們今天學(xué)習(xí)的辨認(rèn)方向。 4．小結(jié)： 師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下這個(gè)方向，你覺得他們有什么特點(diǎn)？你有什么好的方法能記住它們嗎？ 5．反饋： 師：我來考大家了，現(xiàn)在只剩下北，我指一個(gè)，你們說出它是哪面？看誰最快？ 三、辨認(rèn)方向（借助方向板進(jìn)行小組活動(dòng)） 1．學(xué)制方向板。 師：請(qǐng)大家拿出發(fā)給你們的正方形紙，跟著老師折，折好后，看從中間出發(fā)有幾條折痕？可是它上面沒有方向，你們會(huì)把這8個(gè)方向?qū)懮先?？?/p>

4、請(qǐng)同學(xué)們把方向板做完整。 2．找出教室的8個(gè)方向 師：在平面上以一個(gè)點(diǎn)為中心的8個(gè)方向大家已經(jīng)會(huì)辨認(rèn)，那你們能辨認(rèn)出我們這個(gè)電教室以它的中間為中心的8個(gè)方向嗎？，誰知道我們這個(gè)電教室的這8個(gè)方向在哪嗎？你怎樣辨認(rèn)出來的？ 師：大家說他們找的對(duì)嗎？給點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)，請(qǐng)你們?cè)傩量嘁粫?huì)，再站一會(huì)。那大家觀察一下，我們電教室的這8個(gè)方向里都有什么？ 3．找自己的8個(gè)方向，做游戲。 師：請(qǐng)大家觀察一下，當(dāng)然你可以借助方向板，找找以你為中心，這8個(gè)方向都在哪，。 師：找到了嗎？那我們來做個(gè)聽口令做動(dòng)作的游戲。老師說一個(gè)方向，就請(qǐng)你轉(zhuǎn)向這個(gè)方向，看看誰最快。 4．游戲，小小偵察兵 師：大象想聘請(qǐng)

5、你們?yōu)閭刹楸?，幫?dòng)物村偵查敵人的行蹤，并準(zhǔn)確地報(bào)告，他們?cè)趧?dòng)物村的哪面，動(dòng)物村才能發(fā)射導(dǎo)彈將他們消滅。那你們準(zhǔn)備好了嗎？好，出發(fā)。 四、練一練： 1．出示地圖找家鄉(xiāng) 師：大象想來珠海看望大家，歡迎嗎？可剛才它打來電話說迷路了。我們趕緊打個(gè)電話，問問它在哪？喂！大象，你在哪？韶關(guān)，我們趕緊看廣東地圖，韶關(guān)在哪里，珠海呢？大象該往哪個(gè)方向走？ 師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏纯吹貓D，有誰看到了你的家鄉(xiāng)？請(qǐng)說說你的家鄉(xiāng)在珠海的哪里？ 2．再出示中國地圖 師：看中國地圖？你看到家鄉(xiāng)了嗎？你的家鄉(xiāng)在廣東的哪面？ 五、實(shí)踐活動(dòng) 1．尋寶活動(dòng) 師：大象邀請(qǐng)我們一起去動(dòng)物村做客，探險(xiǎn)、尋寶，你們想去嗎？好，我們一起去，看我們來到了動(dòng)物村的游樂園，藏寶點(diǎn)都藏著禮物，你們想得到嗎？但有一個(gè)規(guī)則，你想得到哪個(gè)藏寶點(diǎn)里的禮物，就要用帶有方向的詞說出你行走的方向和走的格子數(shù)，并演示出走的路線。 2．同位互相玩 師：你們還想玩這個(gè)游戲嗎？請(qǐng)看，每個(gè)小組都有一個(gè)工具袋，在里面有游樂園的地形圖，有星星，還有一個(gè)小圓片，用圓片來演示你走的路線。同組兩個(gè)人輪流來玩，比比看最后誰得到的星星多，那他的禮物就會(huì)多。下面請(qǐng)小組開始玩。 六、知識(shí)小結(jié)和拓展 師：今天我們學(xué)了辨認(rèn)方向的方法，老師想請(qǐng)你們回去找一找還有沒有別的辨認(rèn)方向的方法？下次有機(jī)會(huì)我們?cè)僖黄鹩懻摚脝?？謝謝大家，下課。