《2017-2018學年七年級生物上冊 第1單元 第1章認識生物單元測試題 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2017-2018學年七年級生物上冊 第1單元 第1章認識生物單元測試題 （新版）新人教版（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第1單元 第1章認識生物 一、 選擇題（注釋） 1. 生物分類的主要依據(jù)是哪方面的特征（　　） A.分布 B.生活環(huán)境 C.形態(tài)結構 D.數(shù)量 2. 下列動物中，屬于雜食性動物的是 A．馬　　　 B．狗　　 C．羊　 D．老虎 3. 某小組將調查到的生物進行歸類，他們把水草、荷花、松樹、玫瑰這些生物歸為一類，而將蝗蟲、麻雀、鯽魚、河蚌歸為一類。他們歸類的依據(jù)是…（　?。? A.按照生物的形態(tài)結構特征 B.按照生物的用途 C.按照生物的數(shù)量 D.按照生物的生存環(huán)境 4. 小軍在社區(qū)調查生物的種類時，記錄了許多生物，為了便于統(tǒng)計和分析，

2、他對生物進行了分類。其中屬于水生植物的是（　?。? A.車前草 B.國槐 C.睡蓮 D.黃楊 5. 我國科學家通過大量的努力，終于摸清了野生東北虎的數(shù)量。這項活動主要采用的方法是(　　) A．觀察法　　　　　　B．調查法　　　　　 C．實驗法? 　　　　　 D．分類法 6. 在“調查校園、社區(qū)或農田的生物種類”活動中，不必要進行的工作是（　?。? A.設計調查表格 B.制作植物標本 C.作好調查記錄 D.做好歸類整理 7. 下列生物按形態(tài)特征劃分的一組是(?? ) A．牛和草 B．魚和河水 C．空氣和陽光 D．貓頭鷹和鼠 8. 某小組將調查到的生

3、物進行歸類，他們把水草、荷花、松樹、玫瑰這些生物歸為一類，而將蝗蟲、麻雀、鯽魚、河蚌歸為一類。他們歸類的依據(jù)是(　　) A．按照生物的形態(tài)結構特征 ? B．按照生物的用途 C．按照生物的數(shù)量 ? 　　　　D．按照生物的生存環(huán)境 9. 下面關于調查校園內的生物種類的步驟，正確的是（　　） ①分組?、谶x擇調查范圍　③調查記錄?、軞w類?、菰O計調查路線?、拚? A.①②③④⑤⑥ B.②①③⑥⑤④ C.②①⑤③④⑥ D.①②⑤③④⑥ 10. 下面是對校園生物進行調查時的方法步驟，請按正確的順序進行排列（　　） ①分組?、谠O計調查路線?、蹥w類　④做好調查記錄?、葸x擇

4、調查范圍?、迣w好類的資料進行整理 A.①②③④⑤⑥ B.①③④②⑤⑥ C.⑤①②④③⑥ D.①⑤②④③⑥ 11. 我們在對某地區(qū)生物分布狀況作調查時，首先應確定調查的（　?。? A.目的和對象 B.范圍和方案 C.方法和順序 D.范圍和順序 12. 我國的森林資源人均占有量約相當于世界人均占有量的 A．1/2 B．1/3 C．1/4 D．1/5 13. 在調查校園生物時，下列敘述是幾位同學的做法，正確的是（　?。? A.小軍發(fā)現(xiàn)幾株不認識的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究 B.小梅撥開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小

5、梅把它記錄下來 C.小偉調查記錄中有蚰蜒，其他同學都沒有，小偉決定把它刪掉 D.小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，感到太惡心了，于是不作記錄 14. 當我們對森林中某種植物的密度進行調查時，若調查的范圍很大，我們最好采用哪種調查方法(　　) A．大體估算 ? 　　　　　 ?? B．全部逐一數(shù)過 C．分成幾塊進行調查，然后累加 ? D．分成幾塊隨機抽樣調查，求平均值 15. 生活在緯度越低、氣候越炎熱地區(qū)的企鵝，個體越小，越有利于身體散熱。這一事實可作什么特征的具體實例：①適應性②應激性③遺傳性和變異性④競爭性 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 16. 下圖是某興趣

6、小組在田間調查后，繪制的青蛙數(shù)量與季節(jié)關系的直方圖。圖中顯示青蛙數(shù)量最多的季節(jié)是(　　) A．春季? 　　　　　 B．夏季　　　　　 C．秋季　　　　　 ?D．冬季 17. 要想測量下邊葉片的周長，可采用的工具是(　　) A．細線和刻度尺 ?? B．細線　　　　　 C．刻度尺 D．三角板 18. 生物都是由細胞構成的，但有一類生物例外，它是（　?。? A.含羞草 B.獅子 C.蘑菇 D.病毒 19. 調查法是常用的科學探究方法，以下說法錯誤的是（　　） A.調查時，首先要明確調查目的和調查對象 B.調查時，有時范圍很大，可采取選取一部分調查對象

7、作為樣本 C.調查時，要仔細觀察，如實記錄 D.調查時，必須逐個調查，因為這樣，數(shù)據(jù)才準確 20. 下列屬于生命現(xiàn)象的是(　　) A．火山爆發(fā)? 　　　　　 B．開水沸騰 C．雨后春筍　　　　　? ?D．潮起潮落 21. 調查法是常用的科學探究方法，以下說法錯誤的是(　　) A．調查時，首先要明確調查目的和調查對象 ? B．調查時，有時范圍很大，可采取選取一部分調查對象作為樣本 C．調查時，要仔細觀察，如實記錄 ? D．調查時必須逐個調查，因為這樣，數(shù)據(jù)才準確 22. 當我們對森林中某種植物的密度進行調查時，若調查的范圍很大，我們最好采用哪種調查方法

8、…（　?。? A.大體估算 B.全部逐一數(shù)過 C.分成幾塊進行調查，然后累加 D.分成幾塊隨機抽樣調查，求平均值 23. 生物對環(huán)境的適應是普遍存在的。下列特征不能體現(xiàn)生物對環(huán)境適應的是 A．竹節(jié)蟲具有與竹枝相似的體形 B．沙漠植物根系發(fā)達 C．獵豹銳利的牙齒和尖銳的爪 D．萬物生長靠太陽 24. 下列關于“校園生物調查”的敘述中，不正確的是 A．調查生物側重點是注意較大的生物 B．調查時，全組的同學要集體行動，不要攀爬高處 C．調查到的生物可以按照某種共同的特征進行簡單的分類 D．對看上去差別明顯的生物，要注意它們相同之處；對相似的生物要

9、注意不同之處 二、非選擇題 26. 下圖是某同學在“調查我們身邊的生物”這一活動過程中，所拍攝的五幅照片。 （1）根據(jù)照片所提供的信息判斷：該同學是在什么樣的地域環(huán)境中開展調查的（如海洋、淡水水域、陸地等）？（3分） 請對調查的具體地點進行簡要描述：（3分） （2）如果將照片中的生物進行分類，你會怎樣做？（4分） 寫出你的分類依據(jù)：（3分） 列出你的分類結果：（4分） 27. （6分）有一同學進行了下列“溫度對鼠婦生活影響”實驗活動。請你把科學探究過程的相應步驟與他這些活動用線條連起來。 A．提出問題 ①溫度對鼠婦生活有影響嗎？　 B．作出假設 ②向

10、全班同學匯報他的實驗過程和結果。 C．制定計劃 ③溫度對鼠婦生活有影響，鼠婦適于生活在溫暖的環(huán)境?！? D．實施計劃 ④按實驗方案做實驗，仔細觀察，認真記錄實驗數(shù)據(jù)。 Ｅ.得出結論?　 ⑤設計對照實驗：將10只鼠婦依次放到解剖盤的中央， 統(tǒng)計鼠婦在有無冰塊的一側的數(shù)目，統(tǒng)計10次。 Ｆ.表達交流 ? ⑥發(fā)現(xiàn)解剖盤無冰塊的一側鼠婦數(shù)目多，支持了假設。 28. 王凱同學在探究魚鰭在游泳中的作用時，選取了甲、乙兩條相同的鯽魚，放在同一魚缸中，操作步驟之一是用紗布只捆扎甲魚的胸腹鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)，請問：（6分） （1）王凱同學用的方法是 ? 。 （2）該實驗是探究 ?

11、 鰭的作用，變量是 ?? 。 （3）該實驗中，實驗組是 ?? 魚，對照組是 ? 魚。 （4）實驗結束后，王凱同學根據(jù)實驗結果，得出了結論：魚在游泳時，該種鰭的作用 是 。 29. 江浩非常喜歡動手做一些小實驗。有一次，他把小石塊放進花盆底部蓋住洞，把珍珠石（一種可吸水的石頭）放進花盆，用水澆濕珍珠石，再把種子放在細碎的珍珠石上，輕輕壓緊種子。然后，把花盆放在有陽光的窗戶上，保持珍珠石的濕潤。過幾天，他發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽了。接著他用水混合顆粒肥料來灌溉小苗。結果，在無土的情況下，種子也成長為茁壯的小植物。請結合上述材料，說明植物生長所需的條件。 30. （7分）回顧探究“光對鼠婦生

12、活的影響”活動過程，回答下列問題。 （1）作出的假設是 ? 。 （2）該實驗中的變量是 ? 。 （3）在設計實驗時，要給鼠婦提供黑暗和明亮兩種環(huán)境，以便對照。每個實驗裝置中放 入10只鼠婦，每分鐘統(tǒng)計一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次，計算10次統(tǒng)計數(shù)的 ? 值。 （4）得出的結論是 ? 。 （5）如果“探究土壤濕度對鼠婦生活的影響”，則實驗中的變量是土壤濕度，需要給鼠婦 提供 ? 和 ? 兩種環(huán)境。 （6）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件 都 的實驗，叫做對照實驗。 答案 一、選擇題 1、

13、C 解析：我們可以把生物按照形態(tài)結構、生活環(huán)境和用途等進行分類，生物的形態(tài)結構是生物分類的主要依據(jù)，根據(jù)形態(tài)結構特點，將生物分成動物、植物和其他生物。 2、 B 【解析】 試題分析：以植物為營養(yǎng)來源的動物為植食性動物，以其它動物為取食對象的動物是肉食性動物，雜食性動物是以動物和植物為營養(yǎng)來源的動物，雜食性動物是生存能力極強的動物，動物的食性是動物長期進化的結果，選項中馬、羊都是植食性動物，老虎是肉食性動物，狗是雜食性動物。 考點：此題考查的是動物的食性。 點評：此題較新穎，解答此題的關鍵是了解根據(jù)營養(yǎng)對象的不同把動物分為肉食性動物、植食性動物和雜食性動物。 3、A

14、 解析：水草、荷花、松樹、玫瑰都是植物，蝗蟲、麻雀、鯽魚、河蚌都是動物。是按照生物的形態(tài)結構特征進行分類的。 4、C 解析：按照生活的環(huán)境劃分，可以將生物劃分為陸生生物和水生生物，睡蓮生活在水中，是水生植物，車前草、國槐和黃楊都是生活在陸地上的陸生植物。 5、B 6、B 解析：調查活動要設計好調查表格，制定好調查路線，作好調查記錄，對調查的對象進行歸類，將歸類好的資料進行整理。 7、A A是根據(jù)生物的形態(tài)結構等方面的特征把生物分為動物和植物兩大界，B中河水不是生物，不是生物的分類， C中陽光和空氣不是生物，不是生物的分類， D、貓頭鷹和鼠是按照體內有無脊柱這一內部構造來歸為脊椎

15、動物的，分類的依據(jù)不是形態(tài)特征。 8、 解析： 水草、荷花、松樹、玫瑰都是植物，蝗蟲、麻雀、鯽魚、河蚌都是動物。因此是按照生物的形態(tài)結構特征進行分類的。 答案： A 9、C 解析：首先要確定調查范圍，分組并確定組長，再設計適合本組的調查路線，在調查中如實記錄，調查完后將全組調查到的生物按照共同特點進行歸類并整理到筆記本上。 10、C 解析：調查校園、社區(qū)或農田的生物種類時的方法步驟是：選擇調查范圍→分組→設計調查路線→做好調查記錄→歸類→將歸好類的資料進行整理。 11、A 12、 D 【解析】 試題分析：在我國的植被中，森林占據(jù)了主體．全國林業(yè)用地面積為26329

16、.5萬公頃，森林面積15894.1萬公頃，活立木蓄積量124.9億立方米，森林蓄積量112.7億立方米，森林面積和森林蓄積仍居世界前列，我國的森林資源雖然植物種類豐富，但是我國卻是一個少林國家，就拿森林覆蓋率來說，圭亞那是97%，芬蘭是69%，日本是68%，美國是33%，我國僅僅只有16.55%，大大低于全世界27%的平均水平，由于我國人口眾多，人均森林面積只有0.128公頃，僅相當于世界人均水平的1/5，所以選D。 考點：此題考查的是我國森林資源面臨的主要問題。 點評：此題為基礎題，解答此類題目的關鍵是熟知我國森林資源的特點。 13、B 解析：在調查中，應做到不損傷動物和植物

17、，調查到的生物種類越多越好，并且要如實記錄，不能以自己的好惡來取舍，也不必都趨向一致。所以，小梅的做法是正確的，雖然蟋蟀蹦到校園外面去了，但是在調查時，它在校園內生活，應屬于記錄的范圍。 14、 D 15、 C 【解析】題干中的描述表示企鵝為了適應生活環(huán)境改變自身特征，并且會延續(xù)下去，并在演化的過程中繼續(xù)根據(jù)環(huán)境產生一定的變異，故選擇C 16、B 17、 解析： 樹葉的周長是曲線，要借助細線和刻度尺測量。 答案： A 18、D 19、D 20、C 21、D 22、D 解析：調查時常會遇到調查對象的范圍很大，那么就要抽取一部分對象作為樣本，進行隨機抽樣調查。在抽樣

18、調查時要做到總體中每一個個體選取的機會均等，個體與個體之間無關系，這樣既滿足隨機性，又滿足了獨立性的抽樣要求，而求平均值可以減少調查過程中的誤差。 23、 D 解析： 生物必須適應環(huán)境才能生存。分析可知： A、竹節(jié)蟲的體形像竹節(jié)，不易被敵害發(fā)現(xiàn)，是竹節(jié)蟲對環(huán)境的適應．故不符合題意； B、沙漠上的植物必須耐旱才能生存，沙漠植物根系發(fā)達，葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應干旱缺水的沙漠環(huán)境。故不符合題意； C、獵豹肉食性動物，靠銳利的牙齒和尖銳的爪撕裂食物。 故不符合題意； D、所有生物生命活動所需能量歸根結底都來自太陽光。故符合題意。 故選：D 2

19、4、 A 【解析】 試題分析：A、調查法是科學探究的常用方法之一，盡可能全面或比較全面的收集研究對象的某一方面的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結論的研究方法，它的目的可以是全面的把握當前的狀況，故符合題意； B、因為調查的范圍很大，并且最后的結果要進行整理和分析，有時還要統(tǒng)計所以，要全體同學集體行動，當然要特別注意安全，故不符合題意； C、D、調查過程中要如實記錄，對調查的結果要進行整理和分析，并可以按形態(tài)結構或生活環(huán)境等進行統(tǒng)計歸類，故不符合題意； 故選A。 考點：本題考查的是調查的基本方法。 二、綜合題 26、 （1）淡水水域（3分） 水分富足，生物

20、種類繁多，溫度適宜。（3分） （2）合理即可（4分） 分類依據(jù)：（3分）：結合（2）?形態(tài)、結構；生活習性。 分類結果：（4分）：（列表或文字敘述都可） 根據(jù)形態(tài)、結構：動物和植物； 根據(jù)生活習性：水生生物、陸生生物 【解析】：（1）根據(jù)照片所提供的信息有：蓮、蝦、蛙等，可知該同學是在淡水水域環(huán)境中開展調查的；從拍攝的照片中可知這里的生物種類繁多，并且生長旺盛，可見這里的水分富足，溫度適宜． （2）自然界中的生物多種多樣，我們要對其進行分類，分類的依據(jù)很多，如根據(jù)形態(tài)、結構，可分為動物和植物；根據(jù)生活習性，可分為水生生物、陸生生物． 故答案為：（1）淡水水域；水

21、分富足，生物種類繁多，溫度適宜． （2）分類依據(jù)：形態(tài)、結構；生活習性． 分類結果：根據(jù)形態(tài)、結構：動物和植物； 根據(jù)生活習性：水生生物、陸生生物． 27、 【解析】：（1）由于探究的是“土壤的溫度對鼠婦生活的影響”所以可提出問題：土壤的溫度對鼠婦的生活有影響嗎？ （2）根據(jù)提出的問題，可作出假設：土壤的溫度會（不會）影響鼠婦的生活． （3）探究的是土壤溫度對鼠婦生活的影響，所以實驗中的惟一變量應該是土壤的溫度．在設計實驗時要注意的是：設計科學探究實驗時，一定要設置對照組，而設置對照組時要把握惟一變量，既除所要探究的條件為變量外，其他條件都一致．對照組要為鼠婦

22、提供高溫和低溫兩種環(huán)境進行對照；兩種環(huán)境中只有一個變量（控制變量設置對照實驗）． （4）實施計劃中要形成以土壤溫度為惟一變量的對照實驗組，其他條件盡可能相同，減少對實驗干擾的對照實驗組．所以實驗中在鐵盤以橫軸中線為界，一側放上一些冰塊，一側不放；然后在兩側的中央各放同樣多的鼠婦，蓋上黑紙板，靜置一段時間觀察．蓋上黑紙板的目的是避免光照對鼠婦產生影響． （5）科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．此過程應該屬于：得出結論． （6）因為一次實驗存在一定的偶然性和誤差，取全班各組多次的實驗的平均值，這樣多次實驗的結果，可以減少誤差． 要養(yǎng)成

23、愛護動物的好習慣，保護動物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對于保護我們生存的環(huán)境非常有利，所以要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中． 點評：科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．在設計對照實驗時要注意變量 28、 ⑴模擬實驗法?⑵胸腹鰭 是否捆扎??⑶ 甲?乙?（4）保持身體的平衡 【解析】王凱同學應用模擬實驗法，探究魚胸腹鰭在游泳中的作用．甲和乙實驗變量是否捆扎，即有無胸鰭的作用，可得魚在游泳時，靠胸鰭保持平衡 29、由以上材料可知植物生長需要水、陽光、空氣、營養(yǎng)物質等條件 【解析】 試題分析：珍珠石能吸水保持潮濕，為種子的萌發(fā)以

24、及植物的生長提供了水分，珍珠石的顆粒之間有空隙，能融進很多的空氣，為種子的萌發(fā)和植物的生長提供了充足的氧氣，放在有陽光的陽臺上能得到陽光，說明植物的生長需要陽光，用水混合顆粒肥料來灌溉小苗，結果在無土的情況下，種子也成長為茁壯的小植物，說明肥料為植物的生長提供了營養(yǎng)物質，土壤在植物的生長過程中只起到固定植株的作用，植物只是需要土壤中的水和營養(yǎng)物質，因此只要想辦法固定了植株，滿足了其它條件，植物完全可以正常生長。 30、 光對鼠婦的生活有影響。（2）光。 平均。（4）鼠婦喜生活在陰暗環(huán)境中，所以光對鼠婦的生活有影響。 干燥 和 ?潮濕 相同（一致） 【解析】關于假設題目中給出了提示，可說兩種：光對鼠婦的生活有影響，或光對鼠婦的生活沒有影響。統(tǒng)計10次，計算10次統(tǒng)計數(shù)的平均值，可減小偶然性。當實驗中的變量是土壤濕度時，要設干燥和潮濕兩種環(huán)境，那除了所研究的變量外，其余條件都要保持一致。 10